论英语精读教学的分阶段教学法

提出应根据基础和高级两个阶段的特点,有所侧重地实施英语精读教学,并分别阐述了几种行之有效的教学法。     

任务型教学法与英语精读教学

英语教学的目的是为了提高学生实际的语言交际能力,而"任务教学法"是以给学生布置任务,通过完成任务来达成学习目标的教学方法。将"任务教学法"运用到英语教学中,有助于提高学生的语言实际运用和解决问题的能力。     

英语精读教学中的跨文化交际教学研究

目前,跨文化交际教学是外语教学研究领域的重要课题。国内外学者已在该领域作了大量的研究。本文把跨文化交际教学与英语专业的重要课程精读相结合,以期文化因素在大学英语教学中能有更好的体现,使精读教学不仅仅局限于语言知识和技能的教学,还可以帮助学生了解文化,提升学生的文化素养。     

探究交际教学法在精读课中的应用

英语专业精读教学注重培养学生对听、说、读、写、译等综合知识和技巧的学习和掌握.结合交际教学法的优势,应在精读课堂上提倡交际教学法的教学模式.本文通过课堂教学改革探索尝试,阐明英语专业精读教学方法改革的必要性.     

谈交际原则在大学英语精读课教学中的应用

通过对交际性教学法与传统教学法理论的比较,以及对两个实验班两年来大学英语精读课教学中交际性教学法的实践应用,结果表明:交际性教学法比传统教学法更能调动学生学习英语的积极性;以学生活动为中心创设情景课堂、改变“填鸭式”的教学模式,能够使课堂教学达到交际化;学生的英语表达能力有了大幅度提高,即使基础很差的学生也能够经常开口讲英语。     

项目教学法在高职英语精读教学中的应用

作者将项目教学法引入商务英语精读课程的教学中,旨在通过实施"项目教学法",强化商务英语精读课程的教学效果,提高学生的英语综合运用能力,从而实现教师教学、学生学习就业和社会发展的三重目标。     

双重活动教学法在大学英语精读教学中的运用

当前我国的大学英语精读教学,在培养学生的英语交际能力方面仍存在着许多问题和不足."双重活动教学法"是对大学英语精读教学中"教师中心"和"学生中心"两个极端的匡正,是治疗"满堂灌"的一剂良药.大学英语教师在大学英语精读教学中,可以借鉴双重活动教学法的六项双重原则和五个步骤来活化精读教材,优化教学过程,精心设计教学活动,营造真实的语言环境,培养学生的英语交际能力.文章以<大学英语精读>第一册中的第三单元"The Present"为课例进行分析说明.     

英语交际教学法中的词汇教学

随着英语词汇学习研究的发展，显性／有意识词汇教学（explicit teaching）被提出，而且被认为有必要与交际法词汇学习相结合。在交际法中，词汇学习需要融入教师的显性指导，教师在词汇教学过程中应注意传授词汇学习方法，并鼓励学习者课外的自主学习。     

交际教学法在英语专业精读课堂中的运用

在对英语专业精读教材进行分析的基础上,探讨了交际教学法在英语专业精读课堂中的运用。     

从交际法的教学途径看大学英语精读中的词汇教学

大学英语精读是广大高校英语专业所开设的一门集听、说、读、写、译于一体的基础必修课。大学英语精读中的词汇教学一直以来是个令许多在英语教学第一线从事工作的教师们颇为苦恼的一个问题。由于传统的词汇教学法已被证明并不能达成预期的教学效果,在不断的探索与实践中,交际教学法在词汇教学中的使用应运而生。笔者结合自身的实践教学经验,从词汇教学的现状、弊端,交际教学法的优势及其在词汇教学中的运用等角度分析了如何使用交际法更有效的促进英语精读中的词汇教学。     

浅议大学英语精读教学法

本文根据大学英语教学大纲的要求，针对传统精读教学法的不足，按照交际法的原则，提出重视学生学习兴趣的培养，强调学生在教学中的主体作用，培养学生的语言能力和交际能力，提高教学效果和质量。     

任务型教学法在大学英语精读教学中的运用

任务型教学法强调以学生为中心,以任务为纽带,以应用为目的,能够激发学生的参与热情,提高他们的英语综合应用能力。通过具体的教学实例,探讨了任务型教学法在大学英语精读教学中的运用。     

浅谈交际教学法在商务英语精读中的应用

语言是交际的工具,在面向技能培养的高职教学中,将交际教学法应用于商务英语精读教学,有利于培养学生的语言能力和实际应用能力,提高学生应用英语实现商务环境下交流的技能。     

语篇分析教学法在大学英语精读教学中的应用

语篇分析理论是当今外语界较受关注的研究课题之一,以语篇分析理论为指导的语篇分析教学法在大学英语精读教学中应用非常广泛。     

大学英语精读课教学中交际原则应用分析

在大学英语精读课教学实践中,不同的授课类型、不同的教学任务应有不同的教学模式。近年来,在大学英语教学中,普遍存在学生英语知识掌握扎实,但语言交际能力偏差的情况,这是由于大学英语教学模式落后所造成的。在教学的各个阶段设计合理、有效的课堂交际活动,充分激发学生的能动性,提升其自主学习的能力,特别要培养学生的交际能力。为了加强学生语言应用能力,在英语精读课教学中应该改变传统的教学模式,运用交际原则重视学生听、说、读、写、译等综合能力的培养,既传授必要的英语知识,又要引导学生掌握必备的语言交际技能。     

谈交际法在外语精读课教学中的体现

目前交际教学法在外语教学中受到普遍重视,对外语教学各科产生了影响,本文强调了交际法在精读教学中的重要性,并论述常用的四种交际教学法。     

交际教学法在英语听说教学中的实践策略

英语听说能力是学生英语能力水平的重要体现,也是英语教学的重要组成部分。在英语听说教学中,引入交际教学法能有效提高学生课堂学习效果,提升学生的理解能力、口语表达能力和应变能力。合理展示语言材料、进行口头对话训练、设计教学情景、提高教师教学素养是实施英语听说教学交际法的有效措施。