刘海的来历

小孩或女子前额,留有整齐的短发,人们称这种发型为“刘海”,有人也写作“留海”。不过,后一种写法是错误的,因为这种发型和历史的一个有关,这个人便是五代时的刘海。     

额前的头发为何称“刘海”

人们常把额前垂留的头发叫"刘海",各式各样的刘海是千变万化的发型中不可缺少的一部分。据说,额前的头发之所以被称为"刘海",与神仙刘海有关。相传古时有位仙童叫刘海,在民间传说中,他的额前总是垂下一列整齐的短发,显得童稚、     

别听他们忽悠——谨以此文与全体“九〇后”共勉

我,1996年生,女孩,留着齐眉的刘海——标准的"90后"女孩专属发型;爱嘟着嘴,爱追赶潮流,看到一只老鼠或蜘蛛必定大叫三声——典型的"90后"夸张性格。     

一脸阳光

九月中旬的一日午后,一个叫郑雅的女孩儿转到了我的班上。郑雅高挑的个儿,优雅的气质,让人觉得可爱极了。可是,我对她那盖住右侧半边脸的刘海很是有些不满。在我的班上,我是不允许这种怪异的发型的。心想,等过一段时间她适应了就让她剪掉。然而,那个午休,我发现了郑雅刘海底下藏着的秘密,它使我改变了原先的打算。和往常一样,我到女生宿舍检查,站在窗外,特意看了看靠窗的郑雅,她安详地睡着,那盖住半张脸的刘海滑     

三千烦恼丝，头发保卫战

“开学了,这头发要怎么弄才好看又不会被老师训？”在一个学生论坛,一个初二女生广撒英雄帖,寻找对付学校“头发令”的良策。 “因为学校对发型的要求特别严格,平刘海不许过眉毛,斜刘海不能剪,头发两边不能挂下来。但这样的要求真让人痛苦,刘海不挂下来我的脸颊就显得太大了。而且一点也不时尚。什么发型好看又不违反学校规定？”     

学校该不该干涉学生的发型?

正高一新生开学伊始,湖北随州二中特地制定学生发型标准,张贴在学校门口宣传板上,以规范学生发型,帮助学生规范仪容仪表。该规范要求:男生不留长发,不剃光头,做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈,不得过厚,不得烫发染发,不得留怪异发型;女生发型前额刘海不过眉,后发过肩者不得披散发,发型自然、大方、整齐,不得染发烫发,不理碎发,不梳怪异发型。该规定贴出来后,引起学生的热议。(8月18日《燕赵     

衣裙打扮入时无?(下)

Hair 感觉较为中性的衣服、必须配衬中性的发型。无论长发还是短发,都要将头发Gel得整齐服帖,才能显现出男士那份硬朗的感觉。长发的女孩,可将脑后的长发束起,然后将额前的刘海,作九一分界Gel得整齐服帖,短发者可把整头的短发Gel报帖。最适合梳此发型的人,便是额头较为突出的女孩,因为九一分界的留海可遮盖一部分额头,能改善“额突”的情况。     

头发帘风波

最近我迷上了吉他,想让妈妈给我报名学吉他。谁知妈妈对我说：“你学吉他可以,可是我有一个要求,就是你要把头发帘剪了,我看着别扭。” 哦,忘了说了,我有一排整齐好看的刘海,别看这不起眼的头发帘,五官有它衬托才好看呢!可是妈妈似乎却不喜欢我的这种发型……     

小贴士

A.让眼镜戴得更好看，你得先了解自己的脸形：圆形脸：应选择四方宽阔的镜架，避免圆形、轻盈或幼稚的款型。适当的发型可使圆形脸看上去有椭圆之感，可将发型在侧边分界及梳刘海，同时亦可将头发梳盖在面颊上以遮掩圆形的脸。     

湖北一高中公布标准发型规范

2014年8月13日,高一新生开学伊始,湖北省随州二中特地制定了学生发型标准,张贴在学校门口的宣传板上,以规范学生的仪容仪表.宣传板上有8张发型图——4张女生发型图,4张男生发型图.它们分别展示了女生长发、短发和男生短发的正面、后面发型标准.发型图边上的学生仪容仪表规范同时要求,女生发型前额刘海不过眉,后发过肩者不得披散发,发型自然、大方、整齐,不得染发、烫发,不理碎发,不梳怪异发型;男生不留长发,不剃光头,做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈,不得烫发、染发,不得留怪异发型.     

厦门一学校要求男生头发不得超1厘米 女生自然卷需开证明

<正>"男生头发不得超过1厘米,女生不能有刘海。自然卷或发质偏黄的得去医院开证明,证明自己没拉(烫)没染,是天生的。"近日,厦门某学校的一名学生在网上发帖抱怨,学校对新生发型提出苛刻要求,不合规定者或现场理发,或不予注册,该生认为"自己的权利受到了侵犯"。对此,该校招生处工作人员称,学生年龄尚小,校     

别听他们忽悠——谨以此文与全体“九〇后”共勉

我,1996年生,女孩,留着齐眉的刘海——标准的“90后”女孩专属发型;爱嘟着嘴,爱追赶潮流,看到一只老鼠或蜘蛛必定大叫三声——典型的“90后”夸张性格。     

"新发型"遭遇"旧思想"

豆豆哥,我很烦恼,自从去年我剪了一个新发型,就没有一天好日子过。我的新发型是那种"妹妹头",当时我周围还没有人梳这种发型,因此我的样子看上去有点"标新立异",但是我的同学都说我这个发型很漂亮。     

苇月的话

十七岁的宋伊浩出身理发师世家,是吴征高中的新生。开学前爷爷帮他剪短头发,无意中帮了大忙又惹了大麻烦——因为头发剪得短,符合吴征高中的校规(学校规定男生标准发型为刘海五厘米,上面头发三厘     

穿越20年的生命回声

跟郁子再次联系上,已是20年后。自她高中毕业,这些年来,我始终记得她当初的样子：乖巧的个儿,齐额的刘海,清汤挂面的发型。略微羞涩,内向,偶尔一笑,微低着头。也记得她的聪慧和机敏,文笔老练,才情卓异。     

身体标准化缘何从“头”开始——中小学生的发型管理研究

头发与发型都具有身体性,但两者的区别在于:头发是生理学的,发型是现象学的。教师在管理学生的发型中如果忽视这种差异,容易造成师生之间的冲突。学校通过制定名目繁多的发型管理策略,从"头"开始对学生的身体实行标准化管理。这种管理身体的方式旨在实现新生一代的心灵集体化,但在教育实践中受到了部分学生的抵触。双方之间的控制与抵触的本质,体现了身体的公共性与审美的主体性的较量。发型美的判断不能简化为单一审美主体的价值取向问题,其中隐含着复杂的美学解释权的分配机制。正因为此,教师在管理学生发型的教育机智方面,面临着严峻的挑战。     

身体标准化缘何从“头”开始——中小学生的发型管理研究

头发与发型都具有身体性,但两者的区别在于:头发是生理学的,发型是现象学的。教师在管理学生的发型中如果忽视这种差异,容易造成师生之间的冲突。学校通过制定名目繁多的发型管理策略,从"头"开始对学生的身体实行标准化管理。这种管理身体的方式旨在实现新生一代的心灵集体化,但在教育实践中受到了部分学生的抵触。究其双方之间的控制与抵触的本质,体现了身体的公共性与审美的主体性的较量。发型美的判断不能简化为单一审美主体的价值取向问题,其中隐含着复杂的美学解释权的分配机制。正因为此,教师在管理学生发型的教育机智方面,面临着严峻的挑战。     

“早发型现代化”与“后发型现代化”国家比较研究

"后发型现代化"是与"早发型现代化"相对应的概念。目前的英国、法国、西班牙等西欧部分发达国家的现代化属于"早发型现代化",在现代化进程中处于领先地位;德国、俄罗斯等部分发达国家为"后发型现代化",其现代化过程处于后发型的前期;目前的大部分发展中国家的现代化属于"后发型现代化",其现代化进程相对迟缓。"后发型现代化"较之于"早发型现代化",无疑有着各种不利因素,面临着诸多困难和压力;但与此同时,这种历史的差距又在客观上提供了一种可能性,使得发展中国家可以通过吸收和借鉴发达国家已经取得的成果和经验,缩短自己的发展路程,尽可能少走一些弯路,并实现某种发展中的"跳跃",这便是所谓的"后发优势"。     

微风起,刘海俏

去理发店修刘海,"大众价"是30元,请个头牌发型师则要花上50～150元。说来也怪,只在头发上动了几剪刀,你的脸形、眼神、气质即刻发生了变化:该清晰的清晰了,该模糊的模糊了,该张扬的张扬了,该遮掩的遮掩了……整个人马上变得生动起来。刘海的设计与修改修刘海要看脸形,修饰脸形是刘海的基本功能。长脸——齐刘海。脸形偏长的女孩看上去忧患重重,有一股子愁苦气。剪出齐刘海能掩盖这一脸形缺陷,并修饰出尖尖的下巴。     

失败的发型

我无意中在一本杂志上看到一个女孩的两张照片,一张是她剪刘海前的样子,额前的碎发特别多,感觉很呆板;另一张是她剪了刘海后的样子,额前的刘海整整齐齐,整个人看上去特精神。我很羡慕,当时就把手放在脑门上当做刘海,一脸向往……