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有人说他是教育家,也有人质疑他的理论没有具体内容和操作方法,接触过他的人都知道他写了几十本关于教育的书,并通过讲课赚了不少钱;熟悉他的人知道他把女儿送到澳大利亚上学,择校的时候选择了校服最好看的一所女子学校;他自己这样解释,女儿在国内上初中时学习压力大, 相似文献
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心态浮躁,一切都随之快餐化,教育已然在列,且似乎愈演愈烈。于是"在目前这种情势下,没有谁是‘无辜’的,谁都在为‘应试教育’的灾难添砖加瓦",而学生在家长的期望和老师的目标构成的网中成了最可怜的小昆虫。张文质先生的教育讲演录《教育是慢的艺术》无疑是发自内心的呐喊。 相似文献
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黄解放先生是生命教育的探索者和实践者,《我们享受教育》一书记载着他探索的心路和践行的足迹,它仿佛是一张“生命教育”学校的“导游图”,指引我们走进了这座花园般的“生命教育”大校园。 相似文献
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爱因斯坦曾经说过:“学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。”记得美国一位年度教师也曾经说过:“孩子就像是玫瑰花,却有不同的花期。最后开的花与最早开的花一样美丽。” 相似文献
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“为孩子的阳光人生奠基”是大连市旅顺经济开发区中心小学从建校开始一直秉承的办学宗旨。多年来,学校坚持“让学生的生命成长充满阳光,让教师的专业发展充满阳光,让学校的内涵发展充满阳光”的办学理念,围绕“阳光文化、阳光队伍、阳光课堂、阳光生活”四个系统工程,创建阳光校园文化,建设阳光教师队伍,构建阳光课程体系,丰富阳光校园生活,让“阳光教育”遍布校园,让学生的生命成长充满阳光,为学生的未来生活植入“阳光文化”的基因。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2014,(2):F0004-F0004
河南省商丘市民主路第二小学建校于1946年,历史悠久、文化底蕴深厚。高品质的学校源于正确、先进的教育理念的滋养。60余年的追寻,60余年的探索, 相似文献
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中国教育报 《课堂内外(高中版)》2013,(10):6-6
近日,湖南省教育阳光服务建设工作会议在株洲召开。湖南省教育厅厅长王柯敏现场体验教育阳光服务后表示,湖南将以此次现场会为契机,逐步建立覆盖全省的教育阳光服务平台,并以此作为党的群众路线教育实践活动一个十分重要的自选动作。 相似文献
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<正>随着新课程改革的不断深入,学校不再是单纯的教师教知识、学生学知识的场所,而是全体教师专业共同发展,学生健康成长、享受生活的精神家园。时代的呼唤、现实的思考和发展的需要,促使校长在管理实践中,不断反思如何运用全新的管理理念,转变管理职能,让校园成为师生学习工作的乐园,温馨的家园。让老师活得更精彩,让学生学得更快乐,让校园充满阳光。阳光在人们的心目中,代表着光明、温暖、多彩、和谐与活力。在此,笔者借阳光的特质,表达对学校教育本质、教育特征、教育宗旨、教育实施的理解,探索"凸显阳光教育理念,构建和谐阳光校园"的办学之路,以"阳光"孕育校园文化,彰显 相似文献
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教育的价值在哪里?人接受教育的最终目的是什么?著名教育家苏霍姆林斯基说:“在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,却没有给予学生最重要的东西,这就是:幸福。理想的教育是:培养真正的人。让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”因此,从根本意义上说,教育就是以人为本,关注人的幸福,培养人创造幸福的能力,最后达到“让学生感受幸福、让教师享受幸福的教育”的终极目标。那么,学校应该如何开展幸福教育呢? 相似文献
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难道学生买不到颜料就不开展美术教学了吗?没有专业的音乐教师,学生的音乐爱好就可以忽略吗?山里的孩子也应像城里的孩子一样,能按照自己的个性自由和谐地发展。我们只能为实现目标想办法,不能为实现不了目标找借口。大山阻碍了农村经济的发展,大山不也馈赠给我们丰厚的课程资源吗? 相似文献
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这里,是情感的溪流,是思想的波涛,是生命本质的理性回归,是教育天空的清新和深邃……“具有儿童文化品味和精神感召力的学校,必定为儿童留下一生值得回味的生活。” 相似文献
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语文教学活动是学生的一种现实生活的过程,因此,语文教师应该在和学生共同经历中凸显生活的意义和生命价值.提升了课堂教学的质量,也就是提升了生活意义和生命质量. 相似文献
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学校也有学校的精神面相张文质(诗人,教育学者,"生命化教育"的倡导者与实践者,"1+1"新父母行动发起人,长期致力于基础教育和家庭教育的理论研究与探索。入选中国教育报《读书周刊》2007年十大推动读书人物。以下简称张):有时候很多人会比较迷惑,比如说,生命化教育到底能不能归纳出一个马上就能够为我所用的、具有操作性的、有效的策略和方法。今天,我们就先从你很贴近的一个角度来开始探讨这个生命化教育实践的话题吧!你原来在实验小学当副校长,而且长期从事幼儿教 相似文献