中学骨干教师的成长规律研究和培养方法探索

笔者近来对大家公认的中学骨干教师（包括浙江省公布的六批特级教师中的部分教师、市县校有一定威望和知名度的教师）进行了研究，发现了其成长过程中一些规律和特征，并就此探索骨干教师的培养方法。一、中学骨干教师成长的三个阶段一个中学骨干教师的成长过程大体可分为...     

谈中学“美术欣赏”课程的教与学

本文通过阐述中学“美术欣赏”对学生成长的作用,分析了“美术欣赏”课程教学中教师与学生的关系．提出了中学“美术欣赏”课程的教学方法．为现代美术教育提供了一定的参考。     

我的3位老师

我从26年前的一个农村民办教师,成长为安达市和平小学的副校长,并荣膺了小学特级教师、中学高级教师、全省优秀教师、省级骨干     

春风杨柳万千条 爱心也度玉门关——北京八十中学特级教师义务支教活动剪影

近日,北京八十中学的特级教师怀着对广大贫困地区师生的深切的爱,在校长田树林同志(生物特级教师)和学校特级教师沙龙负责同志童嘉森、吴万辉(数学特级教师)、喻祖权(语文特级教师)的带领下来到手拉手学校——京西门头沟西辛房中学进行了一次义务支教活动。为了充分发挥特级教师的专业引领作用,西辛房中学聘请     

生态学视角下美术教师成长探析

美术教师成长问题是美术教育改革中的热点问题,影响美术教师成长的因素是错综复杂的,生态学理论为研究美术教师成长提供了新的视角。利用生态学理论优化美术教师成长的策略有：边缘效应——增强职业认同感,突破学科限制因子;花盆效应——探索专业发展途径,拓宽成长生态幅;限制因子法则——确保美术教师成长的支持性因素。     

与教改同成长——记从农村中学成长出来的物理特级教师林诗

一位从事物理教学、教研工作近30年,其中在农村中学任教近20年的普通教师,最终成长为我省特级教师,她就是福州晋安区物理特级教师——林诗。林诗老师的成长历程说明：路是人走出来的,即使是长期在农村中学工作,只要自身努力,及时把握住教育教学改革的机遇,在名师引领、同伴互助下,同样能得到很好的提升和发展。     

用“生活史”解读特级教师的成长规律——“北京市特级教师推广计划”

教育思想的深刻性一定体现在与教育实践的血肉联系里。特级教师作为一个特殊的群体,需要有人系统总结、揭示和升华他们的思想。北京教育科学研究院教师研究中心对北京市20位特级教师进行访谈,总结其专业成长历程、教学思想及教学实践,提炼其先进教育思想和教学理念,为教师专业发展提供了生动的案例。这是教育理论工作者与特级教师的深度对话与合作,也是探索特级教师成长规律的一次有效尝试,更是研究机构运用自身的学术资源和专业优势为中小学教师梳理清晰的发展历程和思想的一条很好的路径。本刊将选登该研究的优秀成果,欢迎广大读者和我们一起探寻特级教师的成长之路。     

中学美术作业“参与式评改法”探究

中学美术作业评改方式的应用是否合理,直接影响到学生的学习兴趣、认识水平与实践效果,也影响到课堂教学效果。传统的中学美术作业评改方式在成绩评定、时间、次数、批语等方面对学生起到了督促与点睛作用,但过于强调教师的主体和权威,忽视了教师主导的点化作用和学生主体的能动作用的充分发挥,尤其忽视了师生交流、互动,抑制了学生的创新思维能力,在一定程度上阻碍了学生的全面发展和成长。     

特级教师研究:目标、内容与策略

本文阐述了特级教师研究的目标、内容和策略;在系统梳理我国特级教师评选制度来龙去脉的基础上,对特级教师的专业成长与发展提出了规律性假设,对特级教师的教学艺术风格进行了多角度的分析和总结;在对相当数量且有一定代表性的特级教师进行个案研究的基础上,对我国特级教师遴选、管理、使用和专业发展等进行了系统研究与反思。     

中学美术特长班规范化教学探索

本文主要针对中学美术教育中迅速发展的美术特长班的教学情况,提出规范化教学的观点,并结合个人的教学经历,简要总结了一些中学美术特长班规范化教学的方法,提出了学校美术教育教学中应尽快制定的管理制度和教学措施,以促进中学美术特长班健康、茁壮地成长。     

特级教师研究：目标、内容与策略木

本文阐述了特级教师研究的目标、内容和策略;在系统梳理我国特级教师评选制度来龙去脉的基础上,对特级教师的专业成长与发展提出了规律性假设,对特级教师的教学艺术风格进行了多角度的分析和总结     

中学美术特长班规范化教学探索

本文主要针对中学美术教育中迅速发展的美术特长班的教学情况,提出规范化教学的观点,并结合个人的教学经历,简要总结了一些中学美术特长班规范化教学的方法,提出了学校美术教育教学中应尽快制定的管理制度和教学措施,以促进中学美术特长班健康、茁壮地成长.     

浅析俄罗斯美术对我国早期美术教育的影响

中国美术教学体系的建立,经历了漫长的学习、吸收和成长过程,其中俄式美术教学体系对我国早期美术教学事业的发展曾经起过特殊的作用,是我国美术教育发展史上一个重要阶段。     

辽宁省高中特级教师联盟启动仪式暨课堂教学展示与研讨活动在沈阳隆重举行

2014年12月16日,辽宁省高中特级教师联盟启动仪式暨课堂教学展示与研讨活动在辽宁省实验中学、沈阳市第一二○中学、沈阳市第十一中学隆重举行。此次活动由辽宁省基础教育教研培训中心发起、创立和组织,目的是为我省高中学段的特级教师进一步成长与发展搭建展示及交流的平台,充分发挥他们在我省教育教学中的示范、引领、指导作用,提高我省高中教师的教育教研能力,从而进一步提升我省基础教育教学的质量,促进我省基础教育的发展。     

中学美术教育中学生创新能力的培养

中学美术课程,是我国九年义务教育当中培养中学生审美能力的重要课程。如何把青少年学生培养成全面发展的人才,是中学美术教师面临的问题。 一、中学美术教育存在的问题 在＂应试教育＂的影响下,人们片面地追求语文、数学等学科的成绩,而忽视了中学美术教育在青少年成长中所应起到的作用,严重地影响了青少年学生对美术课程的看法,导致了一种应付、漫不经心的风气在美术教学中蔓延,直接影响了教学的效果。     

论审美教育与现代中学美术教学

审美教育是一个国家文化教育的标志,而现代中学美术教学是进行审美教育的重要手段。本文从审美教育的美学含义和中学生的审美现状入手,肯定了美术教学对审美教育的作用和积极的现实意义,探讨了在现代中学美术教学中实现审美教育的途径。     

浅谈电脑教学在中学美术课程中的应用

分析了中学美术课程的教学现状和电脑教学在美术教学中的作用,并对电脑使用在美术教学过程中的意义进行了阐述,同时以电脑教学的成功案例为例,阐述了中学美术课程电脑教学和普通教学模式结合的方式,从而优化了普通的教学方式。     

研究特级教师成长规律的独特价值

总结我国本土特级教师的教育教学思想、研究他们的成长规律,是一个非常有价值的研究主题。特级教师形成的教育教学思想、精湛的教学艺术和高尚的师德,是值得研究和传承的精神财富。特级教师的专业成长历程也为我们深入探索教师发展的规律和特点提供了鲜活的案例和独特的视角。     

封面人物档案

郭光前,中共党员,湖南省岳阳县第一中学党委书记、校长,中学特级教师,苏步青数学教育奖提名奖获得者,湖南省优秀教师,青少年生涯发展高级辅导师,湖南省心理学会副理事长,湖南省心理健康教育先进工作者,岳阳市首批高层次人才。郭校长从一线教师成长为专家型校长,一路走来积累了丰富的教育教学和管理经验。     

浅谈初中美术欣赏课的节奏与韵律

美术欣赏课是中学美术教育的一个重要组成部分,而每册教材都安排了一个甚至两个单元欣赏评述的内容。美术欣赏课在发展学生核心素养中的人文积淀、人文情怀和审美情趣等方面有着不可或缺的作用。初中美术欣赏课是比较难把握的课业类型,教师可以根据初中美术教学经验,对打破美术欣赏课的枯燥乏味进行探索,变换课堂的节奏,使美术欣赏课有了起伏和韵律。