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出版:北京大学出版社《新世训——生活方法新论》一书是现代著名哲学家冯友兰所著的"贞元六书"中最贴近人伦日用的一部著作,重在引导青年塑造道德人格,以通俗的语言讲解何谓成功的人生,如何从日常行事入手实现人生的成功。这部书从哲学的角度,教育现代的学生如何待人处事,如何在挫折中奋 相似文献
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陈永忠 《华中科技大学学报(社会科学版)》2002,16(3):120-121
我国目前正处于社会转型时期，正在全方位地从保守社会向开放社会转变，从传统社会向现代社会转变。在市场经济的热潮中，在追求效益的竞争中，在金钱利欲的诱惑下，如何看待他人和自己，如何看待过去和现在，如何看待道德和利益，如何看待成功和幸福，如何看待人生的目标和意义，…… 相似文献
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台湾作家王鼎钧的"人生三书"通过小故事讲述大道理,以建立信心作为人生的根基,将出世情怀融于入世精神之中,让人生变得既积极进取又豁达从容。"人生三书"的要义可以概括为"有信有望有爱",其中"信心"贯穿于"人生三书"始终。本文试从中西方文化关于对"信"的阐释入手,通过"信心为人生之本"、"信心为修为之首"、"信心需要培植"等三个章节,梳理"人生三书"中对"信心"的诠释和升华,展现"人生三书"中人生智慧的冰山一角,并借以帮助处在困惑中的现代人。 相似文献
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学生EQ教育及培养刻不容缓 总被引：1，自引：0，他引：1
在既相互竞争又相互依存的变化速度加快的社会里，人们将如何取得成功？这是现代心理学探讨的重要问题之一。过去人们认为，高智商（IQ）等于高成就，然而许多事例和实证研究的成果表明：在现代社会里，在人的成功要素中，智力因素只是必要条件，而非充分条件。那么，影响人成功的因素中，除智力因素外还有什么因素呢？１９９５年，美国哈佛大学心理教授、《纽约时报》专栏作家丹尼尔·戈尔曼，基于大量相关理论和实验报告的总结，写成《情感智力》（又译《情感智慧》）一书。书中首次使用了与智商相对形式命名的术语———“情商”（EQ）… 相似文献
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一、让教师自信起来。
爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”美国著名教师教育专家库姆斯在他的《教师专业教育》一书中也认为，一个良好的教师应该以积极的方式看待自我，能够准确地、现实地领悟自我的能力以及所面对的工作，具有强烈的自我满足感、自我信赖感、自我价值感。教师应该拥有自信，这是教师迈向人生成功的基石。纵观著名的成功的教师如魏书生、斯霞等的教学人生，他们之所以取得成功，都与他们拥有自信分不开。 相似文献
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倪斌 《学生之友(小学版)》2011,(8):49-49
巴丹在《阅读改变人生》一书中说得好：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度：阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。但是纵观我们的孩子可以整天浏览网页、背大段的流行歌曲的歌词，就是背不全几首课外的唐诗宋词。看不进几篇名家名篇，更懒得从密密麻麻的文字中潜心会文了。 相似文献
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楚图南是我国现代著名教育家和学者。他非常注重少年儿童成功习惯的培养。他在1921年专门就此问题写过《怎样养成成功的习惯》一文。他在该文中提出的某些见解和观点，对于今天我们探讨如何养成少年儿童良好习惯仍具有一定的价值。成功习惯的重要性 楚图南认为，成功人生就是一系列成功习惯的累积，人生的失败往往是失败习惯的累积。他说：“我们知道人是一束习惯，这种习惯是日集月累养成的。我们又知道我们生在世上，实有好多大事业，等待我们去做。固然成功与否，是靠我们的聪明才力，但是，如果我们没有成功的习惯，我们的聪明才力，将… 相似文献
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本文试图从村上春树和渡边淳一作品的成功，探讨作家和读者之间的关系及现代人独特心理的准确把握和理解，现实主义的写法描述了现代人群的生活方式，运用唯美的态度看待人生的挫折和无奈。作品散发出强有力的真实感，使读者达到了心灵的共鸣。 相似文献
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每当新的一年开始,每个人的心里都会有一些祈盼,我相信,期望孩子取得更大的进步,希望孩子成功,肯定是祈盼中最重要的一条。什么是成功？如何才能取得成功？不期的《成功属于每一个人》向您全面阐释“中国青少年素质教育──成功计划”;《“成功”到底是什么》中,三位专家与您探讨“成功”的概念;《成功－从点点滴滴开始》,考入美国哈佛大学的四川女孩刘亦婷用成长的经历告诉您如何让孩子取得成功。现代社会是一个经济的社会,学会理财导消费是拥有一个成功人生必不可少的能力。看过本期的“孙老师话题”──《理财,一种生存能力》… 相似文献
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朱虹燃 《吉林广播电视大学学报》2014,(12):70-71
一个人的学生时代是增长聪明才智的时代,亦是世界观、人生观、价值观打磨阶段。本文从学生个人修养的学校教育和自我教育的紧密结合视角,深入解析人生教科书——《靠自己成功》一书。 相似文献
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负责任是对现代公民最基本的道德要求，社会越进步、越文明，就越需要负责任的公民。责任对于人生有着十分重要的意义，责任感和负责的态度，是人生是否成功的基础性条件。思想品德课开展责任意识教育，是培养高素质公民的需要，是学生健康发展的需要，也是建设社会主义和谐社会的根本需要。那么，思想品德课如何进行责任意识教育呢？ 相似文献