进一步完善“两长一短”三学期制

短学期是在八十年代初我国高等学校实行学分制后制定的一种措施,有的称夏季学期,通常称之谓“两长一短”学期。目前,在国家教委直属的工科院校中,绝大多数院校都实行了这种安排,其它院校包括个别师范院校也实行了“两长一短”学期。上海工业大学从一九八七年起还实行了一年中四学期制。我校从一九八九年起,参照了清华大学,东南大学等院校经验,也实行了“两长一短”学期制,经过一年的实践,全校从上到下,反映强烈,褒贬不一。本文就“两长一短”学期安排的由来、利弊和今后改进措施谈些看法,供大家讨论。     

关于师范专科学校实行“两长一短”三学期制度的初步构想

关于师范专科学校实行“两长一短”三学期制度的初步构想李清文“两长一短”三学期制度，就是在一学年中设置三个学期。其中两个长学期基本上按现行教学计划组织教学活动，而在一个短学期中集中开设选修课程。在教学管理上，短学期开设的课程全部实行学分制管理。一、改革...     

我国高校短学期制研究述评

近年来,我国很多高校实行了短学期制.国内对高校实施短学期制进行了一些研究,研究主要集中在短学期制实施原因、短学期制中短学期的时间安排、课程设置与考核、短学期制优点、短学期制实施过程中存在的问题以及完善短学期制的建议等方面.对高校短学期制的研究也存在着缺乏扎实的理论基础,细而不实、没有系统化,局限于管理者角度等问题.因此,要深化短学期制的研究就要在借鉴国外的先进经验、完善理论体系的基础上,从教育的主体出发,开展及时、全面而深入的实证研究.     

论师范院校短学期的课程设置

高等师范院校培养的学生是某一专业的中学教师，按照传统的观点，高师院校在培养人材时能突出师范特点，能学好本专业知识也就算完成任务了。但是，在改革开放的今天，为适应中学发展及其培养目标（为更广泛的高校输送生源和适应广阔的就业门路）的需要，就必须突破传统的培养格局，于是，长短学期并举在一些师范院校中也应运产生，作为师范院校，与普通高校相比有其特殊性，本文仅结合我校的一些实践，谈谈短学期课程设置的问题。一、关于短学用课程设置的原则和内容围绕师范教育要“三个面向”的总体目标，短学期课程设置的总原则应该是：…     

国内几所理工科大学实行学分制经验概要

今年四月和七月间,我们就实行学分制问题到上海交通大学、同济大学、浙江大学、清华大学、北京航空学院、西安交通大学和西北工业大学进行了调查、学习。现将各校的一些主要做法和经验综述如下: 一、抓好思想发动工作是实行学分制的关键不管是已经实行了多年,目前正在进行完善工作的院校,还是正在积极筹备实行的院校,都把抓好师生员工的思想发动工作作为实行学分制的关键。浙江大学是国内理工院校中试行学分制最早的院校之一,尽管已实行多年,但至今仍发现在一些师生中存在着不完全一致的认识,学校用了一个学期时间进行学分制的完善工作,总结经验教训,解决思想     

三学期可做些什么?

9月1日,开学后返校拿到课表的合肥工业大学学生们发现,新的课程看牌与以前不同了——从今年9月起,合肥工业大学将实行三学期。学校运营管理部向学生们解释说,三学期是在维持原有两学期教学周数基本不变的基础上,在暑假前后增加一个"小学期",实施"两长一短"的学期制。     

口试是适应高师特点提高教学质量的好方法

为了贯彻党的教育方针,适应高等师范院校的特点,几年来,我们政治经济学教研室分别对政教系本科学生七七年级(两个班)、七八年级、八○年级、八一年级政治经济学原理课(资本主义部分和社会主义部分各开一个学期,共一学年)在期末考试过程中,实行了口试的方法。实践表明,这种考试形式,对于提高教学质量,培养学生分析和解决问题的能力以及增强师范学生的口头表达能力等方面,均起到了积极的作用,并收到了良好的效果。因此,我们认为实行对学生口试是适应高等师范院校特点和提高教学质量的好方法。     

美国洛杉矶将推行一种新学制

美国《洛杉矶时报》1990年1月30日发表的一篇题为《布尔顿向洛杉矶全体学校提出周年循环新学制》的文章称,从明年开始,洛杉矶的所有学校都将实行“周年循环学制”。实行这种学制时,学校教学将实行一种新的学期制,即每三个月为一个学期,接下来放假一个月,这种学制实行之前,学校把学生分成若干个学习小组,使各学习     

高职应用电子专业“三年八学期制”探索与实践

随着高等职业教育改革的不断深入,特别是校企合作、工学结合的实施,受到了传统两学期制的影响,因此,很多高职院校正在探索新的学制管理模式。高职应用电子专业实行"三年八学期"制,是对学制改革的一种探索。     

加拿大的合作培养学期

在一些加拿大大学设置有“Co—opTerm”,可以译勺:“合作培养学期”。就是说,大学生在通常四年学习过程中,可以申请这样一个学期,经批准后,在这个学期可以只选修一门课程或根本不选修任何课程,学生联系到专业对口的公司或其他部门去进行社会买践,有的学校或糸有专门挂钩曲公司单位,这个学期就称之为“合作培养学期(Co-op Term)”。     

世界中小学假期之最界

<正>英国是世界上中小学假期最多的国家,一年的假期有6个。2005年政府对实行了130多年的公立学校学期制进行了较大的变革,学校每一学年由过去的3个学期改为6个,学期之间即为例行的假期。这种假期安排主要是想通过更经常的休息来减轻教师的压力。     

高职院校暑期顶岗实习组织形式探讨

目前已有部分高职院校在试行"2长1短"的教学改革方案,该方案的核心是把第四学期之后的暑假改为一个为期八周的实习学期,即暑期顶岗实习.现结合我院在此教改实践中的体会,浅谈高职院校暑期顶岗实习应承担的教育教学任务及组织形式问题.     

中山大学推行改革今年9月正式实行三学期制

记者从近日举行的中山大学招生咨询会上获悉,中山大学将在今年9月开学的新学期正式实行三学期制,新学制将包括两个18周的长学期和一个4周半的短学期。学期制改革的目的在于为学生提供更多社会实践的机会。     

关于完善短学期实践教学的几点思考

在实行较为完全学分制的高校一般都有安排实践教学课程的短学期，它对培养大学生实际动手能力和创造性思维，起着独到的作用，但是在实际组织和管理过程中还存在不少问题，值得我们探讨，以使其更加完善。     

“婉约派”班主任治班有招

在我的身边,有一批这样的老师,他们温文尔雅,做事不紧不慢,似乎有些“阳气不足”。我私下将这种类型的教师称之为“婉约派”教师。去年,因学校扩班,一批“婉约派”教师被安排做班主任,一个学期下来,全校的“优秀班级”“文明班级”绝大部分在这些“婉约派”班主任所带班级中产生,让我们不得不刮目相看。     

“家校共商家庭作业”的尝试

曾有一段时期，有个别家长反映家庭作业量偏大，也有部分家长反映家庭作业偏少，还有家长说差不多。这种由学生间的个别差异引起的不平衡，使教育者在家庭作业量上很难准确把握。为改变这种状况，我在所带班级中实行“家校共商家庭作业”的教学。经过一个学期的尝试，已初见成效。     

中国部分大学实行三学期制

据新京报消息,我国高校长期以来普遍实行二学期制。但近年来,学期制的变革不但出现,而且逐渐成为一种趋势,部分高校,诸如北京大学、复旦大学、中国传媒大学等正在试行一种三学期制,即在不影响春秋学期正常教学的基础上,增加一个夏季小学期。这种作法缩短了上学期和下学期,减少了课堂教学量。据介绍,三学期制的目的是加强对学生实践能力、科研能力和创新能力的培养,顺应现代社会对高素     

三学期制实施的必要性及条件要求

校历是学校以学期或学年为单位编制的日历,是学校一年内工作和学习的日程安排,用来规划学校的一年整体工作部署。校历及相应的学期设置是高校教学管理制度的一个重要组成部分,是高校教学计划、教学组织和教学改革等各项工作的重要基础。1985年以前,我国高校基本都是每学年两个学期的设置,存在学期冗长,课程设置、学生选课等缺乏弹性等问题,在某种程度上限制了教学质量的有效提高。为此,国内部分高校开始尝试实行学期调整,"两长一短"的三学期制、四学期制、两     

食品质量与安全专业一年级短学期教学的调查与分析

本文通过对食品质量与安全专业一年级短学期教学效果的调查,评价了短学期教学的成效与不足,并对一年级短学期教学的目标定位和内容设置进行了分析和思考,为各专业改进短学期的教学提供参考。     

乐山师范学院“2＋1”学期制改革的实践探索

学期制改革是高等学校教学管理体制改革中的一项重要内容,＂2＋1＂学期制是目前学期制改革中较为通行的一种范式。本文结合乐山师范学院进行的＂2＋1＂学期制改革中的制度设计、具体举措与实践经验,对我国地方高师院校正在开展的＂三学期制＂改革进行了一些思考与探讨,以期为地方高师院校的学期制改革起到一点抛砖作用。