学校管理的第二团队——上海实验学校东校家长委员会成长史解读

上海实验学校东校2004年秋季建成。这所第一年仅有32名新生的社区学校,只用了短短8年时间,就完成了跳跃式发展,到现在已是一所招生名额供不应求,在校生达2000多人的国际化学校。它成功的主要原因,除了师资队伍、校园建设等软硬件设施比较优良外,完善的家委会制度和开放的家校协作办学机制也是重要的因素。不仅是协作者,还是同盟军上海实验学校东校(以下简称实验东校)是小学、初中九年一贯制的公     

学校家长委员会建设范式的转型

家长委员会是密切家校关系的桥梁和纽带,是实现家校共育的重要组织形式.建设好家长委员会有利于拓展教育资源,增添教育活力,促进家庭教育,形成家校共育机制.解决当前学校家长委员会建设存在的诸多问题,需要理念转型、功能转型、组织转型和机制转型.     

发挥家长委员会作用,促进现代学校管理科学化

为完善现代学校制度、促进现代学校管理科学化,宁阳县八仙桥西关小学家长委员会参与学校校本课程的开发、阳光课堂及教代会、教师评价等学校决策。多措并举,家长委员会在校风行风监督评议、文化建设、环境建设等诸方面也发挥了积极作用。充分发挥了家长委员会的监督、管理、协调和决策作用,让学生家长有组织地参与到教育工作中去,努力构建学校、家庭和社会三位一体的育人体系。形成了学校、家庭和社会“三位一体”的和谐育人格局,最大限度释放出学生家长对教育的热爱、关注和支持,使家校教育形成合力,共同托起明天的太阳。     

家长参与学校管理探微

在对家长参与学校管理必要性进行分析的基础上,提出若干家长参与学校管理的具体路径。最后,提出家长参与学校管理过程中应注意把握的几点问题。以期为家长参与学校管理,提高学校管理工作的有效性提供参考。     

学校家长委员会的定位及功能归位

随着信息来源渠道的日益宽泛,学校不再是学生接受知识的唯一来源,学校、家庭、社会三位一体教育的整合,是各级教育工作者需要认真思考的问题。上海市浦东新区早在2004年就社区、家庭参与中小学管理、监督及评估进行过一系列的实践探究,为现代学校制度建设     

教育部：建立中小学幼儿园家长委员会参与学校管理

教育部为推进现代学校制度建设,完善中小学幼儿园管理制度,发布了《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》。《意见》明确了家长委员会参与学校管理、教育工作等事项,表示将提供有力保障。     

家长委员会参与班级管理的策略

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出要＂建立中小学家长委员会＂,以＂完善中小学学校管理制度＂。家长是学校教育的重要资源,学校通过成立家长委员会,能够帮助家长了解学校的工作计划和要求,而班级成立家长委员会,能够协助班主任共同研究解决班级管理所面临的各种问题,对于优化班级管理和减轻班主任的工作负担有着积极的促进作用。那么,如何发挥家长委员会在班级管理中的作用,提高家长参与班级管理的水平呢？     

国外的家长委员会

家委会,是教师和家长联系的纽带,也是家校合力教育孩子的重要方式,世界各国莫不如此。在国外,家长委员会有其特有的独立性和参与性,在某种程度上既解决了学校对学生管理的大包大揽,又减轻了学校管理的负担。     

山东出台中小学家长委员会设置管理办法

山东省教育厅日前出台的《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》规定,要求每所中小学都要设家长委员会,让家长充分参与学校管理。     

家长委员会——孩子成长的“助推器”

一个班通常有四五十个孩子,如果只靠班主任和任课教师的力量,教育孩子的难度相当大,并且很容易发生“5＋2=0”的现象。创建班级家长委员会（以下简称“家委会”）,引导家长参与学校教育,有利于家校合作,促进学生健康成长。     

幼儿园家长委员会运作的现状与建议——以上海市为例

幼儿园家长委员会是在幼儿园指导下,由家长代表组成、代表全体家长和幼儿利益的常设性群众组织.笔者采用访谈法、问卷法、观察法和实物分析法等,对上海市幼儿园家长委员会的运作现状展开了研究.结果发现,"家长选举"这一家长委员会组建方式效果最佳,幼儿园园长、教师、家长委员会成员和其他家长共同参与评价家委会工作有利于家委会工作的开展.     

国外的家长委员会

家委会,是教师和家长联系的纽带,也是家校合力教育孩子的重要方式,世界各国莫不如此。在国外,家长委员会有其特有的独立性和参与性,在某种程度上既解决了学校对学生管理的大包大揽,又减轻了学校管理的负担。为我国刚刚公布的《依法治校——建设现代学校制度实施纲要(征求意见稿)》提供了借鉴。美国:家委会可罢免校长在美国,全国家长教师协会会员总数超过500万人。经过100多年的发展,它已成为维护学生利益的全国性志愿者团体。美国中小学的家委会不但可以参与学校管理,还可罢免校长,甚至可以决定关闭学校。家长委员会是由一些热     

家长委员会：学校的亲密同盟——山东省枣庄市第十五中学家长委员会建设剪影

山东省枣庄市第十五中学在深化素质教育道路上形成了一系列教育品牌：家长委员会建设,德育生活化教育,“多彩大课堂”校本德育课程开发,“成长激励”综合评价,“目标与希望”教育研究,五环节全程育人模式,教师成长与团队发展考核办法。邓淇校长连续三年在山东省素质教育论坛上做典型发言。     

让家长委员会成为幼儿园管理的同盟军

正幼儿园家长委员会是家长代表以合作者的身份参与幼儿园管理和教育的一种重要形式,它是一种代表全体家长和幼儿利益的常设性组织,也是幼儿园管理中不可缺少的一个组织,在家园共育中发挥着重要作用。目前各幼儿园都设有家长委员会,但存在不少问题:对家长委员会定位不清、家长     

现代学校制度视角下家长委员会的本质、特征与功能定位

学校民主决策机制、监督制衡机制、参与合作机制是现代学校制度建设所要形成的基本机制。家长委员会建设作为教育制度的创新,成为现代学校制度中必不可少的一个子系统。家长集体教育参与权的回归是家长委员会的本质所在。作为一种特殊的公民自治组织,家长委员会具有双重特征：依附于学校而又独立于学校。只有家长委员会与学校形成目标一致的合作...     

家长与学校：教育好伙伴——中小学家长委员会实务手册》：一本专为家长委员会而作的书

中国大陆地区第一本关于学校家长委员会的书——《家长与学校：教育好伙伴——中小学家长委员会实务手册》,     

不要让家长委员会形同虚设

2012年2月出台的《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,要求中小学和幼儿园成立家长委员会(本文简称家委会)。为了促进学生的素质全面发展,学校、社会、家庭三位一体,缺一不可,设立家长委员会建立家校合作模式,可以说是在为学生的健康成长、快乐成     

机制决定成效——家长委员会是落实家长教育权的“金钥匙”

《义务教育法》规定家长有让孩子接受9年教育的义务,但家长有义务的同时有哪些对应的权利和权力?对此,国内教育相关的法律法规并未给出明确规定。井冈山大学教育学院教授郭礼智认为,"家长应有教育权。"教育部日前公布《依法治校——建设现代学校制度实施纲要(征求意见稿)》,就是首个聚焦"现代学校制度"的官方文件。其中提出,"学校实施采购校服、订购教辅材料、组织活动、代收费用等直接涉及学生个体利益的活动,一般应由学校或者教师