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职业院校担负着为国家培养技能型、实用性人才的重任。近几年,随着国家对技工学校的持续性扶持,技工学校越来越受家长和学生的青睐,随之也使技工学校的生源日趋特殊性、复杂性,给学校的管理工作提出了新的挑战,带来了前所未有的考验。如何通过科学、有效的学校管理,为国家培养实用性人才,已成为新时期学校学生管理工作的重要内容。所以创新技校学生管理模式的途径和办法成为重中之重。我们试图通过对技工学校学生的特点进行分析,结合技工学校实际,从技工学校学生存在的管理问题、一般管理模式及创新管理模式三个方面进行研究,尝试探索一些管理方法,以满足当今职业教育发展的迫切需要。 相似文献
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把握技工教育特点做好班主任工作 总被引:1,自引:0,他引:1
学生管理工作是教育管理的一个重要方面。在市场经济的推动下,技工学校迎来了发展的春天,学校扩招对学校的师资和规模提出了挑战,学生管理工作就愈显得重要。本文结合技工教育特点,认为做好班主任工作应从用真爱构建和谐的师生关系等四个方面做起。 相似文献
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近年来,随着高校生源的扩招,普通高中的入学人数逐年递增.技工学校的生源无论在数量还是质量方面都每况愈下。本文将根据技工学校学生的现状进行分析,探讨新形势下技工学校学生的管理工作。 相似文献
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技工学校学生的管理工作是技校管理工作的重要组成部分,是学校管理水平高低的重要标志。良好的管理理念和管理体制及管理方法,对提高职业学校学生的素质、促进学生的全面发展有很大的帮助作用。 相似文献
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田秀丽 《职业技术教育研究》2006,(1):52-52
众所周知,技工学校是我国职业教育体系的重要组成部分,它肩负着为国家培养中级技术工人的光荣使命,为了达到培养目标,班主任必须结合学生的个性特征做好学生的管理工作。技校学生的年龄大体上与高中阶段一致,这个年龄正值一个人世界观。 相似文献
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随着我国市场经济的发展,高技能人才不足的问题逐渐显露出来,对市场经济深化改革、优化经济结构带来了不利影响。在可以预见的将来,我国市场经济发展对高技能人才的需求会不断增多,而目前技工学生管理仍存在不足,这些不足将会阻碍我国经济的进一步发展,加强职业院校的学生管理具有重要的现实意义。本文通过介绍职业院校技工学生管理工作的现状,深入分析其存在的不足之处及原因,并提出加强职业院校学生管理的具体对策,为我国职业院校技工学生管理工作建言献策。 相似文献
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李霞 《中国科教创新导刊》2010,(25):235-235
技校学生多为中考落选生,他们与普通的高中生相比,在心理素质、文化素质等方面都有一定的差距,班主任管理工作及其重要。根据技工学校学生的心理发展特点,结合技工学校班主任工作特性,提出做好技校班主任工作的几点建议。 相似文献
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技校学生思想政治工作存在的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
在当前技工学校办学难的情况下,学生管理工作愈显得重要,加强技校学生思想政治教育工作,全面提高技校学生的综合素质,是当前技工学校亟待解决的问题。为此,本文着重分析了技校学生思想政治工作存在的问题,提出了如何加强技校学生思想教育的对策。 相似文献
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高校学生干部在学生管理工作中的作用 总被引:4,自引:0,他引:4
高校学生干部是学生管理工作中的一支重要队伍,是联系老师和学生的纽带,是贯彻和落实各项工作的骨干,在高校学生管理工作中有着至关重要的作用。我们在学生管理工作中要充分发挥学生干部在联系、团结、教育广大学生方面得天独厚的优势。通过本人对学生工作的实践和经验总结,本文从高校学生干部的榜样作用、主体作用、协调作用三方面,说明高校学生干部在学生管理工作中的作用,充分展现高校学生干部在学生管理工作中的重要地位。 相似文献
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职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,为促进经济发展、提高国民素质发挥着巨大作用,而技工教育作为职业教育的一部分,以服务于社会主义现代化建设为宗旨,以提高学生技能为目标。学生管理工作是职业教育工作的重要环节,如何根据新形势下技校学生的特点,开拓思路,创新方法,是技工院校学生管理工作面临的新课题。文章分析了新形势下学生的特点,并提出了相关的管理方法。 相似文献
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加强学生管理工作,一直是技校的重点工作。面对新形势、新环境下的学生品德心理特征,强化学生管理,要从四个方面着手,并落实到位。这样才能保障教学工作的有序、有效进行,才能使技工教育顺畅开展。 相似文献
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郭华 《中国科教创新导刊》2011,(2):231-231
近年来,随着普通高校的不断扩招,技工学校的生源质量受到较大影响,这对班主任班级管理工作带来新的挑战。本文根据技工学校学生的现状和特点,结合笔者多年工作经验,从对学生的教育引导、奋斗目标、日常管理及班级建设等方面,对技工学校班主任的班级管理工作提出了自己的看法。 相似文献
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学校的主要工作是对学生的管理,学生管理工作的核心是班主任工作。班主任作为学生管理工作的组织者、策划者、领导者,起着举足轻重的作用。技工学校的班主任要针对学生的特点,做好班主任工作,笔者认为要注意两个方面,一是学生思想教育工作,二是班级管理工作。我认为班级 相似文献
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田雷 《中国职业技术教育》2003,(14):26-27
本文结合当前学生管理工作的实际,从开展群体性教育活动、建立有效的控制机制和发挥激励自控的作用三个方面,论述了把握“教育、控制、激励”三个环节,是做好学生管理工作的有效手段。 相似文献