让微笑伴他们成长

笑一笑，十年少。不错，笑不仅使人快乐．而且给人带来成功。你看“神六”那两位航天员满脸微笑地接受国家交给他们的光荣任务，满脸笑容地凯旋。因为他们知道笑是坚强、勇敢的表现，是自信的表现。在多年的教学工作中，我一直是以微笑面对学生，课堂中我也是采用微笑教学。微笑给我的工作带来很好的效果，是微笑改善了师生的关系。     

让我的微笑伴你回家

家长们陆续来到幼儿园，又到孩子们离园的时间了。我微笑着站在小班教室门口，送走班里的每一个小天使。     

让阅读伴我们成长

“书读百遍,其义自见” “读书破万卷,下笔如有神”等名言无不强调了博览群书的好处,《义务教育语文课程标准》也强调了阅读的重要性.可见,阅读能力是学生应该具备的一个重要素质.阅读能力与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系. 为此,我们要重视培养学生的课外阅读意识,加强学生课外阅读能力的训练.为了让学生爱上阅读,我主张从以下几方面着手.     

让估算伴孩子成长

估算在日常生活中有着广泛的用途。加强估算教学,提高估算能力是小学数学教学的一个重要目标。然而,受应试教育的影响,教师往往只重视精算而忽视估算。要想有效开展估算教学,培养估算技能,要求教师更新观念,让学生具备估算意识,掌握估算方法,养成估算习惯,体验估算价值。     

让默读伴学生成长

〈语文课程标准〉明确指出：＂各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.＂审视当前小学阶段的语文教学,朗读有余,默读不足,尤其是公开教学,很少目睹学生的默读,即便有,也是一分钟以内的事,学生还没进入文本,教师早已叫停,接下来的便是交流与朗读.我认为,这种现象已经严重影响到语文课堂教学的效率.产生这种现象的原因很简单,因为真正的用心默读要占据大量的教学时间,教室里很安静,不热闹.殊不知,语文教学追求的是扎实有效,而不是形式上的热闹与好看.语文教师有必要重新感悟默读的价值,创设学生默读的情境,赋予学生默读的法,真正让默读伴随学生的成长.     

让爱伴你成长

<正>笔者是一名朝鲜族高中的历史教师,自1992年毕业于延边大学历史专业以来,一直从事着教育教学工作。在二十多年来的教育工作当中几乎一半的时间里担任了班主任,从中也得到了不少的体会,希望有机会在此与大家分享。作为肩负教书育人重任的班主任,必须做到以身作则,为人师表。在班级管理中,牢固树立严师、慈母、挚友的教育理念,既严格要求学生,又尊重学生     

让健康伴我成长

2月11日晴坏习惯是在不知不觉中养成的,我们要珍爱生命,让健康伴我快乐成长。我曾经有个小毛病,就是爱挖鼻孔,每天不管在吃饭、看书,还是和同学们玩的时候,总是不由自主地就挖了起来。妈妈再三提醒我,可是作用也不大。看了《珍爱生命,健康成长》这本书,我懂得了许多知识,知道了人的     

让感恩伴学生成长

金卫东,上海市进才中学北校校长,他这样介绍学校的感恩教育:我们在微观领域不断深入推进感动教育和感恩教育,引导青少年学生在感恩中活着,感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,在自我教育、相互教育中全面发展。2005年初,学校将2004年度“感动中国”十大人物事迹和精神的学习纳入德育工作,与学校传统德育活动——“我画名人”结合起来。学生为“感动中国”的人物画像,然后将11幅优秀画像装帧,挂在宣传墙上。同时,引导学生寻找校园生活中令人感动的人和事,评选出“感动进北”的十佳人物和一个优秀…     

让好习惯伴学生成长

蔡元培说:"教育就是帮助学生。"陶行知说:"教育就是培养学生良好的习惯。"将这两句话合二为一,教育就是帮助学生养成良好的习惯。孔子对从小养成习惯的重要性也有很好的解释:"少成若天性,习惯成自然。"从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。前辈的教诲使我们明白更清晰的道理,教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯     

让健康伴我成长

2013年7月19日晴 健康是我们生命中的重要元素。如果说,生命的桥梁是用健康筑起来的,那么,疾病就是摧毁这座桥梁的凶手。要珍爱我们的生命,就得要让健康伴我们成长。     

让辞书伴你成长

什么是辞书?辞书是各种类型 的字典、词典、百科全书等工具书 的统称。大致上可分三类:一、语 文词典,收集普通词语加以注释, 单语的如《国语词典》,双语的如 《英汉词典》;二、专科词典,收集 某种学科的名词术语加以注释,如 《哲学词典》《生物词典》。三、百科 全书,收集社会科学、自然科学各 种学科的名词术语加以注释,如 《中国大百科全书》。就某种学科而     

让书香伴我们成长

书籍是人类进步的阶梯。北宋大文学家欧阳修说过,立身以立学为先,立学以读书为本。读书对于人的成长作用是不言而喻的。为了使学生对读书有浓厚的兴趣,爱读书,乐读书,我校开展了“打造书香校园”活动。围绕这个活动,我班也进行了“书香伴我们成长”的系列行动。     

让读书伴我们成长

<正>在读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会有不同的理解和感受。只有经历了人生的浮沉,方能懂得书中万象。要想真正读懂读透一本好书,尤其是那些立意高远、境界深邃的经典之作,除了基本的文化素养、必备的思维能力、正确的读书方法外,还需要深厚的社会阅历和的丰富的认知经验。经历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年的时候阅历不够丰     

让读书伴我们成长

<正>在读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会有不同的理解和感受只有经历了人生的浮沉,方能懂得书中万象要想真正读懂读透一本好书,尤其是那些立意高远、境界深邃的经典之作,除了基本的文化素养、必备的思维能力、正确的读书方法外,还需要深厚的社会阅历和丰富的认知经验经历之所以会对读书所得产生深浅有另11的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再现,而     

他们成长 他们欢叫

骑马的感觉Brittney Holland, 12岁,德克萨斯州阿勒朵市布莱特妮以每时40英里的速度,娴熟地策马飞越一排排栅栏。真令人叹为观止,而布莱特妮差不多是个瞎子呢!出生时,她右眼就完     

让孩子在老师的微笑中成长

微笑是无声的语言，是友好的见面礼。当你走进宾馆、饭店总有迎宾毕恭毕敬地微笑着说：“欢迎光临”，那甜甜的微笑总让人身心愉悦；当你走进校门来到教室，总能听到“老师早、老师好”的问候，那一张张笑脸像绽开的花朵，总让人喜形于色；当你见了同事和朋友，总会微笑着打招呼，一个微笑让彼此都快乐。     

培养幼儿剪纸兴趣让他们快乐成长

著名教育家陈鹤琴老先生曾经说过：“小孩子应有剪纸的机会。”老先生的判断是剪纸“一是可以养成独自消磨时间的好习惯,二是可以练习手筋”。剪纸可以让孩子们静下来安安静静地做一件事情,还可以培养他们拥有一双灵巧的双手。同时,不断地练习剪纸还可以锻炼幼儿的想象力。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步。”幼儿是培养想象力的最佳时机,莫让他们在这个阶段错过。这样既能让孩子们保留中华文化,又能开发他们的大脑,让他们快乐成长。     

让亲子阅读伴孩子成长

亲子阅读是特指在家庭情境中,父母和孩子共同阅读书籍的一种活动,是父母和孩子围绕图画书展开讨论、交流的一种分享性的、个别化的阅读活动,是一种强调亲子间互动的阅读方式。亲子阅读对于孩子身心成长的有着的特殊意义,父母与孩子共同阅读,不仅能培养孩子良好的读书习惯,让孩子感到读书的快乐,也能让孩子更早明白事理,同时还能让父母与孩子一起成长,体会到儿童书带给我们人生的启迪和感悟。那么应该怎么进行亲子共读呢？这是每一个年轻父母都想即可得到答案的问题。以下,是我的一些经验分享,希望能给大家一些启示和帮助。     

让阅读伴孩子们快乐成长

课外阅读对于学生成长有着极其重要意义．教师在教学实践中,应通过各种方式和途径激发学生的读书兴趣,培养学生的读书习惯,教授学生读书方法,创设良好的读书氛目,使学生在快乐阅读中健康地成长。