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介绍了数字信号的基带传输系统模型,运用SystemView软件对基带传输系统信道接收输入、滤波输出及抽样判决等模块的时域波形、眼图进行实验仿真,研究了基带传输系统的性能及信道对信号传输的影响.结果表明,该软件的动态模拟分析、可视性和交互性功能提高了学生的学习能动性,培养了学生的抽象思维能力及创新意识,是通信系统教学、研究和设计的强有力工具. 相似文献
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以SSB信号的产生及解调为例,介绍基于System View的计算机仿真技术在通信原理教学中的应用. 相似文献
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《通信原理》课程由于知识点多,公式繁杂,内容抽象,往往会导致部分学生在学习过程中丧失学习兴趣。本文针对当前部分学生对通信原理课程丧失学习兴趣的原因进行分析,从调整课堂教学内容,改革课堂教学方法两个方面入手,给出相应解决问题方案,激发学生学习主动性,适应当前通信技术发展新需求。 相似文献
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《通信原理》课程教学改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
通信技术的迅猛发展,对未来科技人员的培养提出了更高的要求,但单靠传统的教学方法,很难达到要求。通信原理作为一门重要的专业基础课,教学改革势在必行。本文介绍了该课程在课程内容设置、课堂讲授、加强实践环节等方面进行的改革实践,并提出了教改中存在的一些问题。 相似文献
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《通信原理》课程教学改革研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
<通信原理>是电子信息、专科学校专业的主干课程.但在教学同实践中均存在许多难点.解决这些难点,应着手从激发学生学习兴趣、培养学生创新意识以及改善实验教学三个方面加以解决. 相似文献
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针对通信原理实验教学中存在的问题,通过实验教学实例,说明了引入Systemview仿真软件,不仅使学生提高了学习兴趣,而且学会了一种EDA技术. 相似文献
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梁雪松 《四川教育学院学报》2013,29(7):115-117
对传统高职《通信原理》教学方法存在的不足进行了分析,指出将SystemView仿真系统应用到《通信原理》课程教学中,能提高学生的学习兴趣,获得良好的教学效果。 相似文献
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李昊南 《南昌教育学院学报》2011,26(4):57-57
＂通信原理＂课程是通信类专业的必修课,也是基础课,＂通信原理＂课程有着举足轻重的地位.这门课程的学习关系着学生后续课程学习好坏.为了能达到最好的教学效果,笔者以自己的教学实践为基础,介绍了＂通信原理＂课程的特点,并从理论教学和实验教学两方面阐述了该课程的教学改革思想和经验. 相似文献
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张秀国 《宁波职业技术学院学报》2007,11(2):107-111
合理地运用EDA仿真技术,可以使抽象、乏味的理论教学变得直观、生动,改善课堂教学效果。根据作者的教学实践,介绍了在《电路原理》课程中应用EDA仿真技术进行理论教学的方法和一些实例。 相似文献