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在重校的裂变问题中,新编高中《物理》(必修)课本中讲:“实验还证明,当入射中子的能量小于1.1MeV,只有铀235俘获中子能产生裂变,铀238俘获中子后并不产生裂变”。而以前的十年制《物理》和甲种本《物理》中都讲:“铀238只有俘获能量大于1MeV的中子才可能发生裂变。”到底哪种讲法正确?一、从铀核的裂变机理来看原子核的液病模型能较好地解释原子核的裂变。原子核中的能量主要由与原子核的表面积成正比的表面势能和与质子数的平方成正比的库仑势能组成。设原子该为球形.则原子核势能最小,结合稳定。当原子核吸收粒子,首先形成… 相似文献
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在重核的裂变问题中,新编高中《物理》(必修)课本中讲到:“实验还证明,当入射中子的能量小于1.1MeV时……铀238俘获中子后并不产生裂变。”而以前的十年制《物理》和甲种本《物理》中都讲:“铀238只有俘获能量大于1MeV的中子才可能发生裂变。”到底那种讲法正确。 一、从铀核的裂变机理来看 原子核的液滴模型能较好地解释原子核的裂变。原子核中的能量主要由与原子核的表面积成正比的表面势能和与质子数的平方成正比的库仑势能组成。设原子核为球形,则原 相似文献
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“重核的裂变与轻核的聚变”是高二物理“原子和原子核”一章的内容 .由于课本在此前一节“核能”中已经介绍了爱因斯坦的质能方程 ,并进行了相关的练习 ,所以“重核的裂变与轻核的聚变”实际上是在学生掌握了原子核组成和质能方程的基础上 ,进一步探讨原子核的能量问题 .课本上这两节的内容较少 ,虽然在课文后面有关于核反应堆、核电站的介绍 ,但一般教师通常把它当选学内容一带而过 .但是 ,原子核能是当前解决能源问题中大家关心并积极研究的大事情 ,尤其是通过裂变和聚变这两条有效途径获得原子能 ,而且在这些方面我国的一些技术处于世界… 相似文献
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潘康 《中学物理教学参考》2001,(9)
核能又称原子能 ,是原子核中的核子重新分配时释放出来的能量 .核能分为三类 :(1 )裂变能 .由重元素 (如铀、钚等 )原子核发生分裂时释放出的能量 .(2 )聚变能 .由轻元素 (如氘、氚 )原子核发生聚合反应时释放出来的能量 .(3 )放射能 .原子核衰变时释放出的能量 .本文试就核能及其军事应用、和平利用、核电的开发和利用、医学应用等方面作简单的回顾与展望 .一、核能的军事应用核能的应用首先是在军事上 ,主要有原子弹、氢弹、中子弹等核武器 .人类利用核裂变能的关键技术是实现链式裂变反应 .链式裂变反应指的是原子核的链续裂变过程 .以铀 2 3 5核裂变为例 ,当第一个铀核裂变时 ,同时放出 2~ 3个中子 ,如果这些中子再引起铀核裂变 ,就可使裂变反应不断进行下去 ,这种反应就是链式裂变反应 .它的发现使人们获得了实际利用原子能的可能性 .原子弹 原子弹就是设法使铀 2 3 5的体积超过它的临界体积 ,只要有中子进入铀块 ,就会立即引起铀核的链式反应 ,在极短时间内 ,释放出大量的核能 ,发生猛烈爆炸 .氢弹 氢弹则是利用原子弹爆炸产生的热核反应所需温度 ,使氘和氚发生聚变 ,从而引起新的爆炸 .中子... 相似文献
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刘长青 《中学生数理化(高中版)》2010,(6):89-89
在高考试题中经常出现裂变与衰变的问题.很多同学搞不清他们之间的区别.裂变多指核裂变,是一个重原子的原子核分裂为两个或更多较轻原子核、并在分裂时跑出两到三个自由中子并释放巨大能量的过程. 相似文献
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多米诺骨牌是一种非常古老的游戏。人们按照自己的意愿将骨牌码成千奇百怪的图形,调整好骨牌间的位置,然后只需轻轻弹动手指,推倒第一张牌,后面的骨牌便会一个接一个地倒下去。在自然界里,也有一种类似多米诺骨牌的游戏,物理学家们称之为重核的裂变。以放射性元素铀235为例。这种原子核在有慢中子入射的情况下,会迅速裂变成两个较小的原子核,并放出三个中子。适当控制放出的中子的速度,它们便可以入射周围更多的原子核,再次引发裂变,放出更多的中子……显而易见,这种“链式反应”会不断地进行下去,并且规模越来越大,反应越来越剧烈。如果说… 相似文献
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李玥 《中学生数理化(高中版)》2009,(5)
一、选择题 1.一个23592U原子核在中子的轰击下发生一种可能的裂变反应,其裂变方程为23592U+10n→X+9438Sr+210n,则下列说法正确的是( ). 相似文献
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张亚丽 《数理天地(高中版)》2010,(2):27-27
核裂变与核聚变虽然都是放能反应,但是产生的方式并不同.常温下用热中子直接轰击原子核产生裂变,而聚变产生于高温加热,为什么会有这样的区别呢?下面就来分析一下. 相似文献
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一、选择题1.下列叙述中,符合物理学史实的是()A.汤姆生发现了电子,并由此提出原子的核式结构学说。B.卢瑟福做了α粒子散射实验,并据此了解了原子核的组成。C.约里奥·居里夫妇用α粒子轰击铝核发现了中子和正电子。D.贝克勒耳首先发现了天然放射现象,揭开了人们认识研究原子核结构的序幕。2.重核裂变和轻核聚变是人类获得核能的两种主要途径,下面关于它们的说法正确的是()A.裂变和聚变过程中都有质量亏损。B.裂变过程中有质量亏损,聚变过程中质量有所增加。C.裂变过程中质量有所增加,聚变过程中有质量亏损。D.裂变、聚变过程中质量都… 相似文献
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高中物理教材上讲了核裂变与核聚变,学习之后发现,虽然都是放能反应,其产生的方式是不同的.裂变是常温下用热中子直接轰击原子核产生的,而聚变的条件是高温加热,为什么会有这样的区别呢?下面我们来分析一下. 相似文献
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钱呈祥 《数理化学习(高中版)》2002,(13)
核反应堆里用的铀棒是天然铀或浓缩铀.由于裂变产生的是速度很大的快中子,很容易被铀238俘获而不发生裂变,必须设法使快中子变成慢中子,因为慢中子更容易被铀235俘获,产生裂变.为此在铀棒周围放上不吸收或很少吸收中子的物质,使快中子跟这些物质的原子核碰撞后,能量减少,变成慢中子.这种用来使中子减速的物质叫减速剂.常用的减速剂有石墨,重水和普通的水.近年来的竞赛中,出现了一些关于快中子和减速剂的碰撞题,通常要用动量守恒、动能守恒以及对数知识来解. 相似文献
13.
黄文福 《中国小学语文教学论坛》1985,(3)
人类对于能源①的需求与日俱增,开辟新的能源途径是举世瞩目的大问题。在各种新能源中,原子核能②是目前被认为切实可行、很有前途的能源。原子核能反应堆分重核裂变和轻核聚变两种.从长远看,裂变反应堆存在铀资源限制和核裂变产物的放射性处理等问题,未来的能源更多地寄希望于热核聚变能,亦即轻元素的原子核在超高温的特定条件下,两个核发生聚变反应,生成新的核,同时释放出巨大能量。氢弹爆炸就是热核聚变反应,但不能控制其反应速度,很难把爆炸时释放的大量能量 相似文献
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自从 2 0世纪科学巨人———阿尔伯特·爱因斯坦推导出了那个著名的公式 :E =mc2 ,用以阐述质能互变的原理之后 ,人类从此明白了物质与能量之间的关系 ,认识到世界上每一种物质都处于不稳定状态 ,有时会分裂或合成 ,变成另外的物质 ,物质无论是分裂或合成 ,都会产生能量 ,所以 ,核能将成为人类未来最有希望的能源。人类利用核能的方式 ,以当前的技术水平而言 ,主要有重元素的裂变与轻元素的聚变。重元素 ,如铀的裂变 ,已进入了实用阶段。其基本的原理是采用人工方法轰击铀的原子核 ,使之分裂 ,从而释放出巨大的能量。 1千克的铀裂变时所释… 相似文献
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原子、原子核内容包括α粒子散射、能级、天然放射性现象、α射线、β射线、γ射线、核子、中子、质子、原子核、核能、质量亏损、裂变、链式反应、聚变等,以及原子核式结构、半衰期、核反应方程、爱因斯坦的质能方程等规律.所涉及的基本方法,由于知识点相对分散,要加强对物理现象本质的理解,运用逻辑推理的方法,根据已有的规律和事实、条件作出新的判断.在核能的计算时对有效数字的要求也很高。 相似文献
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《中学物理教学参考》1996,(4)
我国原子核结构研究获重大进展中国科学院近代物理研究所以孙相富研究员为首的研究小组,利用在束伽玛实验技术,在原子核质量数接近130和190两个区域内核结构研究中,取得了突破性进展,获得几项具有重要物理意义的新发现:─—在世界上首次观测到了氙一117原子... 相似文献
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熊健根 《南昌教育学院学报》1998,(3)
在目前的原子核物理中,已发现了二千多种核素,但绝大数核素是不稳定的,它们能自发地放出射线,从一种核素变为另一种核素。原子核的这种自发衰变过程称为原子核的放射性衰变。放射性衰变不仅在生产技术和医学上获得广泛应用,对理论上研究原子核的放射性规律与射线性质也是有意义的,可以帮助我们了解原子核的结构和特性。本文讨论原子核的α衰变。 相似文献
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人工合成超重元素当一个轻原子核撞击一个重原子核时,这两个粒子有时会粘在一起产生一种新的元素。采用这种方法,研究人员已合成了具有比铀的原子序数更高的20多种元素,在铀核里有92个质子。一般说,这些新元素在它们的放射性衰或分裂为其他元素的同位素之前仅仅存... 相似文献