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李维 《语数外学习(初中版)》2007,(5S):43-44
德国著名的大科学家高斯(1777-1855),出生在一个贫穷的家庭.他从很小的时候就开始学计算,在3岁时,就纠正过父亲计算工钱的错误.[第一段] 相似文献
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高育红 《学生之友(初中版)》2009,(2):48-48
智能材料是指能感知环境条件,并能对感知结果作出判断,以及根据环境变化作出相应"行动"的材料。智能材料的这种行为与生命的智能反应有点相类似。智能材料神奇就在于并无生命的材料却有着"感觉"和"知觉"。智能材料主要有以下几种: 相似文献
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高育红 《学生之友(初中版)》2008,(4):45-45
智能材料是指能感知环境条件,并能对感知结果作出判断,以及根据环境变化作出相应"行动"的材料。智能材料的这种行为与生命的智能反应有点相类似。智能材料神奇就在于并无生命的材料却有着"感觉"和"知觉"。智能材 相似文献
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众所周知,科技的发展使电脑的速度比人脑快成千上万倍,但论及“聪明”程度却难与人脑相比,其中最重要的一个原因就在于:它不会“模糊思维”,它难以容忍不确定因素,只会根据既定的策略按部就班地机械运算,却不会进行创造和推理。随着科技的迅速发展,“模糊理论”作为一门新兴的学科已经得到广泛运用。科学家们甚至己开始把这种技术运用在电脑上,因此现在的电脑比它的“前辈们”聪明多了。而作为教改中的教育者,如果我们能学习一点“模糊思维”技术,不也能让我们的教育“聪明”起来吗? 相似文献
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张世劼 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(4):90-92
在学校升旗仪式上,我们要表演一个名叫《黑猫警长的烦恼》的小品。我被选中了,并被指定扮演小品中的一个主角——“聪明鼠”。听到这个好消息,我真是兴奋极了! 相似文献