小学音乐唱歌教学经验谈

唱歌是小学音乐课的主要教学形式和内容,通过唱歌可以学习音乐旋律和其他音乐要素.柯达伊音乐教育体系的一个重要特征就是以唱歌作为音乐教育的主要手段.唱歌是人的本能,歌喉是每个人都有的乐器,是每一个人进行音乐体验、实践和表现的最原本的手段和方式,唱歌给予人的音乐感受是最直接的.唱歌本身有着非常丰富的学习内容,在小学音乐教育和教学中绝不限于唱本身,更需要通过唱的歌曲,去学习音乐技能,如音准、节奏、速度、艺术表现、情感处理、音乐分析等.通过歌唱这种最自然的学习形式去学习,远胜于机械地去学习.     

如何上好小学音乐唱歌课——以五年级音乐课《掀起你的盖头来》为例

小学音乐课之所以与其他任何学科有着很大的区别,是因为"音乐是一门艺术"所以音乐课应突出音乐的特点,小学音乐课就是要通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。唱歌课是音乐审美教育的表现形式之一,是目前素质教育很重要的一部分。唱歌是音乐教学中最能使学生接受和喜爱的一种形式,通过唱歌提高学生的想象力,把德育渗透到教学中,使学生有感情地唱歌,从而达到体验美、创造美、展现美的教学效果,以此提高学生的综合素质。     

浅谈唱歌教学中几个值得注意的问题

在音乐学科中，唱歌是一门极其重要的内容，尤其对于初中学生来说，它是感知音乐、鉴赏音乐、体现音乐这种美的艺术所必须具备的一项技能。那么如何通过唱歌教学体现音乐这种美呢?下面就这个问题浅谈在唱歌教学过程中应注意的几个问题。     

小学生如何唱好一首歌

唱歌是小学音乐教学的重要内容之一。唱歌教学要通过很多环节,才能达成音乐教学目标。所以上好唱歌课不仅仅是从方法出发,而且还要在听的基础上,充分发挥学生的形象思维的作用,培养学生音乐想象力,使学生获得感知、表现、鉴赏、创造音乐的基本能力才有可能进一步培养学生的歌唱能力,推动唱歌课教学质量的提高。下面就来谈谈我在歌唱教学中的一些认识和实践。一、让学生感知歌曲,喜欢唱歌就要"选     

如何在艺术课中进行唱歌教学

在小学音乐教育中,唱歌教学占有重要的位置.唱歌教学是实现音乐教学整体培养目标的有效途径之一,也是培养音乐素质的重要手段,通过唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏等去实现对小学生的音乐教育,最易为儿童接受、喜爱、理解.……     

用形象思维贯穿初中音乐唱歌课教学

音乐作为一门艺术学科,与其他学科有着不同的特点。音乐唱歌课只有通过艺术想象,才能达到音乐教学目的和完成音乐教学的任务。以形象思维为目的上好初中音乐唱歌课,这绝不仅仅是个方法或手段问题,而是一个充分发挥音乐的特点、启迪学生思维发展能力的问题。只有认识到这一点,才有可能进一步提高唱歌教学的质量。用形象思维贯穿中学的音乐唱歌课教学,做法很多,其中主要的几种方法如下:     

如何在艺术课中进行唱歌教学

在小学音乐教育中，唱歌教学占有重要的位置。唱歌教学是实现音乐教学整体培养目标的有效途径之一，也是培养音乐素质的重要手段，通过唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏等去实现对小学生的音乐教育，最易为儿童接受、喜爱、理解。     

对中学音乐课唱歌教学的沉思

对中学音乐课唱歌教学的沉思银川市教科所罗雁唱歌是音乐教学的重要内容，提高学生的音乐素质──对音乐的感受能力是九年义务教育的主要目的。因此，教材歌曲的选编及唱歌教学是相辅相成的重要一环。通过几年来的教学实践，现就如何体现教材歌曲的选编意图、在唱歌教学中...     

谈谈初中音乐课堂唱歌教学的有效方法

在初中的音乐课堂上,唱歌教学是其中比较重要的一部分,通过有效的唱歌教学方法,能激发学生对音乐的学习兴趣,可以帮助学生提高对音乐的感受力,培养学生的音乐素养,又有着方便简捷的特点,易于在音乐课堂上开展。笔者结合多年来在初中音乐教学方面的经验,在此谈一点对唱歌教学的理解,以及有效开展唱歌教学的方法,仅供参考。     

幼儿园美育的途径

一、各科教学中渗透美育 1．音乐教育 音乐是以声音塑造形象的听觉艺术,它以一定的节奏和旋律通过听觉影响着幼儿的情感,同时又使幼儿的听觉在音乐中获得更好的发展。在音乐教育中教师要通过唱歌、欣赏音乐、游戏和舞蹈等内容教给幼儿有表情地唱歌并迎合音乐做出优美协调的节律动作或舞蹈动作,培养初步的音乐欣赏和唱歌、跳舞的简单技能,发展其音乐才能和音乐方面的想象力、创造力。     

音乐课≠唱歌课

音乐课就是唱歌课吗 ?这个问题本来不应该提出。稍有音乐常识的人都明白,音乐和唱歌是两个不同层次而又密切相关的概念。根据《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》的规定,小学音乐教学应包括唱歌、唱游、器乐、欣赏、识谱知识和视唱听音等内容,而唱歌教学则是培养感受音乐、表现音乐能力的有效手段。唱歌教学也要包括唱歌能力、识谱能力、音乐知识的学习与运用。相比之下,音乐课的教学内容更丰富,要求更高。在现阶段,唱歌教学已不再是简单地教唱几首歌曲,还要注意唱歌能力和识谱能力的培养。可是当今农村许多学校对音乐教学的认识…     

引发激情 提高能力 掌握技巧 尝试乐趣

<正>唱歌教学是小学音乐教学的一个重要组成部分,在音乐教学中占有重要地位,对小学生而言,唱歌也是他们表达情感的一种方式。要让学生能够愉快地参与唱歌活动,准确地表达歌曲的情绪,这与教师创造性地组织教学有着密切的联系。作为一名音乐教师,我在唱歌教学中能注重调动幼儿的积极性和主动性,将音乐活动与学生感兴趣的活动融为一体,培养他们对音乐的爱好,并通过唱歌这种形式给孩子提供发展潜能的机会,最大限度地发展唱歌教学的作用。     

谈谈唱歌教学的通俗语言艺术

从目前各国实施音乐教育的情况米看,体系众多,方法不同,内容各异。但音乐学习的中心,仍然是唱歌活动。从音乐心理方面来看,唱歌是人类在音乐范畴中最自然,最本能的表达情感的方式。凡是会唱歌的人,在他高兴的时候,总是哼哼歌曲,把朴素的感情通过唱歌表现出来。并且在唱歌的时候,能得到享受感,正因为如此,无论多么不开化的民族,都会有自己的民歌。从音乐生活的实际需要来看,唱歌是音乐思考的载体,当人们想到某一段优美的     

浅谈怎样上好音乐课上的唱歌课

<正>小学音乐课的教学有两种课型,一是唱歌课、二是欣赏课,其中最主要的是唱歌课。音乐唱歌课的教学目的是,体验歌曲的音乐情感,学习与歌曲相关的音乐知识、歌唱技能以及音乐文化;提升感受音乐、用歌声自主表达音乐情感的能力。唱歌教学中,一般会把重点放在让学生唱准音调,准确把握旋律,有感情地唱好歌曲,其有感情地唱好歌曲也是教学的难点。在实际音乐教学中,唱歌课是提高学生音乐表     

唱歌教学“四步走”

唱歌是学生学习音乐、表现音乐、尝试音乐艺术实践活动的最方便、最经常、最普遍的形式之一,它对于培养和提高学生对音乐作品的感受能力、表现能力和鉴赏能力,具有十分重要的意义。因此,在初中音乐课教学中,加强唱歌教学的研究和探讨,努力提高唱歌教学质量,是每个音乐教育工作者义不容辞的责任。　　怎样才能上好唱歌课,提高唱歌教学质量呢？在长期的音乐教学实践中,我们探索并总结出唱歌教学的四个基本步骤,即范唱、模唱、练唱、演唱。　　一、范唱是上好唱歌课的基本前提　　在唱歌教学中,范唱是一个首要环节,也是一个重要的不…     

体验唱歌的快乐

唱歌教学是音乐课堂教学的重要环节。学生通过演唱歌曲来抒发感情、陶冶情操、培养能力、提高水平。除此以外,唱歌还能培养学生的求异思维,使他们在歌唱中体验到创作的快乐,增强创造意识。在唱歌教学的整个过程中,我们始终要让每一个学生都去参与、去体验各种有意义的音乐审美创编活动,让每一个学生都能感受到唱歌的快乐和美好,同时让每一个学生的音乐潜能都能得到有效的开发。     

小学音乐教学教材教法的探讨(三)

唱歌教学一、唱歌教学的任务和要求在小学音乐教学中唱歌是主要的内容。通过唱歌教学,可以激发学生学习音乐的兴趣,促进智力的发展,逐步掌握歌唱技巧,培养学生初步具有唱歌的表现能力。同时还可以陶冶学生的性情,培养高尚的情操。为了提高唱歌教学质量,音乐教师要注意下面几个问题: 1、培养学生的唱歌兴趣。在指导和教学过程中,教师要培养学生学习的主动性和积极性,要运用多种教学手段,力求音乐教学有一个生动活泼的局面;要用优美动听的歌(乐)曲感染学生,使学生在艺术美的感受中产生强烈的求知欲望,为唱歌教学创造有利的条件.     

以美激情,以情启学,动情歌唱

中小学音乐课是义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。《中小学音乐课程标准》中明确指出,在音乐教学中"唱歌是主要的内容"。通过唱歌教学可以激发学生学习音乐的兴趣,促进智力(特别是形象思维能力与想象能力)的发展。从听觉感性入手,融知识、技能和音乐形象于一体,强调感性知识的     

改进小学音乐教学的几点意见(续)

二、明确小学音乐教学的内容,从培养能力出发,改进教学方法.《大纲》指出:"小学音乐教学内容包括唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏三个部分.其中唱歌是主要的内容."小学音乐教学以唱歌为主线,符合音乐艺术普及性的特点和我国目前的实际情况.唱歌是主要内容,但不是唯一内容.长期以来,许多人(包括     

小曲好唱口常开:初中音乐唱歌教学随想

正唱歌教学是中小学音乐教学的重要内容,有着其独特的重要意义。它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养,而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术素养起着非常重要的作用。唱歌教学也是音乐教学中最简便、最普及、最生动的一种教学形式,是适合所有学校的音乐教学方式。但是,随着课改的层层深入,我们的音乐教学中不可避免地出现了一些新问题。在许多的唱歌教学活动中,教师大量地