名家书架

陈嘉映(大学教授)《三国史话》,吕思勉著大学问家写给青少年的读物。我的中国文史知识差不多一直停留在青少年时代,读来颇长见识。论史论人亦多卓见,例如说到曹操一路上得到很多能人扶助,作者评论说:     

名家箴言

一个人要有所成就,必须专心致志,刻苦钻研,甚至要有所牺牲。法国小说家莫泊桑说过:“一个人以学术许身,便再没有权利同普通人一样生活法。” 严济慈(物理学家) 知识只有通过思考,在实践中应用,才能成为解决实际问题的能力。要重视实践,     

名家辞典

吴振明,男,1945年生,特级教师,苏州市名教师,苏州市优秀知识分子。现任苏州市教育局教研室副主任、英语教研员。 吴振明老师从事英语教学工作多年,教学效果显著。1988年调入苏州市教研室,负责英语教研工作,成绩突出。80年代末开始提倡、推广英语课文整体教学,90年代中期以来主持知识—技能—     

名家读书

鲁迅读书,弥漫开放,精骛八极,而善于收束聚焦。他对中外典籍的精神、心境、情趣之领略重于资料之积累。观其钞古碑,可知心情之郁积;观其日记购书单,于美术史之覃思精研,开掘之深,涉足之广,即令专业美术史家,也当咋舌敛手。他的知识藤蔓构架迁延广大,思想之     

名家园林

在“我的大学”栏目中,上个学年,我们从学子的角度去解读那所给他展现自己的舞台、获得知识、结交朋友、独立生活的大学。在本学年,我们将从与学校密切相关的另一些人——学校的招办主任的角度去看看他眼中的大学。作为招生主管的他们,承担着为学校广纳人才的重任,他们眼中的这所大学是什么样子,他们对这所学校有着怎样的情感？     

美国化学教材中化学问题解决栏目评析

问题解决是认知心理学和教学心理学研究的核心问题之一。多数心理学家认为问题包括三个基本成分：给定条件、目标和障碍。当学生面临一种情境，即学生可以利用的已有知识和经验与行动目标之间出现空缺时，根据题目的给定条件采取一定的转换方法克服障碍达到目标，这就是问题解决。问题解决旨在以问题为中介，学生在解决问题的体验过程中，在获得知识和经验的同时，发现问题的能力、探究和合作精神都得到了培养。     

《邯郸学院学报》"学术名家"栏目初探

地方高校学报要在众多的高校学报中增强竞争力,就必须办出特色,形成风格.2005年《邯郸师专学报》升格更名为《邯郸学院学报》后,经过认真研究,增设了"学术名家研究"专栏.三年来,我们选择了12位学术名家作为研究对象,组织了50多篇文章,总字数达40多万字,办出了自己的特色.主要表现在:形式新颖、内容广泛、关注社会热点.     

《邯郸学院学报》“学术名家”栏目初探

地方高校学报要在众多的高校学报中增强竞争力,就必须办出特色,形成风格。2005年《邯郸师专学报》升格更名为《邯郸学院学报》后,经过认真研究,增设了"学术名家研究"专栏。三年来,我们选择了12位学术名家作为研究对象,组织了50多篇文章,总字数达40多万字,办出了自己的特色。主要表现在:形式新颖、内容广泛、关注社会热点。     

名家寄语

成功，虽然经常被我们挂在嘴边，想在心头，但似乎很困难，很遥远．那么，就让我们读读下面的小故事，看看能否从中得到启发．     

例谈教材栏目在复习课中的使用

教材栏目蕴含丰富的教育资源，由于受课时内容限制，部分教材栏目没有得到充分开发与利用。教师可以在复习课上转变视角、运用智慧、精心打磨，对教材栏目进行循环使用、二次加工和多维创设，帮助学生整合知识、拓展思维、提升素养，提高教材利用率，以求教学效果最优化和教育价值最大化。     

名家指路牌

上海市北中学在原有改革的基础上加大改革力度，全面推进“三线并进，多向沟通”的高中语文教改。方仁工先生率领语文组同仁力求摸索一条切近规律的语文教学之路。方仁工是总设计师，并且教高一两个班作文课。教材是他自著的《作文十五阶》（复旦大学出版社出版），课上得生动活泼，深受学生欢迎。他让学生坚持每天写作１５分钟，自由动笔，抒写性灵。其中也有训练要求，教学生写寓言就是继联想训练后安排的又一训练点。这三则小品是我在学生习作中挑选的，未作任何修改，旨在让读者看到一个“原汁原味”的模样。 我认为，让学生写寓言是一…     

名家辞典

陈金才 1963年出生，宝应县实验小学校长，本科学历，小学高级教师，江苏省特级教师，扬州市名校长。     

名家园林

何海霞（1908—1998）现代画家。名瀛，北京人，满族．中国国画研究院研究员，陕西国画院名誉院长。师从韩公典习画，临摹古画，参与书画鉴定。十八岁加入北平中国画学研究会。1935年为张大千入室弟子，从习十四年，颇得器重。     

名家园林

黄宾虹（1865年1月27日～1955年3月25日）现代杰出国画大师。原名懋质，名质，字朴存，号宾虹，别署予向、虹叟，原籍安徽歙县，出生于浙江金华。故宫古物鉴定委员，兼任国画研究院导师．北平艺专教授，国立杭州艺专教授．中国美术家协会华东分会副主席．中国美术家协会理事。     

名家辞典

陈长明 男，1941年生，特级教师，中国发明协会会员，南京市科技学科教学带头人，全国优秀青少年科技辅导员、江苏省优秀青少年科技教育工作、江苏省二级星星火炬奖章获得，现任南京市凤凰街小学自然、科技教师。     

亲近名家

著名作家 王一梅 主持人语 在上世纪末和本世纪初的头几年，不断有年轻的童话作家涌现出来，为有些沉闷的童话界增添着鲜活的亮色。在他们中间，能够形成自己独特的蠢话艺术风格，并坚定保持自己理想追求的尚为数不多，著名作家王一梅是其中比较突出的一个。     

亲近名家

嘿!亲爱的读者，你们好。我们相伴走过了2009年，迎来了2010年。在这辞旧迎新的日子，我想和你们说：这个冬天不太冷。因为“读写”让我们温暖，因为一部好书、一个好作家带给我们快乐。”     

名家寄语

生活中总有许多美好的事物。当有人眼光一触及到那份美好，心里便会被欲望点出一股贪婪的火焰。但如果这时候“放弃”——适时而至，就会像普天降下了甘霖，或能扑灭这股熊熊的欲望之火。     

专门化、自制权亦或对人性的压抑——名家评职业化

个人的责任感，有科学和学问的基础，实用的专门化知识，通过组织来分享普遍的技术，自组织形式，利他主义意识。     

名家园林

名家字画是传统文化组成部分之一。是人类艺术的宝贵财富，是历史长河的精神瑰宝。自本期起。“艺苑散步”栏目将开辟“名家园林”，陆续刊载现代著名国画家、书法家的精典代表作，与读者共赏。若有意拥有这些名家字画真迹．请与湖北工作站联系．电话：027—68892544。