中专数学新教材教学之我见

培养和提高学生的数学应用意识,是中专数学教学一直关注的重要目标,有一套注重训练学生应用思维的教材是中专数学教学的迫切要求。中专数学新教材正是根据中专学生的认知规律和思维特点,有针对性地进行了改革、创新,从而满足了这种教学需求。     

初中、中专数学教学衔接的探讨

初中阶段后期被遗忘的一群孩子基本上都进入了中职学习,他们基础差,特别是数学这门学科基础更差.中专数学与初中数学相比,中专数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了许多变化,如何衔接好初中中专数学教学,是提高中专数学教学质量一个十分重要的问题.笔者结合教学实际,对初中中专数学教学原因进行了分析,并就如何采取有效措施搞好衔接,全面提高中专数学教学质量进行实践,取得了良好效果.     

信息技术在中专数学教学中的应用

随着信息技术的越来越普及,目前在中专数学教学中也得到广泛应用。本文首先针对信息技术以及中专数学教学的基本特征进行详细阐述,同时针对信息技术对中专数学教学产生的影响展开深入分析,最后针对该技术在数学教学中的具体应用提出合理化建议,希望未来信息技术能够在中专数学教学中被更合理广泛地应用,为数学教学的稳健发展带来有效的推动作用。     

探析中专数学教学的现实困境与创新

数学作为中专学校的一门基础课程,对于中专的整个教学成果,有着极为重要的影响作用。近几年我国教育改革的不断深化与发展,对于中专学校教育目的提出了多元化的要求,开展中专数学,旨在培养全面发展的综合性人才。中专教师应当明确中专数学教学目的,并在教学改革的创新下,革新教学方式,发挥数学教学在教育体系中的重要作用。本文简要分析中专数学教学现实困境,并提出具体的创新策略,希冀促进中专数学教学质量进一步提高。     

对中专数学教学革新的探索

新世纪对中专数学教学提出了更高的要求,就我国当前中专数学教学而言还存在不少的问题。本文首先分析了中专教学中存在的问题,并结合实际提出了解决对策。     

中专数学主体性教学研究基本

中专学生由于自身的特点更加需要开展数学主体性教学,开展中专数学主体性教学需要正确的师生观、教学观和学生观。     

浅谈中专数学教学中的素质教育

数学是中专教育中的一门重要基础课程,如何将素质教育恰当的融入数学教学过程中是中专教师面临的重要问题,本文从中专数学独有的特点出发,以素质教育为结合点,分析数学教学与素质教育的关系,并提出增强素质教育的相应方法.     

浅谈中专数学教学中的思想方法

本文分析了数学思想方法在中等职业学校数学教学中的地位及其重要性,介绍了几种常用的数学思想方法在中专教学中的应用范例。     

中专数学厌学生的情况分析与应对的教学策略研究

数学是中专教学中的重点,对中专学生的发展意义深远。本文从中专数学厌学生的原因出发讨论,分析了应对中专数学厌学生的教学策略,希望能够为我国中专数学教育者提供帮助。     

新时期背景下中专数学教学策略

近几年来,随着我国教育改革的不断发展,国家对中专学校的教学提出了更高的要求。而数学作为中专教学中的一个基础教学科目之一,对培养学生的数学思维能力具有重要意义。中专数学教师需要采取多样化的教学方式,提高教学质量。本文对新时期背景下中专数学教学的策略进行分析研究。     

当前中专数学教学存在的困难和对策

就当前大学扩招 ,就业困难等因素 ,使中专学校生源萎缩 ,中专录取分数一降再降 ,以致中专新生数学基础普遍较差 ,且差异较大 .本文结合个人的教学实践 ,探讨了当前中专数学教学应采用的对策和具体教学方法 .     

中专数学教学的困境分析和创新建议

近些年来,我国的中专学校不断进行扩招,中专学生的素质问题成为关键。中专数学要求学生具备良好的数学素质,而中专学生学习基础差,因而在学习过程中产生了大量的问题,导致了中专教学质量的下降。对此,中专学校要加强教师的数学教学水平,提高学生学习数学的兴趣和能力,改善当下教学现状。     

对中专数学教学革新的探索

新世纪对中专数学教学提出了更高的要求,就我国当前中专数学教学而言还存在不少的问题.本文首先分析了中专教学中存在的问题,并结合实际提出了解决对策.     

拓展中专数学课堂教学的有益探索

中专学生数学学习状况具有以下特征：1）数学基础知识与基本技能方面表现出微薄性、不完备性、不均衡性：2）在数学过程和方法方面表现出数学基本能力的低水平、数学应用意识淡薄以及数学学习方法的不合理性等;3）在数学情感、态度、价值观方面表现出对数学学习兴趣缺乏和态度消极的倾向。为了提高中专数学教育教学质量,根据近几年的教学实践,笔者认为拓展可促进中专数学教学的有效提高。     

中专数学教学的现状与对策探究

由于当前大学扩招,就业困难等因素,使中专学校生源萎缩,中专录取分数一降再降,以致中专新生数学基础普遍较差,且差异较大。作者结合教学实践,探讨了当前中专数学教学应采用的对策和具体教学方法。     

中专数学教学的理性思考

中专教育是我国中等教育的重要组成部分,是学生进入职场的前期训练营,一方面实行并轨招生之后的生源质量下降。另一方面由于国家对职业教育的大力支持,中专教育获得了很大的发展。但是目前的调查表明中专学生的厌学现象严重。作为基础课程的数学课同样遭遇了这样的情况。本文对中专数学教学和中专学生数学学习情况进行了研究,探讨中专数学教学合理模式,提出理性的思考,为促进中专数学的教学改进,提高中专学生学习数学的积极性作出贡献。     

浅议中专数学课堂教学

随着现代科学技术的发展,在很多领域都涉及数学的应用,数学素养成为大众所必需,这也就意味着数学教学同样也是是中专基础教育中必须直面的问题.换言之,数学教育的质量事实上已经成为衡量中专教育质量的标准之一.然而,时下的中专教育对数学教育的重视程度却着实让诸多有识之士无法认同.     

中专数学课堂教学的改革

随着社会的不断进步与发展,中专数学的教学方式显然已经跟不上时代的步伐了.目前,中专数学教学过程中面临着许多的问题,本文主要以中专数学教学中存在的问题为切入点,然后以此作为基点,提出解决的对策.     

中专数学教育中创新教学方法的探究

数学学科是中专基础教育中,必不可少的一门学科,对强化中专学生的整体学习效果有着较大帮助。本文在阐述中专数学教育意义的基础上,结合其教育现状,具体探讨了创新中专数学教学的方法,意在更有效地提升中专数学教育的水平。     

合作学习模式在中专数学教学中的应用

在中专数学教学中实施合作学习模式,可以有效激发学生学习兴趣,提高学生合作学习能力,培养合作精神,促进学生数学思维的提高与发展,提高学生综合素质。本文就如何在中专数学教学中运用合作学习模式,提高数学教学的有效性提出了一些可行性措施,希望能给中专数学教学提供有益的参考与借鉴。