服务地方经济社会 实现和谐跨越发展——武进电大发展历程的回顾与思考

武进电大创办30年来,坚持现代化、有特色、高质量、开放性的办学思路,主动适应经济社会发展需求,努力发展自身优势,服务地方,学校事业得到快速发展.今后将弘扬"牛精神",践行"船文化",以"跨越发展,有序和谐"为主基调,开拓进取,再创武进电大事业发展新局面.     

试谈电视大学电教视听软件的改革

广播电视大学是以录音磁带和录像磁带作为记录教学信息的主要载体。现代化的教学手段及电教视听硬件、软件的优化组合所显示出来的教学优势,已经为更多的人所认识。但目前电大教育视听软件中所存在的问题,随着电大教育事业的发展也暴露得更加明显,就视听软件的不足而言,有的已直接影响到电大教学,甚至成为电大继续发展的阻力。所以,电教视听软件的改革必须引起我们的足够重视。     

河北电大电教中心出路之我见

电教中心曾经是电大教学现代化的代名词,是电大发展的支柱,是电大的骄傲,曾经为电大创造了较高的经济效益。然而,随着社会经济环境的变化,电教名声不再显赫,人们发现电教部门不但没有随着市场经济的发展而迅速发展,而是其经济效益一降再降。其原因何在?出路何在?电教工作人员在不断的思考。     

改革和发展电大电教的思考

《关于广播电视大学贯彻<中国教育改革和发展纲要>的意见》将做好开放性和教学现代化两个重大命题作为今后电大教育改革和发展的方向和重点。电大作为一所利用现代电子信息技术为主要教学手段进行远距离教育的开放大学,电教的改革和发展将直接制约和影响电大教育的改革和发展。因此,电大电教的改革和发展是做好开放性和教学现代化的根本保证。     

电大教育面临的矛盾及对策

为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》,使电大教育事业再度辉煌,我们电大必须通过改革,促进结构更合理化,管理更现代化,远教电教优势得到更进一步的发挥,质量和效益有更大的提高.为此,有必要解决好以下若干矛盾.一、开放性和半封闭性的矛盾.电大的开放性反映在生源对象、学科专业、办学层次、教学和学习形式等诸多方面,生源对象的开放性是其开放性诸因素中的关键和核心.但是一段时间以来,由于有些同志老强调我国电大教育的特殊性,对电大实行封闭式管理,严重制约了电大的招生规模和数量,阻碍着电大潜力的发挥和效益的提高,致使不少梦寐以求接受高等中等专门教育的有志青年被拒之于电大门外.据有关统计资料表明,1992年不能升入高中的应届初     

电大基于计算机网络环境下的教学优势及教学模式浅探

随着现代信息技术的发展,电大基于计算机网络环境下的教学过程的交互性、教学资源的共享性、教学方式的先进性和灵活性、教学目标的多样性、学生学习的主动性等优势以及教学模式和学校应把握的问题,是值得广大电大人积极研究和认真探讨的。     

电大电教工作的现状与对策

电大电教工作的现状与对策周湘泉电化教育是一种崭新的教育模式，也是衡量广播电视教育发展水平的一个重要标志。笔者通过为期二年五个月对全国４４个省市电大系统电教工作的普查、３３个省市电大电教负责人的专项调查和一个省级电大电教中心的典型调查、４７个市县电大电...     

电视教育存在的问题及改进意见

广播电视大学在我国已开办了近２０年。回顾电大运用和发展电视教育的历程,结合自己十几年从事电教工作的实践,现就电视教育存在的问题及其如何改进,谈几点粗浅的看法。一、目前电视教育存在的问题电视教育作为现代化的教育手段,它较之传统的教育形式有其自身的特点。...     

把电教工作推向新阶段

一在1978年春召开的全国教育工作会议上邓小平同志提出:“现代经济和技术的迅速发展要求教育质量和教育效率的迅速提高”,“要制定加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径”,我国电化教育受到党和国家的重视相关怀,教育部成立了电化教育局和中央电教馆并成立了地方各级电教机构和创办了全国广播电视大学,和地方各级电大,电大分校(或工作站)以及各高校的电教机构。电教人员的队伍建设,发展也很快,1985年末、兼职电教人员总计为102249人,比1984年的67079人增加了52.4％,其中高教系统增加了40.8％,而普教系统则增加了     

略论电大音像教材建设的精品意识

音像教材在电大的教材建设中占有极为重要的份额。没有音像教材就没有广播电视大学的"开放性"、"现代化"和"远距离"办学特色。电大音像教材建设的"精品意识",其实质是保持、完善和发展电大的办学特色。是维护电大生命力的有力举措。一、创作音像教材精品是电大改革的需要国家教委电化教育委员会在《关于广播电视大学教育改革和发展中若干问题的意见》中明确提出了电大改革和发展的目标是要把电大建设成具有中国特色的现代化远距离教育开放大学。实现这一目标的标志之一是广泛利用普通高校和社会的教育资源,实现教育资源的优化配置和对社会的全面开放。标志之二是建立适合中国国情的远距离开放教育的教学模式和课程体系。电大音像教材要满足开放教学模式发展的需要,自身就要不断发展,只有不断推出"精品"才具有生命力,     

利用电教优势 发展燎原教育

利用电教优势　发展燎原教育郭芯酷电化教育具有的设备电气化，教材形象化、生动化，信息具体化，手法多样化和功能再现等特点，有着广泛的适应性。这恰与电大发展燎原教育相吻合。实施“燎原计划”Ｕ来，电大利用全国的教学系统，充分发挥电教的主媒体作用，在广大农村普...     

面向农村发展电大教育

面向农村发展电大教育侯甫知《中国教育改革和发展纲要》中指出“积极发展广播电视教育和电化教学，推广运用现代化教学手段……到本世纪末，基本建成全国电教网络，覆盖大多数乡镇和边远地区”。这一要求明确指出了加强农村电大教育的重要性和迫切性。我国是个农业大国，...     

关于电教媒体在语文教学中科学运用的探索

科技的进步,经济的发展,加快了教育现代化的进程.近十多年来,学校课堂上增加了许多现代化的教学媒体,即电教媒体.这些电教媒体的运用,不仅促进了传统的教学手段和教学方法的改革,也促进了课堂教学结构和教学形式的改革.如何充分利用电教媒体,优化教学过程,提高教学质量,是当前教学改革中需要认真研究和探索的.本文试图就中学语文课堂教学中如何科学使用电教媒体作一些探索.     

浅议学校电教设备的维护管理

随着社会的进步和科学技术的发展,现代化的教学设备越来越多地被广大教师应用于日常的教学中,为培养高素质的人才发挥着重要的作用.我在近二十年的电教实验管理中发现,如果要让电教设备更好地为教学服务,那就应对教师和学生进行必要的培训.让教师和学生懂得各种电教设备的使用方法和保养知识,更重要的是要对电教设备妥善地维护保养.     

“电大不电”现象剖析

在实现中国教育发展总目标和教育结构调整中,广播电视大学如何找准位置．办出特色,充分之挥现代远距离教育的优势,使电大教育再造辉煌．为现代化建设培养更多的合格人才．已成为社会和电大教百工作者共同关注的问题。目前制约电大发挥优势．办出特色的主要因素是”电大不电”、‘“远距离不远”等违背远距离教育规律的现象的存在、对这一问题如果不加以认真研究和解决,电大将失去现代化远距离教育的优势。因此．从某种意义上说,“‘电大不电”的问题事关电大教育的前途和命运．需要引起我们的高度重视。利用现代传媒手段．进行教学活动…     

审时度势 抓住机遇 着力推进我省基础教育信息化发展——2005年全省电教工作总结与2006年工作思路(节选)

2005年是我们树立和落实科学发展观,实现"十五"规划目标,推动教育事业全面协调、可持续发展的关键一年。全省电教系统在省教育厅的正确领导下,按照我们去年确定的:"有为才能有位","以工作求支持,以工作求发展"的总体要求,在认真开展保持共产党员先进性教育活动的同时,很好地完成了年初确定的各项工作。     

把握机遇 再造优势

经济的发展,必然带来文化建设的新高潮,电大的进一步发展是必然的,电大工作者应把握机遇,充分发挥电大的特点和优势,开创电大的新局面.一、社会主义市场经济的确立和发展,给电大提供了进一步发展的机遇广东要在20年内基本实现现代化或者说20年赶上亚洲“四小龙”,最主要的是人才,就是说要依靠科学技术的进步和教育的发展,使我国人口的素质提高到一个新的水平.市场经济,说到底是“智力经济”,靠“体力”决不可     

电大多媒体教学规律浅探

利用广播、电视、卫星、录像、计算机、面授辅导视听教材和印刷等多种媒体传递信息,完成远距离教育活动是电视大学教学活动主要特征之一,是电大与普通高等学校的根本区别之一,也是电大优势所在。然而近几年来,在电大教学活动中,用电视(录像)作媒体教学手段被削弱,视听课的收视收听率大幅度下降,有的学校甚至砍掉了某些视听课,而代之以单一媒体的面授课,笔者认为这是一种极不正常的现象。其原因主要是对于多媒体传播规律的特点研究得比较少,对于电大使用的现代化电教手段一时很难接受和适应,而是往往习惯于沿用传统教育、教学模式,使电大多媒体教学的优势未能充分发挥。     

明确任务 抓住时机 加速电大教学现代化进程

明确任务抓住时机加速电大教学现代化进程□任为民为了推动电大系统计算机网络建设,加快电大教学现代化和教学改革的进程,适应现代远程教育发展的需要,最近中央电大在天津召开了“全国电大计算机网络建设工作研讨会”。会上大家认真分析、讨论了电大教学现代化的形势和...     

发挥电教优势 提高教学质量

电化教学是一种现代化教学手段,能够加速教育事业的发展。为了发挥电教优势,要增强电教意识,更新电教观念,要处理好内部和外部关系。