伟大的母亲在对比中体现

憨憨熊读完《第一次抱母亲》这篇课文,眼睛湿润了。他对大嘴河马老师说:“写得太好了,太感人了,母亲太伟大了!”“你知道作者是怎样写出这伟大的母爱来的呢?”河马老师抚摸着憨憨熊的头问。憨憨熊拿着书又读了几遍,想了想,最后还是摇了摇头。“老师,您快给我讲讲吧?”憨憨熊说。河马老师说:“这篇课文是用对比的手法来表现伟大的母爱的。比如,‘我’第一次抱母亲和母亲无数次抱‘我’就是一处鲜明的对比。‘我’第一次抱母亲是因为母亲生病了,转身下床都很吃力,可以说‘我’抱母亲是一次被动性地抱,但就这么一次,母亲激动得居然两行泪水从眼…     

母亲节的由来

学习了《第一次抱母亲》这篇课文,我们不禁为文中母子间的深情所触动,所感动。是啊,古今中外,人们世世代代赞美母亲,歌颂母爱,还将每年5月的第2个星期日设为“母亲节”。     

太极拳技击用法的分析研究

就太极拳对付顶牛、大力冲击、生拉硬拽以及搬摔、抱摔等的应用情况进行了分析,指出太极拳在具体实践中为什么能够“四两拨千斤”以及如何做到“四两拨千斤”的具体的技击方法,旨在充实太极拳理论体系并指导太极拳运动实践,使太极拳在技击上更具实用性。     

伟大的母爱在对比中体现

憨憨熊读完《第一次抱母亲》这篇课，眼睛湿润了。他对大嘴河马老师说：“写得太好了，太感人了，母亲大伟大了!”     

第一次抱母亲

<正>母亲病了,住在医院里,我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。轮到我守护母亲那天,护士进来换床单,叫母亲起来。母亲病得不轻,下床很吃力。我赶紧说：“妈,你别动,我来抱你。”我左手揽住母亲的脖子,右手揽住她的腿弯,使劲一抱,没想到母亲轻轻的,我用力过猛,差点朝后摔倒。     

我的新发现

爸爸每天都开摩托车载我上学。周五的早晨,我像往常一样坐在爸爸的摩托车后面,两手抱住爸爸的腰,爸爸大喊一声：“抱好,出发咯!”摩托车随即轻巧地开出了小区。     

庄子的“无用”思想

庄子的“无用”思想是在特定的历史环境下提出的一种乱世自保的方法,它不仅是庄子对生命抱以极大关怀的表现,而且也是庄子对黑暗世界的无言反抗,它有其特定内涵和意义,并且不同于传统隐者的避世思想。     

散打摔法的分类及运用研究

运用录象观察、专家访谈和逻辑分析等研究方法,在对散打摔法进行界定和分类的基础上,就其运用现状进行了较为系统的分析。研究表明:1)散打的摔法可以分无把位摔法和有把位摔法两类;2)有把位摔是散打比赛中常用的摔法主体;抱腿类和抱臂夹颈类是常用的有把类摔法,勾踢腿类是无把类摔法的运用主体;3)有把类摔法中,夹颈过背、夹颈别腿、抱臂踢摔是常用的抱臂夹颈类摔法;抱腰搂腿和抱腰后折是常用的抱腰类摔法;下潜抱双腿、下潜抱单腿和接腿下压是常用的抱腿类摔法;4)无把类摔法中的运用主体是勾踢摔。     

找两性,练两笔,多方法——小学识字教学方式浅探

针对汉字构字特点及学生认知心理规律,达到大纲中对识字的要求,培养学生的创新意识及自我学习能力,我采用了“找‘两性’,练‘两笔’,多方法”的课堂识字教学方式。一、找“两性”,即利用求同求异方法来找字的共性及个性。利用求同法来学字可以提高识字的速度和效果。如课堂中利用偏旁部首相同来识字,以达到对新的字形、字义了解和掌握的目的。如学生学了“打”、“拉”等字后,看到“”旁的字便知道,凡是与手的动作有关的字就有“”,利用求同法,再学“抱”、“摘”就省力多了。求同的实质是找出事物间的共性、联系,使学生在学和用时能进行简单的分     

“狮子”

去年暑假,叔叔家要拆迁,便把他家的狗——“狮子”寄养在我家。 记得那天天气很热,叔叔刚把“狮子”抱下车。我便忙跑过去看。哇!好大的一只狗呀!只见它一身土黄色的毛。一对机灵的眼睛正四处张望,嘴巴里喘着粗气,血红的舌头吐在外面散热呢!那样子,真像一头狮子!     

关于国际摔跤古典式摔跤抱提技术特点新探

根据对国家古典式摔跤队10人进行调查观察统计发现,抱提技术是我国古典摔跤实战中主要得分的技术之一,是重中之重。在最近的一次规则变动中,反抱提已经被确定为跪撑判罚中的固定初始把位,基本上在比赛中起到了决定胜负的作用,研究认为,抱提技术在对抗中对运动员的综合素质有较高的要求,并随着现代古典式摔跤竞技水平的提高要求运动员的技术精艺求精达到世界领先水平。     

心思细腻的海伦

海伦·凯勒出生于美国阿拉巴马州。她天资聪颖,不到六个月大时,便能清楚地说出“tea”(茶)、“water”(水)、“doll”(布娃娃)等几个单词,对周围事物更是具有敏锐的感知力。在她刚满周岁时,一天傍晚,母亲给海伦洗完澡,把她抱起来放在膝盖上,正想拿条大毛巾包裹起来的时候,小海伦的目光突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去。她好奇地看着,看得很入神,还忍不住伸出小手想向地上的影子扑过去,好像非要抓住它不可。     

驳社会主义“先败论”——学习《毛选》第二版《论持久战》体会

抗日战争初期,敌我力量悬殊甚大,敌强我弱形势非常明显,蒋汪之流对抗战不抱任何信心,大肆散布“亡国论”。 为了驳斥“亡国论”和“速胜论”(党内外少数人幻想依靠国民党数百万装备较好的军队取得抗战的速胜),为抗战指明方向,毛泽东于1938年5月发表《论持久战》一文。文章精辟地概括出中日双方互相对立的四个基本特点:敌强我弱、敌小我大、敌退步我进步、敌寡助我多助。然后运用矛盾双方在一定条件下可以相互转化的辩证法原理进行科学分析,最后得出结论:抗日战争是持久战,最后胜利属于中国,这是抗战发展的客观规律。 当前,国际形势发生了巨大变化。继东欧六国剧变后,历史最悠久,发展程度最高的社会主     

中国企业:股份制爱你没商量

党的十五大给股份制的推行带来了春天。时至今日,股份制才结束“犹抱瑟琶半遮面”的窘态,款款地向中国企业走来。 阻力太大 别怨我姗姗来迟 股份制,我们并不陌生。它诞生于15世纪的欧洲,在16世纪和17世纪获得很大发展,19世纪后逐步成为国际通用的企业财产构成方式和组织形式。中国何时产生股份制,笔者暂且不去考证,但在旧中国民族工商业中已经有不少象“荣氏集团”那样的股份制企业。新中国成立后,股份制与资本家一道在社会主义改造完     

2014年女子摔跤世界杯技术测量研究*

采用录像观察和数理统计等研究方法对2014年女子摔跤世界杯32场比赛的技术容量、技术全面性和技术效果进行统计,以期对世界优秀女子摔跤运动员技术运用特征进行归纳与总结。结果表明：（1）站立类技术容量远大于跪撑类,技术容量最多的是抱腿,最少的为抱胸滚桥;日本队的各类技术容量均第一;日本、俄罗斯和中国均擅长抱腿技术,匈牙利擅长抱臂类技术,俄罗斯队跪撑角斗能力弱。（2）日本队的技术全面性排名第一,美国和中国实力相当。（3）站立类和跪撑类中的多个小项使用上表现出一个大致的规律：技术容量越少,技术效果越高;日本队站立类技术效果最高,中国队数据偏弱。（4）等级相关分析表明,技术容量、技术效果对比赛成绩没有显著的影响作用,仅站立类的技术全面性对比赛成绩有明显的影响作用。     

语文教学中培养学生的创新意识

2006年暑期,在我市教师会上,有一个专家讲了一个案例,让我感触颇深。在一次新课改比赛中,有一位教师在上人教版新课程四年级下册《自然之道》时,把课文分为两部分先后出现。先给出前半部分“作者和同伴及一位生物学家向导,结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。观察幼龟是怎样离巢进入大海时。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时,不顾向导劝阻,让向导把幼龟抱向大海。向导只好照做了。”此时,该教师让学生猜想一下幼龟们接下来会有怎样的结局。学生们展开想象谈起幼龟美好的生活。教师没有直接说出结果,而是出示课文的后半部分“犹豫成群的…     

把握关键,带动全篇——《岳阳楼记》教学设计

不同的文章有着不同的文章结构线索,有的以情节结构,有的以字结构,这篇文章,我认为是以结构字眼“谪”“异”“忧”构成展开教学情节的,于是抓住此三字,便把握文章的中心.从而使学生对这一艺术珍品的“表”和“里”、局部和整体能有通盘的认识,明晰的印象.反复揣摩文意,觉得文章由前到后似可抓住“谪”、“异”“忧”三字来分析,此可谓“抓关键”,带全篇.在讲授文章的第一节(“庆历四年春……属予作文以记之”)时,我们引导学生着重弄清“谪”字的下列两点作用;“滴”守二字,明确点出股子京的境遇、身份.它既带出时间(庆历四年春)、地点(巴陵郡),更带出下文修楼和求记两回事.可以说是因贬谪而修搂,因修搂而求记.这里要补充交待滕子京跟范仲淹之间的亲密关系及其先后同遭贬谪的相似命运.当滕子京被御使梁坚诬劾为“处置戎事,用度不节”而贬官岳州后,情绪很坏.第二年,即修此楼.可见滕子京修楼恐不是为了表现自己政绩,而是有感而作.据说在他修岳阳楼过程中,有“僚属问落成如何?”他说:痛饮一场,凭栏火恸数十声而已.”而且他“豪迈自负,罕受人言”,故范仲淹作此记,非为颂德,而是借此对老友有所规劝,同时也是含蓄地申明自己的志向抱     

对自由式摔跤抱单腿技术的研究

自由式摔跤比赛中抱单腿摔是运动员最常用的技术之一。为找出主要用力肌肉和主要练习手段,利用肌电测试,对此技术进行研究,结果表明：股直肌、股外肌放电值为最高,是主要用力肌肉,股内肌和胫骨前肌放电量最小;在几种模拟负重动作中,颈前负重练习的八块肌肉效果量ＥＳ为最大,在针对抱单腿的力量练习中,应把颈前负重练习作为主要手段。     

悠悠寸草心——读《第一次抱母亲》有感

读完《第一次抱母亲》,我倍受感动。作者抱起病重的母亲,好让护士换床单。这是他第一次抱起母亲,却没曾想到一直辛苦养育自己的母亲,体重原来是这样轻!     

竞技散打运动中下潜抱摔的量化分析及训练模型构建

对散打竞技场上运用下潜抱摔进行量化分析,探讨其在比赛中的重要性及影响其得分的相关因素,并依此构建了其训练模型.