试论节目主持人的话语重构--从认知语用角度探讨

在近年的电视谈话节日中，主持人话语建构正经历着重大转变。关联理论作为语用学在认知科学层面的新发展，恰好为这种转变提供了重要的理论上和现实上的支持，它对于指导主持人话语重构具有重大意义。     

主持人与电视谈话节目

主持人的综合素质决定了谈话节目的质量,只有不断地充实各方面的知识才能在谈话节目中游刃有余。综合素质是核心关键,主持人在这一前提下从选题营造、交流氛围、调度协调观众嘉宾等方面下工夫,一场高质量的谈话节目就呈现在大家面前了。     

关联理论和节目主持人话语建构--从电视谈话节目谈起

关联理论，作为认知语用学的理论基础，应用非常广泛。文章将从电视谈话节目入手，就关联理论在主持人话语建构方面的应用进行探讨，为主持人的话语建构在理论上寻找新的突破口，从而能更好服务于主持人的话语建构，以提高其话语建构的质量。     

电视谈话主持的语境营造和话语互动策略

电视谈话节目的成功,在于主持人能否得心应手地掌握语用策略,营造极具吸引力的"谈话场"。主持人应结合传播学、心理学、社会学等相关理论,从语境营造策略、话语互动策略两方面阐释主持人在话语表达中需要有意识地采取这些语用策略的必要性和有效性。主持人事先预构语境、开局导入语境、现场领悟语境是适应节目特性的营造语境表现,而主客互动中的坦诚、引导、聆听和伴随则是节目成败的关键。     

论电视谈话节目主持人的核心作用

打开电视,谈话节目比比皆是,从中央到地方各电视台,各式各样的形式层出不穷.但无论是何种形式,都少不了主持人.文章分别从话题控制、交流引导、气氛营造、过程把握、风格确立五个方面阐述了主持人在谈话节目中起的核心引导作用,强调了谈话节目中主持人不可替代的地位.     

电视谈话节目主持人的话语分析

电视谈话节目是展现会话艺术的节目,话语分析的理论及方法为解读会话艺术打开了新路径。电视谈话节目的会话就是在主持人引领下所有参与者的话轮交替过程;主持人对各种类型话轮的艺术操控,是电视谈话节目获得成功的关键。     

浅析电视谈话节目的互动话语结构

本文从语言学的角度，通过搜集的语料对电视谈话节目互动话语进行分析，描述其互动话语中有规律的形式特征。一个成功的电视谈话节目应该充分利用参与者之间的互动结构，调动大家说话的积极性，从而挖掘话题深度，最终揭示主题。     

论谈话类节目主持人的语言艺术

谈话类节目的主持人是节目的核心代表,而主持人的语言艺术则是体现主持人综合素质的一个主要方面,因而,谈话类节目的主持人越来越重视主持过程中语言艺术的表现.本文主要从谈话类节目主持人“听“与“说“的原则、话语方式以及幽默的运用这三个方面来论述谈话类节目主持人的语言艺术.     

广播夜间谈话节目对大学生听众的传播策略

广播夜间谈话节目由＂泛大众＂走向＂精小众＂是发展的态势之一,作为未来社会脊梁的大学生将成为广播夜间谈话节目面向的＂精小众＂。文章结合大学生听众群体的收听行为特征和收听动因,提出开办专门针对大学生群体的广播夜间谈话节目,提高节目针对性;加强主持人的专业性,提高节目的引导力;拓展传受双方的沟通方式,提高节目的吸引力,可促进广播夜间谈话节目的有效传播。     

电视谈话节目主持人的语轮交接

本文总结了电视谈话节目的特点以及主持人的话轮交接特点,并从获取、保持和传递话轮三个方面对电视谈话节目主持人的话轮交接策略进行了分析,归纳出了一些比较简明的原则和规律.     

“脱口秀”电视节目的文化策略研究

自文化发生学视域审视,"脱口秀"电视节目的文化策略具有独特性:其构成策略是"戏仿秀",表现为转述者变调、极速降格化、文本格式化这三种运作方式;其表意策略是"接合器",快乐生产、权力运作、意义建构是它的基本形式。就本质精神而言,商业逻辑、收视率导向、迎合大众趣味、后现代属性等决定了"脱口秀"电视节目的基本品格。     

探析谈话类节目嘉宾的甄选标准

嘉宾在谈话类节目中是信息内容的主要输出者,是谈话进程中的反应者和合作者。在整个谈话场中起着核心的作用。但业界大多谈话类节目却忽略了嘉宾的重要性,在选择嘉宾时,往往具有随意性,没有依据特定的标准。本文正是从嘉宾的重要性出发,试图探讨出一般谈话节目甄选嘉宾时的通用标准。     

Pragmatic Analysis on Conflict Talk

Conflict talk, as a common social and cultural phenomenon, is an important subject of discourse analysis. This paper discusses the different definitions of conflict talk, summarizes researches of scholars at home and abroad, and analyzes the pragmatic functions of conflict talk with examples, intended to see its diversity of terminology and research perspectives. Finally, the paper explores pragmatic analysis of conflict talk in the future study.     

Comparison of Interruption in Relatively Formal and Informal Talk Show Programs

Interruption, as a linguistic phenomenon, can be see everywhere. And talk show programs are common setting for in?terruptions. So in this thesis three questions are addressed as followed: What functi...     

"脱口秀"--Show出来的精彩

“脱口秀”借用主持人与受众平等而生活化的交流方式，在现今广播电视领域越来越受到听众、观众的喜欢。因为主持人在现场应变过程中处于随机的状况，情感的取向，素质的高下等等缘于主体的问题必然显露无疑。“脱口秀”主持人在面对重复的节目时，如何保持活力，让节目的生命力适应不断发展的社会需要，这是主持人面临的新问题。     

访谈节目中“然后”一词的功能探析

＂然后＂一词现已广泛用于口语之中,尤其是在访谈节目这个特殊语言环境中,＂然后＂一词作为话语标记,更体现出有别于书面语的一些功能特点。采用统计的方法,拟从语法、语义、语用三个平面,对访谈节目中＂然后＂一词的功能做简要探析,意在通过相互之间的对照,找出它们的使用条件,揭示访谈节目中＂然后＂一词的功能动因。这一研究不仅有助于认清汉语话语标记的性质,还可进一步认识语言与社会文化生活之间的密切关系。     

解析电视Talk Show主持人的语言魅力

用语境、预设和关联等认知语言学理论对电视谈话节目主持人的语言运用进行探讨,并强调主持人在心理空间和广大受众保持零距离的重要性。     

谈话节目:历史的现场直播

谈话节目在中国的发展大致经历了三个阶段,每一个阶段都和它的时代特征相呼应.<实话实说>以完整的叙事结构建设了公共话语空间;<锵锵三人行>用娱乐的方式达到传播资讯的目的;<让世界了解你>应用网络技术,扩大了观众的参与面,拓展了谈话的表现能力.谈话节目的出路在话题的选择和挖掘上.只有把对话直指观众的内心深处,指向他们的真实需要,谈话节目才能焕发永久的魅力.     

“脱口秀”模式在学前卫生学教学中的运用

学前卫生学是学前教育的专业学科,学科涵盖了生理学、营养学、预防医学、健康教育和儿童保健等多个方面,学科内容广泛,知识点丰富,传统的教学方法课堂气氛较为凝固,学生的参与积极性不足,不利于学生将知识内化。笔者根据近几年的教学实践探索,结合学生的认同度和学科内容,借鉴“脱口秀”节目的特点,在激发学生学习兴趣、调动课堂气氛、提高教学效果和培养学生思辨能力与表达能力等方面,取得了一定的效果。脱口秀教学模式要求教师除了具备传统的教学技能和扎实的专业知识外,对老师继续学习能力、个性魅力等方面也提出了更高的要求。     

顺应论视角下的语用含糊交际策略解读

语用含糊不仅是一种普遍的语言现象,还可以作为一种有效的交际策略,在交际中发挥了积极的作用,是一种主观故意的行为。本文以Verschueren的语言顺应论作为理论依据,结合日常生活中的语料分析在具体语境中语用含糊作为一种交际策略以达成某种交际需求的现象,提出语用含糊策略的应用是交际双方心理世界,社交世界和物理世界相互顺应的结果,证明顺应论对于揭示语用含糊策略的本质及其语用功能具备一定的解释力。