发挥工会优势,引领青年教师成长

青年教师是教学改革和学校发展中主要的依靠力量,是提高教育质量的关键.培养青年教师是教师队伍建设永恒的主题.学校工会在培养青年教师,引领青年教师成长方面具有无可比拟的优势.     

浅谈高等学校教学竞赛对青年教师成长的促进作用

青年教师是学校教学工作的一支重要力量,青年教师教学能力的培养与提高,对于提高学校整体的教学质量、培养高素质的人才具有重要作用.举办教学竞赛是学校培养青年教师的重要途径,而青年教师多参与教学竞赛是提升自身教学水平的一种行之有效的手段.     

浅探高校青年教师的思想政治教育

高校青年教师是高校的新生力量,青年教师的思想素质、政治修养直接影响高校的发展,必须重视对高校青年教师的培养,建设一支高素质的青年教师队伍.本文对青年教师的思想状况进行了分析,指出了面临的困难及青年教师发展之对策,从而有效提高他们的工作效率,真正成为培养合格人才、提高教育教学质量的骨干力量.     

如何激励高校青年教师成长

青年教师是高校教育骨干的后备军,是高校能否持续发展的决定性因素.本文从构建高校青年教师的激励机制、建立科学的教学督导机制、加强青年教师培训学习和敢于向青年教师压担子等四个方面阐述了激励青年教师成长的措施,意在有效地调动他们的积极性,提高青年教师的整体素质.     

关于提高职业院校青年教师教学质量的教学督导实践策略研究

所谓教学督导即对青年教师的教学过程进行相应的指导与监督,不仅能够对教学质量进行有效保障与监控,同时还能强化教学管理,这是提高青年教师教学质量的重要途径.就教学督导提高职业院校青年教师教学质量的策略提出几点思考,以期促进青年教师教学质量的提升.     

浅析高校青年教师职业压力的成因与对策

我国高校青年教师的职业压力主要来源于,一是工作负荷压力,二是人际关系压力,三是生活质量压力,这无疑会影响到青年教师的正常教学工作质量.因此,要想缓解高校青年教师职业压力,青年教师要提高自己的心理调控能力,同时学校要高度关注青年教师的职业发展.     

高校青年教师发展规划与培养探析

青年教师是高校发展的主体,是我国高等教育事业发展的重要推动力量.高校青年教师的发展与培养直接关系到学校教育和人才培养质量的提高.因此,如何培养青年教师就成为高等教育面临的重要课题.本文从分析当前高校青年教师培养存在的问题入手,提出高校青年教师的发展规划与培养的可行对策.     

开展校本教研 培养学习型教师

青年教师是学校发展的中坚力量,建设一支学习型的青年教师团队,对于提升教师队伍整体质量,提高学校教育教学水平有着重要意义.因此,学校注重青年教师培养,积极开展校本教研活动,努力打造一支愿学、乐学、勤学、会学的青年教师队伍. 造氛围,激兴趣,让青年教师乐学 帮助青年教师树立正确的教育观,提高他们的综合素质,是培养青年教师的关键.为此,学校采取多种方式,营造学习的氛围,激发青年教师的学习兴趣,使他们在研究的过程中收获成长的快乐.     

高校青年教师教学能力培养与教学竞赛

青年教师是高校教学工作的中坚力量,青年教师的教学能力是影响教学质量和效果的关键因素,要提高教学质量和人才培养质量,必须重点培养和提升青年教师的教学能力.本文分析了高校青年教师培养的现状,探讨了作为青年教师培养的重要途径--"青年教师教学竞赛"对培养青年教师教学能力的重要作用,以及进一步做好此项工作的一些思考.     

地方高校概率论与数理统计课程青年教师教学能力的培养

概率论与数理统计是一门实用性极强的学科,在高校所开设的课程中占有重要地位,如何有效提高概率统计青年教师的教学水平,是青年教师自身、学校、社会需要共同思考的问题.分析青年教师在概率统计课程教学中所面临的困难,提出青年教师培养为提高自身教学能力应该做的一些工作,最后提出构建青年教师教学能力培养体系的一些思考.     

省属高校青年教师队伍建设的若干思考

青年教师是高校师资队伍的重要组成部分与新生力量,是高校可持续发展的生力军和保证.目前青年教师存在教学能力和教学水平急需提高、科研能力有待提高、师德师风建设需进一步完善、经济收入压力大等问题.为此,需要建立科学的聘用制度,加强师德建设,完善青年教师导师制,积极引导青年教师参与科研,创设人才成长的良好环境.     

分类与引导:独立学院青年教师培养机制研究——以宁波大学科学技术学院为例

根据独立学院应用型人才的培养目标,独立学院青年教师可以分为教学型、应用研究型和本科双师型三类.据此,创新模式、分类引导是提高青年教师综合素质的重要途径,是形成青年教师培养机制的基本要素.     

高校青年教师教学能力培养的实践因素分析

高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,青年教师教学能力的培养与提高,对于提高高校整体的教学质量,促进高校的可持续发展都具有重要作用.青年教师教学能力的培养是一种实践能力的培养,本文分析了实践因素(社会实践和教学实践)对青年教师教学能力培养的影响和作用,并提出以社会实践为载体,以教学实践为主体的青年教师教学能力培养方法.     

提高青年教师教学能力策略与方法的探索

青年教师是高校教学工作的中坚力量,要提高教学质量和人才培养质量,必须培养和提高青年教师的教学能力.文章针对理工类高校青年教师教学能力培养工作,提出了以思想引导为前提、能力提高为原则、规章制度为保障、教学竞赛为突破、强化科研为辅助、分层对待为激励、绩效考评为评价的培养和提高青年教师教学能力的策略与方法,实践证明这些策略和方法的合理运用,在青年教师培养过程中收到了很好的效果.     

青年教师课堂教学的现状分析及对策

对新建本科院校来说,青年教师占有相当大的比例,因此青年教师的课堂教学水平成了提高课堂教学质量的重要因素.本文分析了青年教师课堂教学中存在的问题,指出了青年教师提高课堂教学水平的途径.     

浅谈高校青年教师职业素质的培养

高校青年教师在职业素质方面总体是好的,但存在着治学态度不端、业务知识缺乏、角色意识淡漠、责任心缺失的问题.为此,要提高认识,关心青年教师的发展;要努力营造有利于青年教师职业素质提高的环境;青年教师也要不断加强自身的学习;要建立有效的青年教师职业素质考核和监督机制.     

提升海洋油气工程青年教师教学能力的策略

高等学校青年教师的素质直接关系到人才培养的质量,尤其对于海洋油气工程这种新兴起的专业来说,加强高校青年教师的培养是新兴专业发展的重要战略任务.通过各种教育途径,教研结合,改善青年教师的自身知识结构,并充分发挥青年教师的年龄优势提高其教学能力是必须抓好的工作.     

民办高校青年教师职业道德建设研究

青年教师是高校教师队伍的重要力量,也是学校可持续发展的希望所在.民办高校青年教师队伍的素质直接决定着民办高校人才培养的质量.本文对民办高校青年教师队伍职业道德建设的问题进行研究,并提出相关建设对策,为提高民办教育质量提供借鉴.     

高校青年教师培养工作中的问题及对策

就我国高等教育教学现存的青年教师培养问题进行初步探讨,分析了目前高校青年教师培养工作中存在的普遍问题,分别从如何提高青年教师的业务素质,如何培养青年教师的综合能力以及如何全面提升青年教师的思想道德素质三方面探讨了提高青年教师培养质量的方法.     

地方高校青年教师心理资本开发存在的问题与应对

青年教师是地方高校教师队伍的重要组成部分.心理资本是促进青年教师成长和绩效提升的心理资源.针对当前地方高校青年教师心理资本开发存在的理念落后、主体缺位、内容保守、动力不足、保障乏力等突出问题,在分析其原因的基础上,提出了创新地方高校青年教师心理资本开发理念、营造自由宽松的学术氛围、保障青年教师的体面生活、自觉抵制不良思想、提高青年教师个人心理健康水平、建立健全地方高校青年教师心理资本开发保障机制等对策建议.