科学"扯蛋"

蛋最平常不过,但顶真起来,要弄清楚的问题还真不少。本鸡蛋比洋鸡蛋“补”吗通俗一点讲,本鸡蛋是农家散养的本鸡所生的蛋,洋鸡蛋是养鸡场或养鸡专业户用合成饲料养的鸡下的蛋。很多人以为,洋鸡蛋不如本鸡蛋补,其实这是观念上的错误。     

"科学"引人入胜

现在学习的自然科学如《生物》、《物理》等课程,将会带你进入科学的大门,引你深入科学的胜境。学习这些科学课程时,你要会注意留心观察自然.特别应注意观察自己的周围。这样,你会从“熟视无睹”的情况中发现许许多多的奇妙现象,从而引起你的深思。例如为什么天空的太阳总是从东方升起,向西方落下?地上的生物总是生生不息,为什么一粒种子能发育长成参天大树(图1)?江     

警惕"科学裁判所"

在历史上,曾经有一种"宗教裁判所",打着宗教的旗号,对"科学"进行过生死的"判定",比如中世纪时代教会将哥白尼的日心学说斥之为"异端";在历史上,也曾经有一种"政治裁判所",打着政治的旗号,对"科学"进行过摧残式的"判定",比如前苏联的科学霸头李森科在当权者的支持下,把基因遗传学打成了"伪科学"。     

呼唤"科学教育"

据2005年10月12日《黑龙江晨报》报道,哈尔滨市一些中小学校周边的商店、书店里,关于星相占卜之类的书卖得很火,很多中小学生对此十分追捧。哈尔滨市香坊区某小学校三年级的一位班主任告诉记者,有一天,班上的一名女生上学时拒绝佩戴红领巾,当老师问她原因时,该女生却振振有词地     

科学"猜测"生词

不少同学在英语阅读中一遇到生词就马上查词典--这是个好习惯,但不一定是个好方法.我们应充分利用上下文及字句结构来合理"猜测".猜对了,会记得更牢;实在猜不准,再:查词典也不迟.例示如下:     

关于"职业科学"研究

技术和社会发展对职教教师素质提出了更高的要求,提高教师素质和社会地位的有效途径是促进教师的专业化发展."职业的专业化"(professionalization)是一个社会学术语,指职业行为向社会所认同的高度专业化的发展过程.专业化职业(profession)指那些专业能力要求高,劳动组织方式固定而且职业能力构成相对明确的社会群体,它能够提供独立而可信的服务,具有较高的收入和社会地位,典型的如医生和律师等.     

科学发展家乡"变脸"

去年端午节，我和家人回到滇东北山村的老家。绕过一段盘山路，眼前见到的一切让我十分惊奇：70多户人家的村庄掩映在苍翠之中，全然不见了记忆中的荒芜，十年不见，恍然忘了家乡的模样。     

我看"科学探究"

本文通过作者对于"科学探究"的认识,提出了在进行物理教学的过程中,如何开展探究式教学,如何选择探究课题.并以具体的案例进行了剖析.     

关于"科学美"之我见

科学美是一种客观存在,科学家的审美目光在于发现它、改造它、升华它,而不能像艺术美那样主要借助于虚构.科学美是感性美与理性美的交汇.它不仅体现为一种结果,也往往体现在过程之中.研究科学美既不要排斥科学美中的理性美因素,也不能陷入"泛美论"."科学美"是科学中某些方面的美,而不是说所有的科学现象、科学规律、科学行为都是审美对象.科学美突出地表现在巧趣、妙趣(部分表现为情趣),诸如图像或公式的艺术化、幽隐世界的拟像化、奇异对象的趣释化、科学行为和言语的隽智化以及某些对象的情感化.     

科学的"双刃剑"与科学行为的规范

现代社会。随着科技的飞速发展和人类生活方式的急剧改变，科学的“双刃剑”作用亦愈加突出。对此。科学家、企业与政府都有责任。建立约束科学行为的职业规范，增强科学家与企业家的职业责任感，是防止因科技的不当应用给人类带来灾难性后果的需要。     

关于"爱"的科学

从有人类历史记载以来,人类一直在寻求如何与他人相处。在最早的艺术作品中,我们发现人类如怀特海所说的在“努力生存、好地生存、更好地生存”。现代科学的出现为人类更好的生存带来了新的挑战和机遇。科学为分析人类的生存带来了新方法,也为理解宇宙中生命的意义提供了新的工     

让我们"支撑"科学

阿基米德曾说过一句话,大意是:"给我一根杠杆(注:也有翻译成"支点")就能撬动地球!"让人在感慨他宏大"气魄"的同时,领略到经典力学中"杠杆"和"支点"的要素作用.     

让"科学人才观"落到实处

据2月20日<宁波日报>消息,宁波市打造先进制造业基地需要技术支撑,每年需高技能人才6500名.去年,宁波市新增高技能人才4628名,增幅达1倍以上,但仍有较大缺口.另悉:江西省加强了"田野上的院士"--农村实用人才队伍建设,把它作为解决"三农"问题的关键来抓,全省各级建立了农村实用人才库,分级管理,分类开发.技能型、实用型人才被纳入人才队伍建设的整体规划,受到重视和尊重,得到承认和重用,显示了科学人才观的力量.     

"法轮功"违背生理科学

生命的起源是一个自然历史过程，是整个物质世界进化的一部分。人不能不借助外物实现飞行，也不能通过修炼“法轮功”而升入“极乐世界”；人的疾病只有通过医学手段才能治愈，患病不能不治；李洪志“法轮功”的“消业”不能提高练习者的功力，也不能使练习者上层次，更不能使其“升天圆满”；“法轮功”痴迷者有其生理心理原因。     

科学教材使用"五字诀"

<基础教育课程改革纲要>中明确指出:要加强课程内容与学生生活实际以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,因此教师在运用教材的同时,应结合学生的生活实际及现代社会的实际情况来进行教学设计.     

心理学的"科学情结"

所谓心理学的“科学情结”是指本学科对自然科学的盲目追求。“科学情结”产生的原因在于心理学界将本身学科定位在极力从(自然)科学圣殿中争得一席之地。“科学情结”的危害在于使心理学陷入“技术至上”和“科学至上”两大误区。要解决“科学情结”问题，必须建立开放的科研氛围，以利于寻找本学科的方法论体系。