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本文通过在班级管理中班主任务必做好诸项协调工作的论述,旨在创建“和谐”班级,形成教育合力,优化教育教学环境,提高教育教学质量。 相似文献
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班级管理是学生与社会之间架起的一座桥梁。班级是学校教育结构中最基础的要素.是学生学习、生活的基层集体,是个人及其才能发展的最佳环境条件。班主任施行有效的管理方法可以从进行学生的心理健康教育、注重情感教育、组建素质好的班级核心、培养学生责任感、激发学生的学习热情、对学生进行的形势及理想教育等六个方面着手,将班级培养成方向明确、积极向上、勤奋学习、遵守纪律、团结友爱的坚强集体,能促使每一个学生在德、智、体、美、劳等方面部得到充分的发展。 相似文献
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林雪丽 《中国教育科研与探索》2007,(5):112-113
一、班级管理工作创新的意义
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族.难以屹立于世界民族之林。”教育也是一样的,如果没有创新,就不会发展,就不能与时俱进。在当前知识爆炸的时代,人的思想观念和生活方式也在不断发展变化,如果教育观念和教育方法不能与时俱进,就会落后于时代,最终被时代所抛弃。作为一名教育工作者,应该适应时代的要求,面对时代的发展和人们思想观念、生活方式的改变,必须不断更新自己的教育理念和教育方法,以创新的理念指导自己的工作,才能适应生活发展的要求。[第一段] 相似文献
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在职业教育基本原理的指导下,职业教育应倡导以学生为中心,将"能力本位"的教育理念落到实处,建立融理论教学与实训教学为一体的"理论与实训一体化"教学模式:通过整合理论课程与实践性课程,使其在课程结构上融为一体;在职业能力分析的基础上开发课程,编写教学方案,形成模块化课程体系;充分开发和利用教学资源,培养一体化职教师资,营造一体化教学环境,使一体化教学改革得以充分实施. 相似文献
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欧阳明 《当代教育理论与实践》2014,(12):1-3
班级管理理念是学生观、课程观和教育观的具体体现。先进的班级管理理念是一种精神力量、一种文化氛围、一种理性目标、一种对生命的态度,对学生发展具有非常重要的意义。班级管理理念决定学生未来的发展方向,有效的班级管理策略对提高教学质量和学校教育教学管理水平具有重要的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着新课标改革的不断推进,小学班级管理体系也需要应对时代的发展。如何使小学生在身心全面发展的前提下教育融入素质成为新时期小学班主任需要面临的首要问题。根据小学班级管理与创新展开简要说明,希望为了解这一话题的人们提供帮助。 相似文献
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蒙授班级管理理念更新是高校蒙授班级管理模式构建的理论基础。本文以高校蒙授班级管理实践经验为依据,在归纳总结的基础上,提出了以个体教育促进班级管理、学业指导与就业规划相结合、以班主任为核心多方协调管理的理念。 相似文献
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在不少教育者眼中,“创新”是与班级管理无关的,只是和教学有点关系。这种观点是错误的,它一方面漠视了学生的创造力,另一方面导致根本不会采取有效的手段和方法来激发并培养学生的创造潜能。对于基础教育来说,我们所说的“创新”是指通过对中小学生施以教育和影响,使他们作为独立的个体,能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法,掌握其中蕴含的基本规律,并具备相应的能力,为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。明确以上认识,教育者应适当调整班级管理思路,在管理措施上予以正确的导向,这将有利于创新能力的培养在健康的轨道上运行。 相似文献
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班级管理工作是学校德育工作的重要一环,搞好班级管理对于德育效果起着正向强化作用。随着教育教学评价体系的文章,班级管理理念也要创新。 相似文献
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班主任协调好与任课教师的关系,既是班主任协调能力的展示,又是教学资源的充分利用。这样,能够形成相互理解与信任、支持与合作的局面,必将有助于形成良好的教风、学风和班风,增强班级教育合力,提高班级管理实效。 相似文献
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班主任工作理念是班主任管理班级的指导思想和处事原则,是班主任在班级工作中的行动指南和力量源泉。班主任工作理念的不同,表现出管理效果的差异,这就是我们经常说的谁管的学生像谁。因此,一名优秀的班主任,在他的内心应该拥有一套自己独特班级管理理念,他所带的班也是一个有序、和谐、温馨的班集体。 相似文献
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心理学中的"完形理论"认为:"残缺、空白"的东西,最容易使人产生一种急于"填补"、"充实"的倾向,产生一种使之匀称、完美的思想,从而引发一种进取、追求的"内驱力".在文学艺术作品中,有许多"布白"的生动写照.如自居易诗中所写"别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声";鲁迅诗"万家墨面没蒿莱,敢有歌吟动地哀.心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷".演奏时用好"布白",能够收到"余音绕梁,此时无声胜有声"的艺术效果……班级管理也是如此.近年来,笔者结合本校实际,贴近学生生活,利用"布白"这把金钥匙,打开了学生的心灵之锁,培养了学生的综合能力,取得了较好的班级管理效果.本文拟从以下四个方面谈谈自己的实践与体会,与同行们商榷. 相似文献
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众所周知,近年来,技工学院受到了所有职业的广泛关注。他们为社会和国家培养了许多优秀的技术人才,并逐渐成为教育行业不可或缺的一部分。近年来,随着技工学院的快速发展,技工学院的班级管理变得越来越重要。 相似文献
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班级是学校教育和管理的最基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。建立一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 相似文献
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苏霍姆林斯基说:“班级建设的最高境界是形成一种平和愉悦的精神共同体——它既是教育工作追求的自然归属.也是我们的快乐所在。”毫无疑问,这是教育管理的极致.是每一位教育工作者,特别是班主任老师值得倾力追求的目标。但是,在新的教育环境下,班主任处理一些班级问题的时候又面临着新的挑战。这些问题得不到合理的解决.班级又怎么可能是... 相似文献