阅读教学中电教之妙用

1表演课本剧 创设学生想象思维的情景 在语阅读教学中，运用多种媒体图声色结合，可创造出教材语言字所描述的情景，达到身临其境的效果。如教学古诗《江上渔》前两行“江上往来人，但爱鲈鱼美”时，教师播放课本剧展示那热闹喧哗的场面：江边人来人往，热闹非凡。有坐     

主体参与 入境悟情——《古诗二首》教学设计

《古诗二首》是六年制小语教材第六册中的一篇讲读课文 ,包含清代诗人查慎行的《舟夜书所见》和宋代文学家范仲淹的《江上渔者》。前者描写了漆黑的夜晚 ,没有风的时候河面上孤灯闪烁的美妙景象和微风吹来时河面上由静变动 ,渔灯倒影“散作满河星”的神奇画面。画面意境优美 ,语言形象 ,读了使人仿佛身临其境。后者前两行讲的是江上行人喜爱鲈鱼的鲜美 ,后两行讲捕鱼的艰险 ,联系起来 ,是讲吃鱼的人要想想捕鱼人的艰苦。根据学生实际和教材特点 ,设计了以下的教学思路 :一、初读 ,引入意境1 .范读 ,引入意境　在导入课题 ,简单介绍作者以后 …     

《江上渔者》《陶者》《蚕者》比较分析

范仲淹的《江上渔者》、梅尧臣的《陶者》、张俞的《蚕妇》都是宋代的优秀作品,它们都是描写不被人们注意的劳动生活场景,直接反映了劳动人民的疾苦,揭露了剥削阶级不劳而获,坐享其成的社会现实。一首写吃鱼人只知鲈鱼的鲜美,却不知捕鱼人出生入死,与风浪搏斗的艰辛;一首写窑工劳动而     

我爱吃鱼了

今天,妈妈买了一条活蹦乱跳的鱼.我见了,唉声叹气地说:"妈妈,今天怎么又要吃鱼呀?"妈妈说:"是呀,鱼肉营养丰富,吃了身体好."我翘起嘴巴,不高兴地说:"我怕吃鱼,万一鱼刺又卡住了喉咙,那该怎么办?"妈妈神秘地说:"我有个好办法,你等着瞧吧!"     

《江上渔者》教学实录及评析

师：今天学习一首写渔人驾着小船在江面捕鱼的古诗，题目是《江上渔者》 ,这是宋代文学家范仲淹的诗作。“江上渔者”是什么意思 ? 　　生：在江面上捕鱼的人。 　　师：在江面上捕鱼的人怎样呢 ?请小朋友打开书，听老师读诗，听清楚每个字的读音。 　　(学生听读 ) 师：请小朋友自由读这首诗，读准每个字音。 (学生朗读 ) 　　师： (指鲈鱼图 )这就是鲈鱼，很多人喜爱它的鲜美味道。“但”是什么意思 ?请结合前后诗句选择正确的解释： 　　A.只，仅 B.但是，可是 　　生：“但”的意思是“只，仅”。 　　师：怎么朗读这两行诗 ?请看屏幕…     

关于"鱼牛现象"与演示型CAI的联想

一、鱼牛现象:基于自身经验的个性化构想 1.什么是"鱼牛现象"? 有一则欧洲童话:一口不深的井中,住着一条鱼和一只青蛙.那只欧洲的青蛙不是我国成语"井底之蛙"中的青蛙.它除了坐井观天,还经常跳到井外,去看看外面的精彩世界.鱼对此十分羡慕,请求青蛙讲一讲井外的新鲜事物.青蛙讲到牛,说,"牛真是一种奇怪的动物,头上长着两只角,肚子的下面长着四条腿……"鱼边听边按照自己的经验和理解想象着牛的样子--鱼一样的头、鱼一样的身子和鱼一样的尾巴,头上却长了两只角,肚子的下面长了四条腿……--这就是所谓的"鱼牛".相应的现象就是建构主义借以阐述核心思想的"鱼牛现象".     

烧汤吃

爸爸妈妈讨论如何烧鱼。爸爸说:“油煎吃,烧出来香。”妈妈说:“清蒸吃,原味鲜美。”亮亮插嘴:“看你们多狠心啊,老师说鱼离开水要死的,还是烧汤吃吧!”烧汤吃     

《江上渔者》《陶者》《蚕妇》话异同

范仲淹的《江上渔者》、梅尧臣的《陶者》、张俞的《蚕妇》都是宋代的优秀作品,它们都是描写不被人们注意的劳动生活场景,直接反映了生活底层人民的疾苦,揭露了剥削阶级不劳而获,坐享其成的社会现实。一首写吃鱼人只知鲈鱼的鲜美,却不知捕鱼人出生入死,与风浪搏斗的艰辛;一首写窑工劳动而不得美居,富贵人家不劳动却“鳞鳞居大厦”;一首写蚕妇进城卖丝后的感叹,浑身穿着绫罗绸缎的,没有一个是养蚕人,诗人们用他们那支饱蘸着深情的笔,代广大劳动人民,发出了一声声悲愤的控诉。     

想象无处不在

如果孩子是一只自由的小鸟,想象就是他们自在飞翔的翅膀;如果孩子是一棵顽强的小树,想象就是他们必不可少的养料和水分;如果孩子是一条游泳的鱼,想象就是那无边无际的大海。     

“营救”老师

一天放学后,丁丁和当当一起走在回家的路上,一张纸条从空中飘了下来,上面写着:你们的数学老师在50000千米外的外星人“神秘洞窟”中,要想救回你们的数学老师,赶快来找我,哈哈哈!在纸条的反面还有几行小字:你们要是能帮我们解答下面这道难题,你们将会被“万倍音速器”直接送到“神秘洞窟”。题目:甲、乙两位渔夫在河边钓鱼,甲钓了5条,乙钓了3条。吃鱼时,来了一位客人和甲、乙分吃这些鱼。吃完鱼后,来客付了8角钱作为餐费。问:甲、乙两位渔夫各应得这8角钱中的几角?当当一看题目说“:这简单,由于三人平均分吃5+3=8(条)鱼,而来客付的8角钱是其…     

小鸡兄弟奇遇记

一天,母鸡生了两个蛋,就把它们孵成了两只小鸡。一天下午,两只小鸡出去捕虫吃。他们发现了一条西瓜虫,正要去捉时,西瓜虫开口了:"小鸡请不要吃我,我可以实现你们的要求。"小鸡哥哥说:"我想有一双翅膀。"小鸡弟弟说:"我也想     

奇妙的国际互联网

我们经常会听到人们谈论"入网"、"上网"的话题,你知道他们所说的"网"是怎么回事吗? 其实,这种"网"不是一般的网,而是指国际互联网。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛(zhi zhu)织成了一张团团包住整个地球的"大网",那该是怎样的情景啊!国际互联网就像这张包住地球的"大网"。不过,这张"网"是通过无数条"线"     

2010年·高考“材料作文”阅卷全真揭秘之一:全国Ⅰ卷

·作文原题·阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)(文字描述)餐桌上摆着四盘鱼,桌前有四只猫。其中一只猫已经把鱼吃掉,美美地抚摸着肚子。中间的两只猫在吃鱼之前嘲笑着不吃鱼只捉老鼠的那只猫:"都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠!"     

你吸烟吗？

五个同学吸烟成瘾。一天,他们在厕所里过瘾,被校主任看见。于是,校主任找他们分别谈话。主任:你吸烟吗?学生:吸……主任:吸?你很光荣嘛!回家叫家长来学校!先记一次大过!(学生回去后对另外四个同学说:主任问你们吸烟不,你们就都别承认,这事我自己一个人担着。)主任:你吸烟吗?学生:不吸。主任:那吃根薯条吧。(说着主任递过薯条。学生自然地伸出两根手指……)主任:不吸?回家把家长叫来!主任:吸烟吗?学生:不吸。主任:那吃根薯条吧。(学生小心地接过薯条,心里暗暗感激同学,庆幸早有准备。)主任:不加点番茄酱?(学生不小心蘸多了,便开始往碗里弹。)…     

吃香蕉的老鼠

一天早晨,两只坏老鼠想去偷香蕉,他们的第一个目标是小泥的家。两只小老鼠蹑手蹑脚地爬到小泥家,很担心被小泥发现。这时小泥正想吃香蕉,发现两只坏老鼠在偷香蕉呢!她想抓住这两只坏老鼠,可老鼠偷了香蕉逃走了!小泥抓不到老鼠,却差点跌倒了,她生气地说:"你们等着瞧吧!"     

猫娃娃过生日

猫妈妈有两个娃娃,一个叫黄黄,一个叫花花。黄黄和花花过生日那天,猫妈妈说:“你们喜欢吃什么呀?”两个娃娃都说:“吃大鱼!吃大鱼!”“好呀!好呀!”猫妈妈说,“你们先去找小朋友玩吧,要记住,别忘了中午回来吃午饭。”先说黄黄,她和小狗、小兔在草地上捉蚱蜢。太阳升到头顶上,她告别了小朋友,回家吃午饭。走着走着,看见路上有条红鲤鱼,心想:“这是谁丢的呀?我正好尝尝鲜。”忽然,她记起了妈妈教她的两句话:“好咪咪,爱吃鱼,拣来的鱼儿不能吃。”她看到路边有棵小柳树,就说:“我还是把鱼挂在柳枝上吧。丢掉鱼的人来找,一眼就能看得见。”     

吃西瓜中的数学问题

一天放学后,小华和小明去看望数学老师,老师拿出西瓜招待他们.这时电话铃响了,老师有急事要出去一下,便指着桌上的两只西瓜,要小华和小明自己切西瓜吃.临走时,老师对他们说:"西瓜你们尽管吃,不要客气.不     

两只瓶子

狐狸和猴子好几天没吃东西了。在路上它们发现一个洞穴,里面有神像和两只瓶子。狐狸向神像请求道:"我们几天没吃东西了,这样下去会饿死的!救救我们吧!"神像说:"你看到那两只瓶子了吗?一只是空的,一只装满食物,你只能用观察的     

赏鱼

鱼是小朋友最爱的动物之一,闲暇的暑假我也常常去观察我家那两条小鱼。小鱼长得可爱极了。它穿着带有鱼鳞的红色裙子,有一双又大又圆的眼睛。因为没有眼皮,它即使睡觉时还是把眼睛睁着的!原来我还以为鱼儿不睡觉呢!妈妈告诉我,也许这是防备猫的。小鱼有一双像扇子的手,那就是鳍,有一条像剪刀的尾巴,还有一张小巧玲珑的脸,一张小嘴时张时翕,它的肚皮是白色的,看上去比美人鱼还美呢!这两条小鱼在鱼缸里花样可多了!时而跳着“交谊舞”,时而进行“双鱼赛跑”。你瞧,一条在前面跑,另一条还在后面追,跑累了就歇下来吃妈妈给它们的面条。记得它们吃…     

贪吃的大鲸

很久很久以前,海里有一条大鲸,专靠吃鱼过活。它吃海星,也吃海蟹;吃硬鳞鱼,也吃比目鱼;吃鲽鱼,也吃鲦鱼;吃鲐鱼,也吃狗鱼;吃鳐鱼,也吃扭来扭去的鳗鱼。不管是哪一片海洋,只要它发现有鱼,就一嘴吃掉——就这个样子!到了最后,整个大海里只剩下一条小鱼了,不过