声乐教学体会点滴

声乐是一门综合的表演艺术。作为一名声乐教师,必须有较高的音乐修养,正确的掌握声乐基本功,有正确的声音形象以及自己的演唱实践经验,并不断增强教学实践,积累和丰富教学经验,提高教学质量。这就需要教师热爱自己的教育事业,有踏实的、认真的教学态度和献身精神,...     

声乐教学体会点滴

一、学习声乐就是“去伪存真”的过程 一个学生优美的音质绝不是声乐老师给他创造出来的，而是天生的。这就好象是在泥沙当中淘金，要是这泥沙中根本就没金子存在，那么无论技术多么高明的淘金者也是不可能从中淘出金子来的。声乐老师其实充当的角色就是淘金工。那么，为什么在淘金者施工之前我们根本就看不到金子而只是沙呢，     

我在声乐教学中的点滴体会

各个门类的艺术表现都离不开真挚的情感和创造性的想象。在声乐表演艺术领域里,更需要将真挚的情感和创造性的想象完美结合来深化声乐表演的内涵。通过"有内涵的发声练习"与"以情带声"的歌唱训练来培养学生的音乐感知与表现,根据每个学生不同的音色、条件和对方法、作品的不同理解因人而异,从而整体提高其歌唱技能,为社会培养出具有实用性、综合性的声乐人才。     

声乐教学的点滴体会

在初学声乐时,学生往往都急于出声音、追求大音量,少不了乱唱一气。那样,容易损伤声带,使声音发哑,影响声乐作品的表现力。怎样解决这一问题呢？下面笔者谈一些自身的体会。     

声乐教学可以适当运用比喻──中学声乐教学体会点滴

声乐教学可以适当运用比喻──中学声乐教学体会点滴杨穗玲声乐教学的重点，是让学生通过科学的训练，逐步掌握歌唱发声方法和技巧。然而，歌唱发声的方法和技巧对于初学声乐者特别是中学生来说，比较难于掌握。这主要是因为歌唱发声的生理器官与位置，人的眼睛看不到，手...     

儿童声乐教学点滴

<正>在我的声乐教学生涯中,教过大专生,也教过高中和初中学生,并且也在小学生中进行过声乐教学尝试。在儿童声乐教学尝试中,我有以下体会。 1 掌握童声的特点。在小学阶段（准确地说就是在儿童变声期前）男童和女童声音性质是相同的,没有男声和女声之别,但男女儿童在体质和气质上是有差别的,作为音乐教师特别是从事儿童声乐教学的教师,了解这一点对于理解变声期前的儿童声音是很重要的。     

在中专声乐教学中的点滴心得

随着教育模式的不断创新和改革,人们对于学生的教育也都有了新的要求,声乐教学是一个抽象感十足的艺术学科,在中专声乐教学中,需要教育者在不断提高自身能力的基础上,利用专业的教学经验和技巧,综合创新的教学理念和手段,不断的开发出学生的学习兴趣和潜力,才能为培养更多的声乐人才而奠定基础。     

美术教学中的点滴体会

谈到＂德育＂一词,可以说从古至今一直是教育的焦点,品德是成功教育不可缺少的一个重要因素,学科教学中要渗透德育教育,那么,在美术教学中如何渗透德育教育呢？     

高中英语教学中的点滴体会

<正>随着信息化时代的到来,英语在国际上各个领域的应用越来越普遍,这就使得英语学习的重要性更加凸显。但在现实生活中,我国的很多学生,尤其是内地学生对英语学习十分头疼,在高考中,英语分数已经成为阻碍他们发展的重要因素之一。在多年的高中英语教学中,我不断探索教学方法、技     

历史教学中的点滴体会

本文通过在课堂教学中以学生为主体、注重构建知识体系,培养逻辑思维、注重学生思维习惯的培养等措施,系统地论述了如何让学生学好历史。     

书法教学中的点滴体会

书法是门艺术,小学生有义务传承祖国的书法艺术,而书法教师应义不容辞地培养小学生学书法的兴趣,打好小学生写字的基本功。教学中,教师应激发学生的兴趣,打造自主、探究、灵动的课堂,努力提升业务水平,为传承祖国的书法艺术而努力。     

德育教学中的点滴体会

人们常说,人的一生要学做两件事:一是学做人,二是学做事。如果一个人没有良好的品德素质,学识再渊博也难以成才。在新的历史时期,国际国内形势的深刻 变化和社会变革的错综复杂,对大学生的思想观念、道德标准、价值尺度、理想追求、生活方式等必然要产生深刻影响。尽管当代大学     

高中历史教学中的点滴体会

新课改给历史教学带来了新的变化,比如教学观念的更新、教学方法的改变等,但是仍然有一部分历史教师的水准与日新月异的教改潮流不相适应,仍是制约素质教育的瓶颈。面对信息时代的挑战,历史教师亟须重新摸索、设计一些新的教学方案来活跃中学历史课堂的气氛,调动学生学习历史的积极性,通过多种有效途径培养和提高学生的历史思维能力和创新能力。     

算术教学中的点滴体会

一堂算术课,在处理教材时,抓住重点是特别重要的。现在我就谈谈个人的体会。本期六年一期的算术教材,从417题到421题共有五道应用题,就方法来看,有一般应用题里穿插典型应用题;有典型应用题里夹着一般应用题。就性质来看,除整数以外,还有分数小数,题目虽不太多,但每道题都很难,都有它的特点,如果挑一道最难的讲授,那么,不讲的题学生不会懂,如果每一道题都讲吗,没有时间。在这种情况下,我进一步研究教材。     

高中物理教学中的点滴体会

正在以能力测试为主导,考查学生的基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力中,注重理论联系实际的高考命题思想,使得物理试题命题选拔甄别更精确。试题的高门槛,使得相当高比例的高中生中,提升物理学科成绩似乎有个难以跨越的"鸿沟"。据教者多年的高三教学观察,要帮助学生跨越物理学习中的鸿沟障碍,关键在于教者在平时的教学中如何落实好行为主体——学生的主人翁地位,使学生能够对基     

诗歌教学中的点滴体会

中国是一个诗的国度,到处都有诗的印迹,青青子衿,悠悠我心。古典诗词以它独特的魅力吸引着我们,也丰富着我们,诗词教学一直是我们语文教学中的一个难点。我曾经不止一次地试着让学生进入学古诗词的佳境,可是常常感觉学生只重视背诵,而忽略感悟。也不知道何时起,我发现我教的学生特别喜欢听我讲解古诗词,我想就古诗词教学谈谈个人的点滴体会。     

古诗词教学中的点滴体会

古典诗词是我国历史长河中一颗璀璨的明珠,从楚辞汉赋到唐诗宋词。诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女。诗歌的特点是短小精悍,字字珠玑,多读一些古诗词,不仅可以帮助学生了解中华民族的文化传统。而且还能够提高学生的文学素养。使学生受到美的熏陶。在教学中如何让学生对这种富有凝炼性、跳跃性、音乐性、抒情性的文学样式产生浓厚的兴趣？笔者主要从以下几方面谈谈自己在古诗词教学中的一些肤浅体会。     

英语课堂教学中的点滴体会

一、双向融合法转变传统的只重视语言形式的"单词"教学为融语言形式与文化内容为一体的"双向"教学,即在对语言材料的内容进行语言知识讲授和语言技能训练的同时,适度地阐释其蕴藏的文化意义,以促进学生从更深层次意义上全面领会和掌握所学的知识。例如,我在讲     

复习教学中的点滴体会

复习是对已学过知识的温习、巩固、延伸和系统化,复习不是简单的机械重复,而是一个系统提高的过程。复习的任务,包括查缺漏、巩固吸收、系统归纳和浓缩记忆。一提到复习,许多老师会马上想到总复习,因此把应付考试作为复习的主要目的,这实际上是对复习的片面理解。复习的形式是很多的,如课堂复习、单元复习、期末复习等。     

新课程教学中的点滴体会

新课程教学不仅对教师提出了许多新理念、新设计和新方法,而且更是一场教学挑战。经过半年的尝试,我觉得做好备课工作在新课程教学中显得尤为重要。那么在新课程教学中的备课和传统备课,又有哪些不同呢?