位置

如果一直向上看的话,那么就会觉得一直在下面;如果一直向下看的话,那么就会觉得一直在上面。如果一直觉得在后面,那么肯定是一直在向前看;如果一直觉得在前面,那么肯定是一直在向后盾。目光决定不了位置,但位置却永远因为目光而存在;关键是,即使我们处于一个确定的位置上,目光却仍然可以投往任何一个方向。     

话题作文训练案例一则

一、话题如果你一直向上看,就会觉得自己一直在下面;如果你一直向下看,就会觉得自己一直在上面。如果觉得自己在后面,那么你肯定会向前看,如果觉得自已在前面,那么你或许会更多地向后看。其实,目光有时能决定位置,位置有时也能决定目光。但还有另一种情况:处在一个确定的位置上,目光仍然可以投往任何一个方向;而处在不同的位置上,目光仍然可以投向相同的方向。请以“目光与位置”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。二、解题(含评分说明)1、“目光与位置”话题中的“目光”可以是实指…     

做一个理想的教师

"老师的目光是轻轻的风,轻轻的是它对幼苗的问候;老师的目光是长长的线,长长的是它对学子的牵挂;老师的目光是深深的海,深深的是它对世界的热爱。"这是朱永新老师的一篇题为《老师的目光》的散文。朱老师在谈到"理想的教师"时说:"理想的教师,应该是一个勤于学习,不断充实自我的教师",这句话深深地触动了我。     

位置

如果你一直向上看,就会觉得自己一直在下面;如果你一直向下看,就会觉得自己一直在上面。如果一直觉得自己在后面,那么你肯定是一直在向前看;如果一直觉得自己在前面,那么你肯定是一直在向后看。目光决定不了位置,但位置却永远因为目光而不同。关键是,即使我们处于一个确定的位置上,目光却仍然     

位置

如果一直向上看的话,那么就会觉得一直在下面;如果一直向下看的话,那么就会觉得一直在上面。如果一直觉得在后面,那么肯定是一直在向前看;如果一直觉得在前面,那么肯定是一直在向后看。目光决定不了位置,但位置却永远因为目光而存在;关键的是,即使我们处于一个确定的位置上,目光却仍然可以投向一个方向。只要我们安心于自己的位置,那么周围的一切就会以我们为中心,或是离我们而去或是冲我们而来,或是绕着我们旋转,或是对着我们静默;如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适的位置,那么周围的而一切就都会变成主人,我们得跑前跑后地伺候着…     

位置

如果你一直向上看,就会觉得自己一直在下面;如果你一直向下看,就会觉得自己一直在上面。如果一直觉得自己在后面,那么你肯定是一直在向前看;如果一直觉得自己在前面,那么你肯定是一直在向后看。目光决定不了位置,但位置却永远因为目光而不同。关键是,即使我们处于一个确定的位置上,目光却仍然可以投往任何一个方向。只要我们安心于自己的位置,那么周围的一切就会以我们为中心,或是离我们而去,或是冲我们而来,或是绕着我们旋转,或是对着我们静默;如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适的位置,那么周围的一切就都会变成主人,我们得跑前跑…     

位置

如果你一直向上看,就会觉得自己一直在下面;如果你一直向下看,就会觉得自己一直在上面。如果一直觉得自己在后面,那么你肯定是一直在向前看;如果一直觉得自己在前面,那么你肯定是一直在向后看。目光决定不了位置,但位置却永远因为目光而不同。关键是,即使我们处于一个确定的位置上,目光却仍然可以投往任何一个方向。只要我们安心于自己的位置,那么周围的一切就会以我们为中心,或是离我们而去,或是冲我们而来,或是绕着我们旋转,或是对着我们静默;如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适的位置,那么周围的一切就都会变成主人,我们得跑前跑…     

美的掠影

校园,就是一个天然的大花园,这里,每天都上演着一个个美的故事,留下一串串美的掠影。一静静地站在门口,等待上课铃声的响起,你说,这是人生最美好的时刻;一缕缕目光随着歌声飘向你,犹如一缕缕柔和的微风,你说,这是人间最圣洁的洗礼。总是那样面含微笑,淡定的目光掠过一张张粉嘟嘟的脸,仿佛等待着一颗颗星星的升起;     

老师的目光

岁月里最深邃的,那是老师的目光,它望穿千古,洞悉宇宙; 大地上最宽广的,那是老师的目光,它上读天文,下察地理; 人世间最无私的,那是老师的目光,它惊看鱼跃,喜随鸟飞;呵,如烛如炬的老师的目光! 老师的目光是一座木桥,晃晃悠悠,荡出来你的顽皮,是为了不让你跌进人生的泥潭深渊; 老师的目光是一条小路,曲曲弯弯,量出来你的稚弱,是为了不让你受困于人生的千难万阻; 老师的目光是一束电光,明明灭灭,照出来你的迷惘,是为了不让你落泪于生活的云山雾革;呵,如钻如镐的老师的目光! 伟人行走在老师的目光里,平民站立在老师的目光里,老师的目光是生命的…     

留心目光

目光,是一种独特的信号,也是一种无声的语言。一个教师,要十分留心目光。老帅的目光,在变换中传递教学的语言,向学生投注自己的期待。或扫视,或凝注,或严肃,或轻松。这目光期待在学生的心灵中激起回响。     

目光

目光是清澈的湖水洗涤尘埃还复清纯的心灵目光是和煦的春风轻轻拂去每一支幼芽的伤痕目光是张开翅膀的希望小心呵护每一个成长的未来目光远远穿过大山种植在肥沃的净土上长成桃李满天下目光执著而又坚定为大山的孩子架起一座七彩桥目光@胡小明$德兴铜矿     

说说从众心理(外一篇)

有这样一个故事:一个人站在路边把脸仰向天空,另一个人不知他在看什么,感到非常好奇,于是停下来随着他的目光向天上望去;这时第三个人走过来,也学着他们的样子在天空搜寻;人越聚越多,     

神奇的目光与微笑

语文课上,我每提出一个问题让学生思考时,便目注学生,我想,我的目光是期待、鼓励、亲切的。好生遇见我的目光,会把小嘴儿一抿,露出会心的微笑,更加振作精神、开动脑筋;思想易开小差的学生目光与我相会,就把小舌头一伸,赶快集中注意力开始思考,也许是怕我的目光由“亲切”变为“责备”吧。注视个别学生时,也不忘扫视全班学生。尽可能多地与学生进行“目光交流”,就会使学生感受到老师对他的信任、期待与关注。在这样亲切、温     

您会对孩子使用“身体语言”吗？

父母对孩子的教育有两种方式,一是有意识地用语言与孩子交往,另一种则是自觉或不自觉地以目光、表情、服饰、姿态等非语言行为与孩子交往。这种非语言行为既能表露一个人的意志、性格和情绪,又能表示某些意图。家长的非语言行为可以补充、加强甚至代替语言,同样能收到很好的教育效果。目光的透视目光是极为常见的一种非语言行为,柔和、热诚的目光会给孩子以激励;埋怨、责怪的眼神则使孩子感到不安和失去信心;瞪着大眼、斜着眼则会使孩子产生自己被鄙视的感觉。家长在孩子面前,应该始终保持亲切、和蔼、信任和期待的目光,这样的目光,能使正在…     

人生的位置

假如你一直向上看,就会觉得自己在下面,如果一直向下看,就会觉得自己在上面。感觉到总是在后面,那一准是在向前看。我视故我在,目光决定不了位置,但位置却永远由目光去感知。要紧的是,即使我们处于一个确定的位置,而目光仍然可以投向任何一个方向。只要我们安于自己的位置,那么     

位置

处在什么位置上,就在什么位置上寻找意义。如果你一直向上看,就会觉得自己在下面;如果你一直向下看,就会觉得自己在上面。如果一直觉得自己在后面,那么你肯定一直在向前看;如果一直觉得自己在前面,那么你肯定是一直在向后看。目光决定不了位置,但位置却因为目光的不同而不同。关键是,即使我们处于一个确定的位置上,目光却仍然投往任何一个方向。“你用不着跑在任何人的后面!”这是舒马赫的母亲在得知自己的孩子获得赛车比赛的第二名时说的话。没有鼓励,多了一丝责备,却让舒马赫从此记住了它,也促使他不断地取得成功。是不是太严苛了呢?只要…     

家长的革命

《家长的革命》内容简介:一个有勇气改变自己的家长,才有能力改变孩子。当家庭、社会和学校都将目光集中在孩子的身上,希望通过各种技巧来提高孩子的学习成绩、拔高孩子的素质和觉悟时,家教专家崔宇独具慧眼,把目光投向了家长。因为事实证明,家长爱学习,则孩子爱学习;家长正直,则孩子爱正义;家长勤俭,则孩子朴     

目光

<正>据说目光是有重量、有质量的。我经常体会着目光落在身上或心上的那种灼烫感、尖锐感、潮湿感、温暖感、压迫感。当我们记起某种情感时,回忆的筛子就在意识的深海打捞起一缕一缕目光,于是我们记起了目光后面的某     

春天里,校园的迎春花开

温暖了的季节里, 有着一如既往的关注。我正要走向我们班时,撞见了一个人,那双眼睛,星星般的闪亮,泉水般的透明,水晶般的耀眼,还没反应过来那就是他时, 我的目光已经在他的目光里停顿了好几秒了,挪不开,移不动,不知在那个不经意的瞬间,他的目光里是否有一个女孩,曾经问过他一个很奇怪     

面对儿童

面对儿童,我觉得自己十分渺小,因为他们是一个世界,我只是独自的一个人。我喜欢注视儿童的目光。如果他也能望着我,我们的目光交汇在一起的时候,我像发现了世界上最美的景观。