中药"病毒克"颗粒剂对人工感染鸡新城疫的肝功指标影响

目的:观察中药"病毒克"颗粒剂对人工感染鸡新城疫病防治的肝功指标的影响.方法:试验用75只1日龄罗曼鸡人工感染NDV后,分每千克体重给"病毒克"颗粒剂0.5g、1g治疗组和0.5g预防组,并设阳性对照组和健康对照组,测定各组肝功能指标.结果:血清总蛋白(TP)0.5 g治疗组极显著高于阳性对照组(P＜0.01);白蛋白各治疗组极显著高于阳性对照组,预防组显著高于阳性对照组;r-谷氨酰转移酶(GGT)和胆固醇(CHO)阳性对照组显著低于治疗组;乳酸脱氢酶(HDBH)阳性对照组显著高于各治疗组和预防组等.结论:中药"病毒克"颗粒剂对肝功能有较好的保护作用.     

"克字号"小麦品种产量因素遗传改良的研究

通过对“克字号”小麦不同育种阶段代表品种产量与产量因素遗传改良的分析,研究“克字号”小麦的遗传改良进程,及其优质高产的原因。结果表明:在现代栽培技术条件下,目前推广的品种比地方品种增产近50%(47.1%),收获指数和千粒重分别增加了62.9%和32.5%。90年代以前产量的提高主要来源于穗粒重的增加,90年代后产量的提高则主要来源于千粒重和收获指数的提高。     

“克智”口头论辩传承方式对儿童教育的启示

作为一种极其独特的传承方式,凉山彝族山区“克智”口头论辩传承方式采取的是一种先背诵后书写、口头与书面相结合的口头“诗教”方式.这种传承方式既有其传承上的优势,也有自身的不足.它对儿童教育有着重要的启示,如应充分发挥儿童与生俱来的口头天赋;发扬口头“诗教”传统;创设氛围进行情境教学;尝试对话式教学方法等.     

中药克糖宁对实验性糖尿病血流变的影响

目的 :观察中药克糖宁对Ⅱ型糖尿病大鼠血糖 (FBG)、血脂 (TG)、血液流变性的影响。方法 :采取高糖高脂饲料喂养和小剂量链脲佐菌素腹腔注射相结合的方法复制Ⅱ型糖尿病大鼠模型 ,中药克糖宁治疗 4周。结果 :中药克糖宁可以显著降低模型大鼠血糖、血脂 ,对血液流变性也有良好的改善作用。结论 :中药克糖宁具有良好改善Ⅱ型糖尿病大鼠的糖、脂代谢和血液流变性的作用     

谈"考研热"对高等教育的影响

近几年来的大学生“考研热”大有愈演愈烈之势,不可否认,这种趋势一定程度上有利于研究生人才的选拔,对本科生的学习也是一种促进。然而,其对高等教育的一些负面影响也应该引起人们的关注。本文阐述了读研成才模式的局限性,并提出了对“考研热”的思考。     

指标癖:监视资本主义的制度陷阱——兼论破"五唯"问题

指标癖作为一种对现代测量与评价的本能依恋,深刻体现了监视资本主义的制度陷阱.大学的指标癖不仅凸显了大学的"平庸之恶",更加剧了大学"表现的危机".大学指标癖的困局可以说是监视资本主义在观念、行动和制度上层层叠加的结果.破"五唯"的政策话语让指标问题更加突出,实质上需要突破的是监视资本主义制度下的系统性评价闭环.一方面,必须从观念的源头认清大学指标癖的弊病,重新定位大学的发展,打破以中心定义边缘的评价生态,尊重高等教育研究者和实践者的专业行动与思考;另一方面,要在制度上切断"测量等于指标,指标等于绩效"的因果链,重塑多元评价体系,在多重关系的重新连接中走出指标癖的制度围城.     

中药"病毒清"防治禽流感病的临床试验

为找出治疗禽流感的有效方法,将800只患有禽流感的病鸡随机分成A、B、C、D四组,每组200只.A组用中药“病毒清”饮水剂饮水(2m l只/,2次/日);B组用板兰根注射液治疗;C组用“金刚烷胺 安乃近”治疗;D组为空白对照组.试验结果表明:A组治疗率比B、C组分别高出11.5%和21.5%,比空白对照组高出29%.差异极显著(P<0.01).提示中草药“病毒清”防治禽流感效果显著.     

论"两课"教学对素质教育的影响

对学生进行素质教育是学校教学工作中的一项重要任务."两课"教学应围绕这一项任务开展.     

"疾"轻"病"重质疑

“疾、病”二词尽管产生时代不同,但在“疾病、生病”义上却是一对同义词。古汉语界现在仍然还流行着“疾”轻“病”重的说法,实际上这种说法是对前人注释语的一种误解。通过对中土传统文献、训诂专著、医学文献、佛经文献的从汉语史的角度进行统计分析,可以明显看出“疾”和“病”并无轻重之别,“疾”不仅表小病,也可表重病;而“病”不仅表重病,亦可表小病。两词不仅散用无异,对文也无别。     

具有中医药特色的《功能性食品》课程教学内容初探

随着现代社会人们生活方式和饮食结构的改变,亚健康人群逐渐增多,我国功能食品产业也随之迅速发展,《功能性食品》课程在各大高校逐步开设。但目前《功能性食品》教学中中医药理论提及较少,与我国数千年来中医药文化、我国功能食品产业与中医药密不可分的现状不一致,故将中医药相关理论融入《功能性食品》课程的教学内容中,突出"药食同源"中药资源,融入体质学说,建立药膳保健食品研发思路,初步构建具有中医药特色的《功能性食品》课程。     

组学在中医药研究中的应用

随着后基因时代的到来,“组学”成为了生命科学领域研究的新热点,其在中医药领域也得到了广泛应用。本文就基因组学、蛋白质组学、代谢组学等“组学”技术在中医证候及中药作用机制研究中的应用进行综述。     

“文化+经典”模式强化新生中医思维在《医古文》课中的实践

本文阐述在《医古文》课程的教学改革中,本着"文化+经典"的模式,用以文入医、以文解医、以文化医的方式帮助学生顺利进入中医学习角色,理解中医术语和思维,强化学生传统文化认知,激发读经典的热情,课内教学与课外活动结合,达到了教学改革的目的。     

"炳人识字法"在汉语语文教学中的运用及意义

“炳人识字法”是将国家颁布的2500个常用字1、000个次常用字和420个非常用字,不重复地编成七言句式的口诀。“炳人识字法”在语文教学识字中可使3至6岁的儿童,每天用半小时,10个月内即可轻松地掌握2940个汉字,远远超过了小学生6年级应识2000多字的识字量。“炳人识字法”是对我国传统的“集中识字”的继承和创新,在汉语语文的教育上有重要的的意义。     

光杠杆镜面倾斜对望远镜调节的影响

光杠杆是一种利用光放大原理测量被测物的微小长度变化的装置．光放大原理是利用光的反射定律,借助望远镜将微小的角度偏转或线性变形放大成较大的长度,通过测量该长度,计算出所对应的微小量．光放大原理广泛应用于科学实验、仪器仪表及光测量上．很多大学物理实验教材中,     

中医院校本科生《循证医学》教学的几点体会及思考

本文从本校《循证医学》(Evidence based Medicine,EBM)课程的开课专业及年级、课程设置学时及内容、考核方式及授课方式等方面对以往教学过程中存在的问题进行总结,以期为中医院校本科生EBM教学改革及笔者教学方式的改革提供依据。     

《中医护理学》教学方法探究思考

《中医护理学》是我校护理专业大一学生的必修课程之一,学生们要想在短短一学期18周内(我校为64学时,其中包括实践课程4学时)学习并且熟练记忆中医学知识,是非常困难的。那么,针对护理专业学生对中医学理论体系一无所知的具体情况,该如何组织教学来帮助同学们尽快了解和掌握相关中医学理论知识呢,下面笔者对此作具体阐述。