交互式儿童电子书籍感官体验的营造

本文尝试从视、听、触、嗅、味等感官体验角度出发,综合运用相关的交叉学科:美学、儿童心理学、设计学等理论知识来研究交互式儿童书电子书籍感官体验营造的新思路、方法以及原则,试图对交互式儿童电子书籍设计的新突破,提供有利的理论依据,为交互式儿童电子书籍感官体验的营造提供有理有据的实践指导。     

基于学习者用户体验下大学英语口语微课的设计与制作

通过问卷调查了影响大学生英语口语微课视频观看体验的几大因素。数据表明,在多种出镜方式中,大学生更偏爱中国师生和外教同时出镜。同时,在英语口语视频中插入影片片段能给学生带来更好的学习体验。结果还显示教师的发音与口语表达、教学视频的趣味性、教学视频的知识性是影响学生观看体验的三大关键因素。研究结果为广大一线教师设计与制作学生体验良好的英语口语微课提供了一定的借鉴意义。