对接京津思路下名牌“大保定”建设的出路选择

在京津冀城市圈中建设＂大保定＂必须在多层面探索保定对接京津的方法。在区位特点上,保定位于京津石三角的中心,距离京、津、石的直线距离相差不大,可以依托其丰厚的文化资源、旅游资源以及历史上直隶行政中心等优势多层面张扬自己。为此在保定的城市建设方面需要从城市内部（微观）和城市外部（宏观）双管齐下,不但要被动接受,而且要主动出击,在城市体系、交通网络、名人互动、文化交融、产业共生等多层面做文章,以此推动＂大保定＂名城的建设,在提升保定品位的同时强化保定在京津冀乃至更广范围内的城市感染力。     

京津石“大三角”经济辐射下保定指形网络的空间发展模式分析

保定虽具有自身的经济发展优势,但实行的是被动服务京津的消费和生产模式,城镇化水平并不高。依托保定的资源和产业特点,建立起主动出击的经济发展模式势在必行。保定的未来空间发展应该是向东、南、北3个方向发展的“一轴一带”的指形网络发展模式,通过产业梯度转移谋求京津保的共同发展,构造核心产业链和提升经济辐射力。     

荆州市工业发展的优势分析

文章在对荆州工业发展现状调查的基础上,探讨出荆州工业发展存在人力资源、文化、政策、区域等方面的优势条件,为如何充分利用这些优势发展荆州市工业奠定了基础。     

京津冀协同发展视域下职教精准扶贫有效途径探索与实践

职业教育肩负培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。天津城市职业学院主动服务国家发展战略,以京津冀协同发展为平台,在区域内精准帮扶上下功夫,通过大力开展技术技能培训、依托职教集团优质产业成果转化,特别是老年服务产业人才缺口实行精准帮扶,提升主动服务区域经济发展能力,为实现消除贫困、全面小康探索具有职业教育特色的扶贫开发道路。     

浅议发展“农超对接”的问题与对策

改革开放以后,伴随着我国城镇居民生活水平的提高,超市在零售业中的地位越来越明显.“农超对接”凭着独特的优势,逐渐改变着我国农产品的销售模式.本文就发展“农超对接”的相关问题进行探讨.     

SWOT法分析安徽省“农超对接”发展路径

随着我国农业产业化水平不断提高,市场对于农产品生产销售模式也提出了更高的要求。“农超对接”凭借其自身高效、安全、卫生、质优和廉价的特点,正在快速转变着我国传统的农产品销售模式。本文对安徽省“农超对接”发展进行了SWOT定量分析,指出了其发展的优势、劣势、机会和威胁,提出了相应的深入发展路径,以期促进安徽“农超对接”又好又快发展。     

“互联网+”视域下的高职专业群建设路径与效应分析

随着新智能时代的来临,我国经济社会发展步入新的历史阶段,“互联网+”作为一种新的经济形态和发展范式,正在迅速渗透和改变着包括教育在内的各个传统行业。“互联网+”与职业教育的深度融合,推动着职业教育不断改变传统发展路径与方式,在优化、增长中创新,催生新产业和新业态快速成长。在“互联网+”视域下,研究专业群构建路径与效应,切实提升专业建设为产业进步服务的实力,对推动职业教育发展具有重要意义。     

普通高校兴办老年大学优势的制约因素与提升举措

普通高等学校在学科专业建设、师资队伍、教学管理、学术交流、教学场地与设施等硬件条件方面,均具有兴办老年大学的天然优势.然而,由于普通高等教育与老年教育在培养目标、学员学习动机等方面的差异,制约了高校办学优势的发挥.消除此制约因素的有效途径是,以老年大学学员需求为导向,在课程设置、教学方法、班级管理等方面,采用适合老年生...     

“定向培养”中文化对接的案例研究

洛阳有色金属工业学校在为山东兖矿集团的"定向培养"中,开始进入了校企之间的深度合作,双方共同协商培养方案,共同发布招生计划,共同制订教学大纲,共同管理学生,在教学培训中融入企业文化,有效地实现了校园文化与企业文化的对接。这种文化对接不仅有利于校企双方,也有利于学生本人,同时对其他企业产生了深刻的示范效应。     

利用京津优势,提高石家庄市人才培养水平的分析研究——以石家庄市高等教育、职业教育为例

通过国家“推进京津冀地区区域经济一体化发展战略”,结合石家庄市教育发展情况,调研北京、天津两市经济发展水平和教育发展情况,研究如何“利用京津优势,嵌入京津教育区域,提高石家庄市人才培养水平”.石家庄市应采取“嵌入式”、“一体化”的教育发展战略,积极融入京津两市的教育发展领域.坚持京津冀教育协调发展的基本原则,积极构建石家庄市与京津两市教育发展的战略合作,建立战略合作伙伴关系,成立教育发展共同体.跳出石家庄,发展石家庄教育.     

远程教育对实现唐山市“一户一名大学生”目标的优势分析与对策

作为构建学习型社会和实现终身教育的平台与手段,广播电视大学的远程开放教育在优化教育资源、促进教育教学现代化、构建大众化、终身化学习体系等方面均独具特色,是实现“一户一名大学生”目标的重要办学主体与形式,应引起各级政府与社会各界的高度重视。     

“农超对接”的利益分配机制分析

利益分配不合理是影响“农超对接”稳定性的重要因素。农产品销售规模较小,交易信息不对称,导致农户讨价还价能力较弱,这是对接中利益分配不合理主要原因,要改变此现状,需提高农户在“农超对接”中的谈判能力。     

对西部地区发展生态旅游业优势条件的分析

从生态旅游的特点出发,结合西部地区生态旅游资源的特点、基础设施的改善、生态旅游开发与西部环境建设的关系及国际国内旅游市场发展趋势等方面,系统地分析论证了西部地区发展生态旅游的优势所在     

重庆市北碚区可持续发展的比较优势与制约因素分析及其对策研究

本文从北碚区的区情出发，分析了北碚区可持续发展的四大现实优势、三大潜在优势，以及长期以来制约北碚区经济、社会协调发展的四大因素，并提出对策措施，为北碚区可持续发展战略制定提供参考依据。     

休闲视域下陕南地区发展生态体育旅游的优势与思路研究

通过参阅大量的体育旅游相关文献资料、田野调查、深度访谈等研究方法,对体育旅游的定义、种类以及陕南体育旅游市场开发的优势进行分析。针对陕南三市独特的自然环境、区位优势和历史文化资源,提出了开拓陕南体育旅游市场应明确其主体地位,创建多元化投资方式;把握"文脉",设计适宜的、有特色的产品;加快配套设施建设,打造特色品牌;加强区域合作,推动"大旅游圈"的建设;加大宣传,将体育旅游优势转化为经济效益的开发思路和发展路径。     

学生发展中的“优势富集效应”

优势富集效应是同济大学王健先生创立的一种起点发展理论,它是指起点的微小优势经过关键过程的级数放大会产生更大级别的优势积累。在教育领域中,当我们分析学生的发展时,会发现优势富集效应同样存在深刻的影响。一、学生发展中的优势富集效应与个体的凸显(一)优势富集效应在儿童智力发展中的表现1.在入学时,学生在某一学科的学习水平上相差不大,随着教学的进行,一些在该学科具有相对优势的学生得以凸显,获得了较多的     

京津冀都市圈视域下涿州文化旅游产业发展之SWOT分析

河北省保定市是"环渤海地区重要节点城市、京津冀腹地的区域中心城市、大北京都市圈的一线城市",涿州作为保定辖区,地处京、津、保三角地带,是保定乃至河北对接北京的前沿城市,而且历史文化资源丰富,发展文化旅游产业自身优势突出。"十二五"规划开局之年,北京全面启动了城南行动计划,天津建设滨海新区力度不断加大,河北省出台了"对接京津"的方针政策,涿州市提出了"统筹建市、产业立市、借京强市、文化靓市"四大主体战略,涿州发展文化旅游产业具备很多政策优势。从区位、资源、政策等方面对京津冀都市圈视域下涿州文化旅游产业的发展进行SWOT分析有非常现实的意义。     

对接岗位下的“超声检测”课程教学设计

为有效提升超声检测课程的教学效果,使学生毕业后能更快地适应岗位,在充分分析岗位特点的基础上,制定与岗位对接的课程教学目标、教学内容以及课堂教学过程。探索适合职业院校的超声检测课程教学新模式。     

基于“性格优势发展”的大中小学心育课程一体化建设

基于“性格优势发展”的大中小学心育课程一体化建设,以“三圈式”推进方式,通过心育课程建设目标内容的一体化、实施路径的综合化、保障资源的一体化,强化课程的系统性、年段的融通性,为每一个学段的学生提供适切的心理支持。     

技校毕业生与企业难以“零距离”对接的原因分析

实现技校毕业生就业与企业(或市场)的"零距离"对接,就是要求技校培养的学生既符合市场的总体需求,又符合企业的具体岗位需求,毕业生到工作岗位就能适应。这对于学校和企业来说都是一种理想化的要求。然而,现实状况是,学