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网络技术作为一种手段、一种方式、一种工具,蕴含了丰富的道德内涵。它公开亮相,对传统的德育理念、内容、途径、方式等提出了新的挑战。实施网络特色德育是我两年前开始研究班级管理工作的自命题,而学校的特色办学环境又为班级德育的改革与创新,为我追求特色育人提供了最佳的教育契机。 相似文献
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德育工作是班级管理工作中的首要工作,德育主要是指对学生进行政治、思想、道德和心理品质等方面的教育。其内容是很广泛的,因此实现的方式和途径也是多种多样的。如何搞好班级德育工作呢?笔者认为可以从以下几个方面进行。 相似文献
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一、强化班级德育目标意识 班主任在确定和制定德育目标之前,一定要对班级和学生个体各方面的情况,如道德面貌、精神状态、学习状况、同学关系、师生关系、健康状况等都要有周密而细致的调查研究、具体的分析了解,然后据此确立德育目标。但是,起点并不是未来,基础也只能说明今天和昨天。因此,班主任又要在了解现状和历史的基础上,对班级和学生个体的未来变化或变化的可能性有所预见和预测。 相似文献
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网络德育工作是指利用网络开展的一系列的德育活动。这项工作必须围绕现代德育思想、德育目标和德育内容来开展。它既是学校德育的延伸,也是现代德育的发展趋势。小学怎样利用现代德育技术开展学校德育工作呢?一、宣传法律常识学校可以在网站上开辟“法制天地”,向学生们介绍《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。通过学习,同学们能够了解一些法律知识,并建立运用法律保护自己的意识;也能够意识到浏览网页上的色情、暴力信息对未成年人是有害的,从而自觉抵制这些不良信息。二、开展思想教育把德育课搬上… 相似文献
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高中的教育以德育工作为基础,以学术能力为核心,以艺术氛围为重点,以培养综合素质能力为目标.作为高中英语老师应该通过班级管理的形式,加强学生自理自立的自主性的培养.根据国际交融理念来对学生进行人生观、世界观、就业观教育,充分挖掘个人潜能,培养学生的个性发展,造就出“活学巧用”的复合型、实用型的创新性人才.做到这些对每一个高级中学的老师来讲都是班级管理工作中的最大的挑战. 相似文献
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根据CNNIC(中国互联网络信息中心)第九次中国互联网络发展状况统计报告,进入2002年,我国网民已达3370万人。我国已经成为世界互联网应用的大国,互联网在中国的普及和迅速发展,对我国人民的学习、生活、工作,以及接受信息的方式都产生了革命性的影响。就中小学德育工作的开展而言,日益发展的互联网也必将发挥其强大的影响力和改造力,冲击传统的德育工作理念和方法,同时也为德育工作方法的创新和改革提供良好的环境和条件。利用互联网开展德育工作,具体来讲,就是指运用现代信息技术、网络技术和多媒体技术,围绕现代德育目标和… 相似文献
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向强 《中国基础教育研究》2010,6(5):40-40
班级是学生学习、生活的基本组织形式,是学校对学生进行教育和管理的基本单位。德育是班级工作的核心,随着教育实践的不断深入,在抓好班级德育工作实践中,笔者有以下体会。 相似文献
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周静娟 《湖州职业技术学院学报》2005,3(2):31-33
互联网是一把双刃剑,它既为青少年学生德育教育提供了便利和新的舞台,也对德育教育带来了前所未有的挑战。必须树立开放的德育理念,趋利避害,一方面加强对网络和青少年网民的严格管理,另一方面更要吸收网络文化的积极因素,充分利用网络加强正面引导,才能保持思想政治工作的生机与活力。 相似文献
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做好班级德育工作,应突出一个“爱”宇。班主任要热爱教育事业,热爱学校,热爱班主任岗位,热爱自己面对的每一个学生。只有爱才能使自己对工作充满信心和激情,并投入更多的精力和耐心。只有爱才能做到相互理解、相互信任、相互尊重。尤其是要善待后进生,只要拥有一颗爱心就能善于发现他们身上的闪光点,并以此恢复他们的自信,激发他们的热情,进而帮助他们克服自身的不良行为。 相似文献
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<正>面对一张张可爱的年轻面庞,该如何向他们传达我们教师的爱?怎样让学生真切地感受到教师对她(他)的爱,让学生在爱的感召下幸福成长?如何教会他们爱的本领?一、态度决定成败新课程贯彻"以人为本"的理念,突出生命关怀,关注学生"全人"的发展,这就在客观上要求教师必须具备 相似文献
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班主任是班级管理的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。要形成一个良好的班集体.使学生在集体交往中保持一种融洽、正常的心境.促进学生个性心理的健康发展,班主任需要做大量深入细致的德育工作。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,互联网“闯入”了我们的生活,它以其特有的自主性、开放性、平等性、虚拟性、交互性等特点吸引着青少年的注意。互联网这把“双刃剑”一方面为学生创设了一个探索知识、获取信息、了解社会、开放自我、实现自我的舞台,另一方面也将各种复杂的文化现象和多元化的社会价值观引入学校,学校教育教学特别是德育工作因此面临着新的挑战。作为班主任,我们深切地感受到,要想与互联网“争夺”德育的机遇和空间,让网络为德育提供服务,就需要我们进一步开发德育的新渠道,整合网络德育资源,重新设计班集体常规工作。 相似文献
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网络连接了世界,以一种全新的方式越来越深刻地进人了现代生活的各个领域,对社会的发展构成了一种不得不面对的新的环境变量。对中学生来说,网络是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我的、可以标新立异的领地。它对学校德育的影响是不容 相似文献
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德育教育一直是学校教育的工作重点,教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者.中学阶段是形成正确人生观、世界观的关键时期.培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人,是时代赋予的要求;也是广大家长对学校的嘱托. 相似文献