“眼操”遭质疑

有网友在微博中称:眼保健操残害中国青少年50年了,全世界仅中国做眼保健操,按摩毫无作用的穴位……做眼保健操无法改善视力,许多学生用脏手按摩导致红眼病、眼部感染等。这则针对眼保健操效果的"攻击"帖在微博上被广为传播,引发了网友、专家和媒体的关注和热议。做了近50年的眼保健操是有益还是有害?一时间质疑声四起。质疑一:近视发病率不降反升1963年,北京医学院体育教研组主     

“眼操”遭疑——眼保健操：是是非非50年

5月22日,德国卡尔·蔡司光学公司携手世界卫生组织,在上海举行了“关爱青少年心灵之窗,领跑全国青少年护眼行动”的启动仪式。活动中发布的信息称,根据世界卫生组织（WHO）报告,中国学生的近视率排世界第二,小学生为28％,初中生为60％,高中生为85％,中国近视眼人数世界第一。这个统计结果发布之后,引发了科普作家方舟子等各界人士对眼保健操的质疑：目前世界上只有中国在推行眼保健操,而没有眼保健操的美国的近视率只有25％。     

争议“眼操”不如干预近视率

“残害中国青少年49年了,许多学生做眼保健操用脏手按摩导致红眼病、眼部感染等。”近日,一条眼保健操“无用论”的微博,引发出社会众多争议。     

“眼操”遭疑

缺数据支撑,西医质疑,学业负担或是近视频发重要原因     

重视课堂“质疑”方式 培养学生质疑能力

爱因斯坦曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。世界上许多发明创造都源于“疑问”，“质疑”是开启创新之门的钥匙。由此可见，“质疑”应成为教学过程中必不可少的环节。那么，在课堂教学中如何培养学生质疑问难的能力呢？     

遭质疑的土政策

无论是针对学生,还是针对教师群体,一些地方政府或教育主管部门在制订相关政策时,难免遭遇“众口难调”,甚至引发争议。当教师、家长、学生的教育诉求与之不符,谁是谁非？谁进谁退？《教育》旬刊记者搜集了4个案例,并邀请中国法学会会员、北京市青少年心理与法律中心专家顾问、著名律师田坤逐一点评。     

教给学生“质疑”艺术

爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都源于“疑问”，“质疑”是开启创新之门的钥匙。[第一段]     

质疑之“疑”

新课程倡导学生的主动学习，“质疑”便是一种典型的主动学习。“质疑”能力需要培养，这已成共识。苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”但就目前而言，尤其是公开课、比赛课，仍极少有教师敢于让学生质疑．原因是很不好驾驭，弄不好会被学生的问题牵着走。失去了目标，打乱了教学节奏。有些老师虽比较胆大，但面对学生的质疑不敢深入，甚至不置可否，终了只做了课堂的点缀。将问的权利交还给学生后，如何进行引领，使学生的提问为教学目标服务？如何点拨学生学会以疑促思？这应是我们应着力思考的问题。     

关于“质疑”的质疑

实施新课程后，语课堂上出现了一些可喜的变化，特别是尊重学生的主体阅读体验，不以老师的讲解来代替学生的个性化阅读，鼓励学生大胆质疑，勇于提出与众不同的见解等方面，可以说呈现出前所未有的局面。在实际操作过程中，很多老师，包括我自己，时常能把课堂上的时间留一些给学生进行质疑问难，这样做的目的和效果自然不言而喻。     

中医——眼保健操的“支持派”

"有人质疑全世界只有中国学生做眼保健操,那是自然的啊,因为眼保健操是一套纯粹的中医护眼法,而别的国家没有中医学理论的传承,怎会有这样的眼操呢?"新版眼保健操的参与制定者之一,北京同仁医院中医眼科主任邱礼新说。无论是1963年的老版眼保健操,还是2008年的新版眼保健操,都按照中医腧穴理论,对眼睛周围进行按摩,所按摩的睛明、太阳、四白、风池几个穴位,都是中医预防、治疗近视的关键穴位。所以,大多数中医学专家都是眼保健操的"支持派"。     

高中生物教学培养学生质疑能力“四借助”

高中生物是一门极具探究性的学科,在高中生物课堂教学中,培养学生的质疑能力十分重要,这样,才能有效地促进他们核心素养的提升。教师在高中生物课堂教学中借助有效引导,调动质疑意识;借助生物实验,创设质疑情境;借助生活实践,提出质疑问题;借助趣味结课,提升质疑思维的策略,具有一定的借鉴意义。     

“质疑”不能信马由缰

笔最近听了两节六年级语课《哲学家的最后一课》，两位老师都让学生质疑，两个班的学生都提出了这样一个问题：“种上庄稼就一定能除去杂草吗？”（因为农村小学的孩子对农事并不陌生）两位老师是如下解决的。     

“引导质疑、发展对话”策略分析

阅读教学中引导学生主动向文本提出问题,阅读前的"导引性提问",阅读中的"查异质疑""矛盾处质疑""细节处质疑",阅读后的"评价性质疑",都是提高阅读质量的有效质疑策略,对培养学生学会阅读意义重大。     

从 “当下年轻人缺少质疑” 说起

前不久,中国青年报社会调查中心和题客网联合发起的一项调查（5617人参与）显示,98．9％的人觉得当下青少年缺少质疑精神。当下年轻人为什么缺少质疑？调查显示,53．7％的人认为是由于家长本身爱养“乖孩子”：53．0％的人认为是因为学校教育不鼓励质疑：52．4％的人认为原因在于应试教育体制下,唯成绩论英雄：给出的其他原因还有“整个社会都缺乏质疑”（49．4％）和“在当下,质疑成本很高”（28．2％）等。     

“护眼”：是一门学问

5年前,科普作家方舟子就曾在一篇文章中指出,“世界上只有中国在推行眼保健操,而中国学生的近视率却排世界第二。”今年7月,一则“眼保健操残害中国青少年50年了,全世界仅中国做眼保健操”的微博在网上再次引发热议。青少年近视人群的日益增长说明需要更多的护眼知识来保护自己青少年学生。青春期和青春期之前是防治近视的最佳时机,一旦错过,眼球定型了就基本很难治疗了。所以青少年注意保护自己的眼睛是非常重要的。     

“让孩子赢在起跑线上”遭质疑

@刘玉娟：在由国务院参事室、光明日报社、中国教育学会、中国教育电视台共同举办的“为了孩子健康快乐成长”教育论坛上,很多专家、学者质疑“让孩子赢在起跑线上”之说。起跑线在哪里？必须抢跑吗？在哪些领域抢跑？抢跑能给孩子带来快乐吗？     

“护眼”:是一门学问

5年前,科普作家方舟子就曾在一篇文章中指出,"世界上只有中国在推行眼保健操,而中国学生的近视率却排世界第二。"今年7月,一则"眼保健操残害中国青少年50年了,全世界仅中国做眼保健操"的微博在网上再次引发热议。青少年近视人群的日益增长说明需要更多的护眼知识来保护自己青少年学生。青春期和青春期之前是防治近视的最佳时机,一旦错过,眼球定型了就基本很难治疗了。所以青少年注意保护自己的眼睛是非常重要的。护眼的方法有多种,包括眼保健操、饮食、运动等。     

搭建“质疑”平台 享受“质疑”乐趣

好奇是儿童的天性，小学教育中充分利用儿童的好奇心，培养其质疑与释疑的能力，搭建质疑平台，使其体验释疑的学习乐趣。这对儿童的创新意识培养具有不可忽视的现实意义。     

后稷无父遭弃说质疑

由于对以中原文化为核心的华夏上古文化重土崇实的原始宗教特点辨识不清,肇始于汉代王逸的后稷生而＂无父遭弃说＂是关于后稷弃因中影响最大、从者最众的观点,它包括＂遗腹子说＂、＂荡肠正世说＂等众多派生观点。从人类文化学角度考察,后稷神话乃是始祖崇拜造成的历史神话化的最典型代表,后稷生而见弃实乃因其出生时＂体貌硕壮、生而灵异＂。《楚辞.天问》中后稷生而能＂冯弓挟矢＂神异武功记载和在巫祝文化繁盛的南土流播的后稷战神形象均为此提供了有力的证据。