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1.
陈训明 《贵州教育学院学报》1988,(2)
凡是读过普希金抒情诗的人,恐怕很难忘记《你与您》这首动人心弦的短诗:“她一时失言,以亲热的‘你’代替了空泛的‘您’,一切幸福的幻想当即在迷恋的心中激起。我郁郁地站在她的面前 相似文献
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《致西伯利亚囚徒》是普希金创作的一首政治抒情诗,写于1827年,是普希金为鼓舞反对农奴制度,推翻沙皇专制统治,被流放到寒冷、僻远的西伯利亚的“十二月党人”而写的诗作。 相似文献
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孙大焜 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1986,(3)
杰出的俄国文学批评家别林斯基曾说过:“只有从普希金起,才开始了俄罗斯文学”。高尔基在论述普希金时也曾说:“好象在寒冷而阴沉的国度里的上空燃起了一个新的太阳。而这个太阳的光辉立即使得这个国度变得美丽富饶”。普希金被尊为“俄罗斯文学之父”,素有“俄国诗歌的太阳”之称,不仅在俄国文学史上享有崇高的地位,其作品在全世界也有极大的影响。他的作品已被译成世界上九十多种文字。在中国受到千千万万读者,特别是革命青年的热爱和欢迎。本文试就普希金前期两首重要的政治抒情诗《致恰阿达耶夫》和《致西伯利亚的囚徒》作如下评介。首先看《致恰阿达耶夫》: 相似文献
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一、《致大海》(普希金 )普希金的《致大海》写于 182 4年 ,其时 ,诗人被沙皇政府流放到南方已达四年之久。就在这一年 ,他又遭到政府的迫害 ,被遣送到米哈伊洛夫斯克村。在告别南方之前 ,普希金留下了著名抒情诗作《致大海》。诗人赞叹大海的壮美 :黄昏寂静时 ,大海温顺、宁静 ,闪耀着蔚蓝的波涛和“骄美的容光” ,仿佛在“忧郁怨诉”着心头的哀愁 ;波涛汹涌时 ,大海喧腾、激荡、傲岸不羁 ,仿佛又在召唤着诗人冲破牢笼 ,奔向自由的远方 ,同时又勾起他对失去自由的懊丧 :“你等待着 ,你召唤着……而我却被束缚住 ;我的心灵的挣扎完全归于虚… 相似文献
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阚绪良 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1990,(1)
<正> 本文所要讨论的是这样一个“是”字: ①后母闻言,于瞽叟诈云:“是你怨家有言:不得使我银钱。若用我银钱者,浑家不残性命!”(《敦煌变文集》卷二页一三二)“是”字置于句子之首以加强语气,“怨家”指舜,“残”即“留”意,同页有“是你怨家修仓,须得两个笠子”,“是”字和上“是”字是同一作用。笔者所用材料是向达先生等编《敦煌变文集》和《苏联所藏押座文及讲唱佛经故事五种》(周绍良、白化文编《敦煌变文论文录》附,以下称《五种》)。统计的结果是:共有这样的“是”字21例,其中,《敦煌变文集》有20例,《五种》有1例。虽然仅有21例,但是分为两种类型。 相似文献
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段志东 《河南广播电视大学学报》2014,27(2):40-42
俄国诗人普希金一生创作了八百多首抒情诗歌,这些抒情诗歌内容丰富,思想深刻,艺术优美,是俄国诗坛上灼人的火焰,是光芒四射的太阳,是诗歌史上的一座丰碑,凝聚着普希金一片火热纯洁美丽的诗心。本文从普希金抒情诗歌的文本赏析出发,归纳其抒情诗歌的意蕴为:一是歌颂自由,反抗专制暴政黑暗;二是歌唱爱情,咏唱人世间美好情感;三是歌吟友谊,呼唤真诚的友情;四是歌吟自然,表达对祖国诚挚的爱恋。 相似文献
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康·帕乌斯托夫斯基 《中学生阅读(初中版)》2012,(3):38-39
关于普希金:普希金(1799—1837),俄国最伟大的天才诗人、现实主义文学的奠基人。他的作品形式多样、内容广泛,是反映俄国社会的一面镜子。普希金的政治抒情诗,抨击专制制度,歌颂自由,同情人民的不幸,在当时广泛流传。 相似文献
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解放前夕,我有幸读到戈宝权先生的《苏联文学讲话》,从此,它便成为我接受这一革命文学的启蒙者。解放初期,我译布拉果依的《普希金》小册子时,又借鉴过他与罗果夫主编的《普希金文集》。当时我在北大才念过两年俄语,约在1954年间,我在北大听过他关于俄苏文学的讲话。这是我首次亲睹他的风采。只是当时在大教室内,学生听众很多,没有可能同他谈话。50年代末他来中国科学院文学研究所工作,一度担任苏联文学研究组组长,成了我的直接领导,虽然他很快又去担任东欧文学组组长,但同他毕竟有很多接触机会。迄今为止,我同他认识并接受他… 相似文献
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普希金的创作,不仅以思想和形象的丰富与深刻,艺术形式的精巧,而且以体裁的多样化而令人惊叹。最初,普希金是作为抒情诗人登上文坛的。在二十年代中期,他以《鲍里斯·戈都诺夫》奠定了俄国现实主义戏剧艺术的基础,而在二十年代末期,他便转向散文创作。 在当时,普希金的创作,无论是抒情诗,还是悲剧,对俄罗斯文学的发展都具有奠基性 相似文献
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一、认识整体,区别“个性” 本诗歌单元共四课(七首)。依次是十一、毛泽东词两首(《沁园春·长沙》、《水调歌头·游泳》),十二,艾青诗《大堰河——我的保姆》,十三,中国当代新诗两首(流沙河《就是那一只蟋蟀》、舒婷《致橡树》),十四,外国诗歌两首(普希金《致恰达耶夫》、惠特曼《啊,船长,我的船长》)。这样编排,既有同类而归的理由,又有同类显异的意图,即不仅要了解各类诗歌的有关知识,又要辨析同类诗歌的各自特点,识同求异。本单元有词两首,其余五首是自由诗,它们体裁不同,而又同属抒情诗;五首自由诗又同工异曲。因此,在对诗歌作整体认识的基础上 相似文献
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童树德 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1983,(4)
普希金在他的脍炙人口的诗篇《纪念碑》中,总结了自己一生的创作活动,这是他逝世前半年之作,写成于一八三六年八月;而在比这略早一些的时候,他还写成了另一首生前并来揭橥于世的著名抒情诗《我又重新访问》。这两首诗都是诗人的晚期之作,前一首诗的意义已为人们所普遍尝识,后一首诗则一直较少为人评骘。别林斯基在《亚 相似文献
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普希金优秀的抒情诗《Я вас лобил…》写于1829年,是俄罗斯文学史中最富有魅力的短诗之一。它具有优雅细致的审美形式,又包含全人类普遍性的内容和意义,使人的心灵为之震颤。 相似文献
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普希金优秀的抒情诗《Яваслюбил…》写于1829年,是俄罗斯文学史中最富有魅力的短诗之一。它具有优雅细致的审美形式,又包含全人类普遍性的内容和意义,使人的心灵为之震颤。全诗总共八行:Яваслюбил:любовьещё,бытьможет,Вдушемоейугасланесовсем;Нопустьонавасбольшенетревожит;Янехочупечалитьвасничем.Яваслюбил,безмолвно,безнадежно,Торобостью,торевностьютоми… 相似文献