浅谈养成教育在班级管理中的作用

作为班主任,谁不想建设一个有共同奋斗目标,积极向上,团结友爱,既充满竞争又处处体现合作的高素质班集体呢？然而,优秀的班风班貌并非一蹴而就所能形成,这正是我们班主任工作的重点和核心。而建设一个具有良好班风班貌的班集体,养成教育是基础。     

班主任在班级管理中的作用

班主任在整个班级管理中，担任着组织者、教育者和指导者的多重角色。他们的工作方法直接影响着班级的精神面貌、发展方向和学生的全面发展。     

浅谈班主任工作在教学中的作用

作为班级的教育者、领导者、组织者和管理者,班主任工作的好坏,不仅会影响一个班的班风和学生的精神面貌,还会直接影响到学校的教育工作及教学质量的好坏。现在结合自己几十年当班主任的实践,就班主任工作在教学中的作用谈点看法。一、培养班级干部,发挥班干带头作用是提高教学质量的基础学生是学习的主体,是班级的主人。一个良好的集体,必须有一支得力的班干部队伍方能带动全班同学不断进步。可以这样说,一个班级风气的好坏,很大程度上要看班干部的作用能否充分发挥。所以在挑选班干部上,要注重他们的工作能力的培养,使他们成为班级管理的…     

优秀班集体与"五心"班主任

班集体不是自发形成的,几十名学生编在一个班里,怎样才能把这些性格迥异的学生组成一个具有团结向上、纪律严明、友爱合作的优秀班集体?本人根据多年的班主任工作实践认为：需要一位具有“五心”的班主任。即：对学生有爱心和童心,对工作有责任心和耐心,对班级管理要放心。     

浅谈班级管理和班集体建设

班主任是班级的管理者、协调者、教育者和领导者,对班级的一切负责。班主任的工作涉及班级的方方面面,作为小学班主任要更新观念和教育方法,对班级进行有效地管理。本文就班级管理和班集体建设作一些简要阐述,与大家共勉。     

班集体民主管理刍议

在班级管理中实行民主管理，是在平等、自由的气氛下充分发挥青少年学生创造热情的重要手段，对良好班风的形成，具有十分重要的意义。     

试论班主任在班集体建设中的职能

班集体是学生学习与生活的基本单位。学生思想政治工作的许多环节要靠班集体落实，各项活动也要以班为单位组织开展。本文就班主任在班集体建设中目标设计、组织建设、人际关系的处理等方面进行阐述。     

班风在高校班集体建设中的作用探究

班风既体现出社会规范的共性特点,又具有班级的独特个性。如果说规章制度是班级建设的“有形”之手,那么良好的班风就可称得上“无形”之手,无时无刻不在鼓舞、影响、制约着班级的每个成员,促进思想、身心的健康发展。良好的班风在班级建设中有着十分重要的作用。     

浅谈班集体建设中的自主管理

创建班集体的自主管理机制,是发展学生自主性、能动性、创造性的基础。班主任在班级管理的过程中,应有效激发学生自主管理的意识,指导学生学会自我管理,为每一个学生提供自主管理的平台,做到使每个学生既是管理的对象,又是管理的主体,从而达到优化班级管理的目的。     

浅论高校班主任与班集体建设

班主任是班集体建设的引领者.抓好班级核心力量建设、建立科学合理的规章制度、提出远景目标和开展丰富多彩的集体活动等是搞好班集体建设的主要工作.     

浅论班集体的凝聚力

良好的班集体，是推动学校各项教育任务完成的基本条件，是学生学会生活、学会做人的重要场所，是形成学生集体意识的直接动力。培养和建设良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作的主要任务。班集体的面貌是班主任综合修养、工作深度、工作成果的反映?积极向上、组织健全的班集体，能促动学生的积极性，使每个学生永远处于积极的进取状态；     

班主任对班集体气氛的影响

班级作为学生直接的生活集体，其气氛如何，对教育效果有着至关重要的影响。有位教育家说过：“集体自身就能成为一种极好的教育力量。”而这种“集体的力量”必须通过班级的集体气氛才能直接或间接地实现。任何一个班级都必定伴随特有的集体气氛，它包括这个班级的纪律状况、思想表现、学习风气，还包括这个班级的班主任与学生、学生与学生之间的关系等。 学校中首任班主任，对班级集体气氛的形成起着重要的作用。一、良好班级集体气氛的特征首先是班主任与学生的关系。班主任就是要凭藉其学识才能、爱心和经验帮助教育学生成长，在潜移默…     

浅谈如何增强班集体的凝聚力

班集体的形成和巩固是以共同的奋斗目标为前提的，如果班集体没有凝聚力，没有一个共同的奋斗目标，班集体就会失去动力，反之则会把全体成员吸引到一起，使大家产生积极向上的强烈愿望，学生们能心往一处想，劲往一处使，在共同的奋斗中使班集体形成一种朝气蓬勃、积极进取的精神面貌。作为班主任，应如何增强班级的凝聚力？     

浅谈班主任怎样建立良好班集体

良好的班集体能营造良好的学习氛围,调动学习积极性,培养学生之间团结、互助的集体意识,有助于提高教学效果。笔者结合多年的实践经验,从班集体的奋斗目标、班风、班级规章制度、班干部和班级活动五个方面具体阐述了班主任怎样建立良好的班集体。     

谈班主任如何抓好班级管理

班主任工作,不仅是做好班级学生工作的要求,而且对保证学校工作计划的贯彻落实有着意义重大,也是抓好班级管理的首要任务.在班级管理中应注重抓住学生内心活动,通过多种途径加强与学生的沟通与交流,建设良好的班风,有效抓好班级管理.     

运用目标的激励作用，创建优秀班集体

行为科学认为 ,个体行为的核心问题是什么 ?是激励。《中共中央关于经济体制改革的决定》指出 :“企业活力源泉 ,在于脑力劳动者和体力劳动者的积极性、智慧和创造力。”而这一切的调动发挥都依赖于对劳动者激励。所以 ,激励是行为的钥匙 ,又是行为的键钮 ,按动什么样的键钮就会产生什么样的行为。因为每个人都需要激励。班主任是班集体的组织者、管理者 ,是联系各种教育力量的纽带 ,是学生成长阶段的启蒙者和领路人 ,更需要通过一系列目标管理 ,用远大的目标激励学生勤学上进 ,使他们有理想 ,有抱负 ,成为国家的栋梁之才。激励的方法是加强…