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梁实秋 《中学生读写(初中)》2006,(7):57-57
一个母亲带孩子到百货商店,经过玩具部,看见一匹木马,孩子一跃而上,前摇后摆,踌躇满志,再也不肯下来。那木马不是为出售的,是商店的陈设。店员们叫孩子下来,孩子不听;母亲叫他下来,加倍不听;母亲说带他吃冰淇淋去,依然不听;买朱古力糖去,格外不听。任凭许下什么愿,总是还你一个不听;当时演成僵局顿成胶着状态。最后一位聪明的店员建议说:“我们何妨把百货商店特聘的儿童心理学专家请来解围呢?” 相似文献
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任何写的这篇章发人深思。中讲的“苦孩子”的故事,令人落泪,引人深思。孩子是不是需要磨难?有优越感的孩子是否一定会被苦孩子甩到后面去?这些问题都需要认真分析,切不可一概而论。 相似文献
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教材分析:这首诗歌描绘了孩子们在热烈的节日气氛里快乐的心情和美好的理想,全诗共有4节,第1节写节日里我们像春天一样美丽而快活;第2节写世界因我们快乐而快乐,因我们存在而美丽;第3节写我们放飞自由的理想;第4节写我们要把快乐和别人分享。 相似文献
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陆忠 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(2):31-32
1990年秋天,张锲去中国作协杭州“创作之家”看望正在那里休息的巴老。临别前,他委婉地请求巴金先生给女儿苗苗题上几句话。没想到,先生竟然非常认真地写了一段发人深省的文学箴言: 相似文献
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"不喝牛奶的孩子一样能长大!"当头缠着纱布的父亲对我说完这话时,我泪眼婆娑…… 念高一时,寝室里除了我之外,还住了另外四个同学。他们家境非常好,每人都有一台德声牌袖珍收音机,很让人眼馋。我来自大瑶山的贫困农村,能读上高一就是一种奢侈了。 哪里还谈的上什么收音机!我每天只能眼巴 巴地望着他们听英语节目、听音乐…… 相似文献
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为孩子写作是我的节日。我为孩子们写作到今年,正好50年。
儿童文学创作发展到今天,呈现出了多元化的态势。我把自己的创作定位在纯文学的坐标上,也许因此,我的作品与语文教学和校园的推广阅读有了较多的联系。我记得叶圣陶先生在谈到语文教学时,曾说过这样的话:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”[第一段] 相似文献
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