Matlab在化工计算及其可视化中的应用

Matlab是可以完成各种化工计算和数据处理的可视化软件,具有求解效率高、计算稳定、使用方便等特点。以常遇到的微分方程、曲线拟合、线性方程组等工程实际为例,分析了Matlab在化工计算及其运算结果可视化中的应用。     

应用型本科院校货币银行学课程教学设计研究

本文从货币银行教学的客观要求、教学内容的设计、教学组织形式的设计以及教学效果检验方式的设计等四个方面讨论应用型本科院校在货币银行学课程上的教学设计：对货币银行学的客观要求主要体现在近年来国际金融市场发展的形势与应用型本科院校人才培养目标两个方面．在教学内容的设计上,注重课程内容的延伸性与可复制性,增加现代金融理论知识的传授,注重货币银行学知识在交叉学科中的应用,保证教学内容与金融市场发展的动态一致。在教学组织形式上,以专业思维模式的形成为本课最终培养目标,加强课堂师生互动,明确教学大纲的层次性,用案例教学法提高学生分析能力。在教学效果检验方面,要运用课程考试、课堂作业、课程论文等多种形式对学生进行立体考察。     

基于MATLAB GUI的可视化信号交互仿真平台

针对当前全国高校电子信息类专业的核心基础课程《信号与系统》教学中存在的对数学要求较高,理论推导较为抽象等问题,将Matlab引入《信号与系统》课程的理论和实践教学,设计并开发一款基于Matlab GUI的可视化信号与系统辅助教学交互仿真平台。该平台采取GUI实现图形用户界面,以人机交互的方式直观地得出课程中重要教学内容的动态仿真结果,让学生在使用过程中积极思考所得结果的原因及方法,充分提高学生自身的主观能动性,实现教、学一体化。     

基于OBE教学理念的金融学专业课程改革与实践 ——以《金融营销学》为例

在"互联网+"背景下,普惠金融、金融科技、数字金融等应运而生.随着电子货币支付方式的改革、民营银行的建立、数字货币的推行等,金融学专业教学面临新的挑战.与此同时,疫情期间各高校利用MOOC、智慧树等线上平台的教学模式得以逐步开展,教学模式的改革渐在推行.借鉴OBE教育理念,以《金融营销学》为例探讨情景模拟、案例教学、互动教学、翻转课堂等教学改革模式.     

对应用性大学课程建设的几点认识——浅谈货币银行学课程改革

《货币银行学》是教育部确定的“财经类专业核心课程”之一,是一门研究金融领域各要素及其基本关系与运行规律的专业基础理论课程。按照高等教育培养人才的要求,构建货币银行学课程体系应体现与时俱进的时代特点,我校在金融学专业开设了货币银行学课程。该课程深受学生欢迎,教学效果很好。从目前货币银行学课程的实践教学情况看,仍普遍存在着教学实践与理论研究相脱离、教学方法和教学手段落后、教师只强调对语言的教授等现象,并没有将培养学生的实践能力与创新精神作为主要的教学目的。随着我国高等教育对人才培养目标的进一步分解和细化,…     

货币金融学课程教学方法改革的研究与实践

文章结合多年的教学工作的实践和体会,从目前《货币金融学》课程教学过程中存在的问题入手,探讨了该课程教学方法改革的问题,要加强案例教学、与科研实践结合,对学生启发引导,激励加分等。     

Matlab在概率统计教学中的应用浅析

概率论与数理统计作为大学一门重要的基础课程,知识抽象不易理解,同时计算量较大。利用Matlab强大的数值计算和可视化能力,有助于在有限的学时内更好地讲清概率统计的概念和应用。本文简介了通过MATLAB解决概率统计一些常见问题的方法,展示了Matlab在教学过程中的作用,并通过一个在信号处理前沿领域的综合应用表明了概率统计理论和Matlab结合的强大效果。     

净现值法在投资中的运用

企业的经营战略中预测未来的市场变化,长短期投资是重要的组成部分,尤其是长期投资,对企业的经营战略将会产生深远影响,在投资决策中利用净现值法进行投资决策分析是常用方法之一,净现值是指投资项目现金流入量总数的现值超过其流出量现值的余款,利用净现值法进行不同的计算分析判断以指导企业决策.     

基于C＋＋ Builder和Matlab实现天线方向图可视化软件的设计

以单端射阵的天线方向图为例,详细介绍了一种通过动态连库将C＋＋Builder与Matlab混合编程以设计与实现计算和绘图软件的方法。这种方法不仅能充分发挥了C＋＋Builder在WIN32系统下快速开发应用程序的强大优势,而且充分利用了Matlab在计算和绘图方面长处,并且可以成功脱离Matlab环境。     

Excel财务函数在生活中的运用

财务函数可以进行一般的财务计算,如确定贷款的支付额、投资的未来值或净现值,以及债券或息票的价值。这些财务函数天体上可分为四类：投资计算函数、折旧计算函数、偿还率计算函数及其他金融函数,它们为财务分析提供了极大的便利。本文介绍了几个在生活中应用到的Excel财务函数,使用这些函数不必理解高级财务知识,只要填写变量值就可以了,任何非财务专业人员都能轻松掌握。     

人力资本货币价值存量的因素分析

随着知识经济的兴起,人力资本日显重要,使企业的生产函数、产权制度等方面发生了深刻的变化.人力资本对企业产权的要求,客观上需要一个人力资本与金融资本的共同可比基础.在金融学现值概念的引导下,通过分析教育、训练、迁移流动和健康等内部因素和纯粹利率、风险因素、通货膨胀等外部因素对人力资本货币价值存量的影响,为评估人力资本的货币价值提供了一个分析框架.     

关于“货币银行学”课程教学的思考

货币银行学作为高校经济管理类专业的重要专业基础课程,对学生学习和掌握金融学知识具有重要作用,笔者针对该课程特点,从教学内容和教学手段两个方面提出建议,希望达到提高课堂教学效率、增强学生学习兴趣的目的。     

丰富教学方法 提高货币银行学课程教学质量

本文主要探讨了货币银行学的教学方法,具体从解读时事热点、案例教学、提供金融实物、利用网络资源、开展校内外实践模拟等方面丰富了该课程的教学方法,希望能够提高课堂教学质量,并对普通高校开展货币银行学的教学工作提供帮助。     

信息技术,让语文教学“看得见”——小学语文课堂中的可视化教学应用

在小学语文课堂中,开展基于信息技术的可视化教学,能将抽象的语言学习转化为可视化的场景或图示,提高语文教学效率.本文结合课例研究,从文本可视化、方法可视化、思维可视化和数据可视化等四个方面探索了小学语文课堂中的可视化教学应用,阐述可视化教学对语文课堂的优化:理解语言的秘妙;懂得学习的路径;清楚认知的脉络;呈现真正的学情.     

Matlab辅助教学在《热学》中的应用研究

本文介绍了Matlab的功能特点并举实例说明了其在《热学》课程教学中的计算和可视化的辅助作用,目的是为了提高该课程的教学效果和质量,同时也有助于提高学生的学习兴趣和学习效果。     

病例教学法在妇产科学教学中的运用

目的：：为提高并培养学生的综合职业能力,探讨病例教学法在妇产科学教学中的应用。方法：选择2009级社区医学学生100名,随机分为实验组与对照组各50名,实验组以病例教学法为主、对照组以传统讲授法为主进行授课,将两者结果进行比较。结果：实验组学生在学习兴趣、知识运用等方面有明显提高。结论：在妇产科学的教学过程中应用病例教学法效果良好,有助于实现培养有综合职业能力的实用型医学人才的目标。     

以应用能力培养为导向的高等数学课程改革初探

为全面贯彻党的教育方针,推动教育教学改革,创新人才培养模式,在专科高等数学教学中,培养学生的自主学习能力和应用能力已经成为教学主要目标。高等数学是大学基础理论课程的重要组成部分,Matlab是一款科学计算软件,在数值计算、几何绘图、求解方程方面有独特的优势。本文介绍了Matlab的特点,通过Matlab在求极限、求导数、求积分和求解微分方程的实例,将Matlab软件应用于高等数学教学,激发学生学习兴趣,提升学生的应用能力。     

体验式教学对现代金融人才培养的实践与作用

金融市场学课程是针对经济学、金融学等专业开设的一门实践性很强的课程,主要讲解了金融市场的运作机制以及介绍金融工具在金融市场中的作用。近年来,随着我国金融市场逐渐走向规范化和成熟化,金融行业对于金融人才的需求也逐渐走向专业化和全面化。因此,现代金融人才对金融市场学知识点及其体系的掌握具有更高的要求。本文针对金融市场学的教学现状,提出基于市场为基础的教学内容定位,以市场角色为导向的创新教学方法,以及以实践体验为基础强化教学效果,构建金融市场学体验式教学效果评价体系等,融合传统教学和实践教学提出相关的教学模式和实践方策,继而更好地为现代国内金融市场培养全方位的金融人才提供参考。     

关于货币银行学教学的思考

货币银行学是金融学的基础学科,是金融学与经济学、对外贸易学、财政学、投资学、财务管理学相互交叉渗透形成的基本学科。该学科主要任务是研究有关货币金融学在对外贸易与国际金融经济中的内容、方法以及规律。笔者承担了该门课程的教学工作,下面谈谈对该课程教学的体会与思考,希望同道指正。     

基于知识图谱的国内外大数据比较研究北大核心CSSCI

以WOS和CSSCI的研究文献为对象,采用文献计量及可视化方法,构建系列知识图谱,开展国内外大数据比较研究。结果显示,国内外大数据在技术方面以mapreduce、hadoop、cloud computing等为主要支撑,在应用方面以金融、社会媒体、电子商务、信息服务等为主要领域。整体上看,中国大数据研究仍处于相对落后的局面,尤其是对基础理论、价值特征的挖掘相对薄弱,将会成为未来大数据技术研发与应用推广的重大障碍。