共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
北京师大二附中的办学特色之一是促进学生自主性发展。几年来,通过不断的实践探索,特别是在2004级开设研究性学习课程后,学校在教学改革中逐渐形成并完善了一系列有助于促进学生自主性发展的教学模式和教学方法,其中,研究性学习课程的设置可谓风景独现。成果显著。 相似文献
2.
校园文化是学校办学思想和育人价值取向的精髓,是学校办学特色和师生精神面貌的集中体现,是学校全面实施素质教育的隐性课程,为此,我校注重加强校园文化建设,提出“以人育人,共同发展”的办学思想,着重构建“和谐发展”的校园文化建设框架,突出校园文化特色。 相似文献
3.
面向新世纪,普通中学如何在积极推进素质教育的实践中,走出具有自身办学特色的路子,这与其说是一种理性思考,倒不如说是严峻的现实挑战。一所学校要求得生存与发展,除了具备科学的务实精神,更为重要的便是具备创新意识,唯其如此,才有可能全方位实施素质教育,促进学生全面发展。 相似文献
4.
整合学校德育资源,创建德育工作特色,对于培养个性鲜明、特长突出的中等职业学校优秀学生,提高学校的教育教学质量,促进学生全面发展,增强职业学校竞争力具有重要作用。 相似文献
5.
课程建设应坚持有效实施国家课程与积极开发地方课程、学校课程相结合的原则,积极应对社会发展需求,立足学生成长需要,符合学生认知规律,尤其要关注不同层次学生的成长实际,努力实现课程的现代化、生本化、校本化,让课程彰显学校办学特色。 相似文献
6.
7.
8.
当前,在全面建设小康社会的宏伟目标下,人们对优质教育的需求越来越迫切,而优质教育的实质,就是学校硬件优人一等,办学水平高人一层,教师职代会强人一级,学生发展胜人一筹。地处中国光谷的光谷一小,要满足高科技,高品质的社区对优质教育的需求,已经已经树立了“发展至上”的办学思想,力争办成公有制教育的品牌学校。 相似文献
9.
校本课程能够更好地满足学生的个性发展,培养学生的创新精神,对促进学生最大限度的发展起着不可替代的作用;能更好地满足教师的专业发展、展现教学特长的需要,为教师提高专业素质提供机会:还能更好地满足学校凸显办学特色的需要,实现学校整体发展。我校高度重视校本课程的开发和建设, 相似文献
10.
《中国德育》2013,(17):2
潍坊广文中学遵循教育规律和人才成长规律,重视教育教学创新发展,不断探索素质教育具体实施模式,走出了一条适合学校特色、教师特点、学生特长的"适才教育"之路。适才教育,即"为每个学生提供适合的教育"。包括两个基本要义:"因材施教",全力提供适合每个学生成长的教育;"因需而教",全面奠定适应各类人才发展的基础。具体开展有五条途径:学生适学,教师适教,全员适位,家庭适导,学校适所。在践行"适才教育"的道路上,学校构建学科课程生本化、活动课程个性化、学校课程特色化"三位一体"的多元课程体系。其中个性化的活动课程成为德育的主要载体。学校不仅将活动课程化,还将活动个性化、精品 相似文献
11.
邵冬云 《中国科教创新导刊》2013,(10):240-240
教师要做好班级管理工作就应当认识到与家长之间沟通合作的重要性,教师与家长必须做到互相配合,和谐施教。在与家长的沟通过程中,了解家长的心理,根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果,从而促进学生全面发展。 相似文献
12.
以特色课程建设为契机,江苏省宜兴市第一中学积极实施“阳光课程”资源开发,重视改造传统项目和引入新兴运动类项目,关注学生个性主动发展,促进特色发展与教学质量同步提升。 相似文献
13.
多年来,我们上海道小学坚持在课程改革中找出路,在创新中求发展.走出了一条改革课程结构、构建“大课程”体系、提高学生综合素质的育人之路,逐渐形成和显示出了自己的办学特色。我们认识到,在学校教育中抓住了课程也就抓住了学校教育的根本,学校凭借课程来实现教育目标,教师凭借课程来促进学生全面地发展。并且,我们在课程改革中促进教师的专业发展。前期课程改革带来的巨大收获,成为我们今天按照国家基础教育课程改革要求,深入推进课改的强大引擎。 相似文献
14.
15.
我校围绕“端品立行,迪新养正”这一文化核心理念和办学宗旨,坚持“以学生发展为本”的办学目标,构建有序、系统、规范、健康的校本课程体系,建立校本课程教学质量的评价标准,促进了我校校本课程的建设。 相似文献
16.
办学特色是学校在长期办学过程中形成的独特风貌。它不仅是学校的一个重要标识.也是学校的核心竞争力之一。河北省承德八中为了办出特色.找到适合本校学生的教学之路.通过走艺术特色发展之路.从学校和学生实际出发.从各个方面实施因材施教策略.促进了学生的全面发展。 相似文献
17.
心理学家罗杰斯说:"人的先天潜能是无比优秀的,后天的教育就是主动创造一种适宜的环境和条件,使之得以实现。"教师在课堂教学中一定要根据学生的年龄特 相似文献
18.
19.
20.