劳模轮庄，应休矣！

劳模轮庄，应休矣！近年来，有的学校出现了“劳模轮庄”一说。何谓“劳模轮庄”？就是；你已经当过劳模了，再评劳模时，将你排在候选人之外，给没评选过的人“让贤”。让给谁呢？自然是领导事先做到“心中有数”，并非够得上模范的人。“劳模轮庄”的问题的关键是：劳模...     

劳模精神进校园——江苏省教育系统学劳模主题教育活动巡礼

聘请劳模上讲台,编写劳模事迹教材,组织“身边的模范”征文比赛,举办“学劳模,铸师魂”论坛……丰富多彩的形式切实扩大了劳模精神影响力和辐射面     

“劳动·工匠·劳模”精神融入高职语文教学研究

高职语文蕴含着丰富的人文精神和文化素养，将“劳动·工匠·劳模”精神融入高职语文教学是高职语文教改的必然要求。为此，要在高职语文教师教学中渗入“劳动·工匠·劳模”精神的意识，采取多元化的方法挖掘精神资源，构建高职院校语文课程“一体”评价模式，建立起完善的高职语文课程保障机制，注重将学生的精神需求融入高职语文教学，以培养学生劳动精神、工匠精神、劳模精神。     

新时代劳模精神融入高校教育的有效路径探索

新时代劳模精神融入高校教育，赋予高校新的人才培养目标，对提升高校人才整体素养和核心竞争力、发挥高校人才智力、推动区域高质量发展具有重要作用。当前，我国劳模精神融入高校教育依然存在劳模实践教育不够深入、劳模精神核心观念的传播力弱、缺少传播制度上的设计等问题，应该采取构建劳模精神进入高校系统的教育框架，不断加大宣传、开发具有地方特色的劳模资源力度，以及将劳模精神全方位融入高校教育实践内容等措施，推动高校“立德树人”教育目标的实现。     

下岗劳模卖起了“劳模豆腐”

在湖南邵阳大街小巷的卤菜摊位前，你肯定能吃到一种薄薄的呈三角状沾满辣椒和其他佐料的豆腐。那股麻辣劲儿，那股浓香，吃了之后，管保叫你赞不绝口。这，就是在邵阳颇有名气的“劳模豆腐”，出自该市最年轻的省级劳模、湖南省汽车制造厂下岗职工孙仕球之手。　　劳模下岗，卖豆腐？听着新鲜吧？说起这“劳模豆腐”，还有一段颇不寻常的故事呢。　　孙仕球下岗？人们不理解，因为他是“湖汽”树起的一面旗帜　　1995年，孙仕球从湖南经济管理干部学院毕业回到“湖汽”，被安排在企管办从事管理工作。那时工厂很不景气，很多职工岌岌自危，…     

以劳模精神引领当代高校劳动教育实践创新

在新时代，我国要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育是实现“立德树人”的根本任务，是培养“全面发展”的时代新人的重要途径，也是实现“全面发展”的根本途径。高校是立德树人的主阵地，劳动教育在高校教育中具有特殊地位和重要作用。高校应坚持以劳模精神引领劳动教育实践创新，把劳动教育贯穿于人才培养全过程，让学生树立正确的劳动观，通过劳动锻炼成长成才。将劳模精神引领当代高校劳动教育实践创新的必然性联系起来，对劳模精神引领当代高校劳动教育的价值旨归进行了剖析，并对以劳模精神引领的高校劳动教育实践创新的途径进行了探讨，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了参考依据。     

新时代，我们需要什么样的“劳模”教师——为爱忙碌，用爱造句

进入五月，“劳动美”自然是位列榜首的关键词。 提起劳动，论及劳动者，人们自然会想到劳模。从“晴天一身汗，雨天一身泥”到“知识型、创新型、智慧垂”，几十年来，劳模的结构在变、形象在变、工作方式在变，但不变的是他们执著于事业、不断超越的热情和爱岗敬业、甘于奉献的精神。     

全国总工会与教育部联合开展“劳模进职校”活动

全国总工会与教育部日前联合开展“劳模进职校”活动。5月23日,“劳模进职校”活动启动仪式暨首场劳模报告会在北京交通运输职业学院举行。全总宣教部、教育部职成司、北京市教委、北京市交通委等有关方面负责同志参加了启动仪式,     

“情系职工”文化系列活动在洛启动

10年前,安源煤矿采掘一区有个远近闻名的“劳模班”——采掘一班。10多年里,这个班涌现出了全国、省、市、局、矿劳模近30人,被人们誉为“劳模摇篮”。如今,时间长了,印象淡了,劳模人物犹在;职务变了,位子升了,劳模精神不改。     

全总组织劳模技术服务队赶赴四川灾区

由中华全国总工会组织的首批劳模技术服务队6月26日赶赴四川灾区。中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长、中华全国总工会主席王兆国出席启程仪式,为奔赴灾区的劳模技术服务队授予“抗震救灾、重建家园,工人先锋号”旗帜和“劳模技术服务队李斌分队”队旗,并发表重要讲话。     

开滦"劳模文化"世代传承

开滦集团被誉为“劳模摇篮”,自建国以来涌现出7944名劳动模范,在开滦425册功劳簿上记录了各级劳模事迹112928件。人称开滦的企业文化就是“劳模文化”。开滦集团新任董事长、党委书记张文学说：“开滦的‘劳模文化’是最具特色的企业文化,是一种‘领军文化’,开滦的劳模精神就是‘特别能战斗’的精神,这就是开滦的‘魂’,有了这个‘魂’,什么时期的什么困难都能踩在脚下。”     

以劳模工匠精神推进新时代技工院校思政教育

劳模精神、劳动精神、工匠精神“三种精神”是技工院校思政教育的重要内容和特色。通过以下三个方面举措,构建技工院校开展“三种精神”培养的实施路径：一是从加强理论阐释和内容研发,提高技工院校思政教育的针对性和实效性;二是以“劳模工匠进校园”活动为载体,将劳模工匠精神融入技工院校思政教育课程体系;三是以劳模工匠工作室为依托,以劳模工匠团队为支撑,建设技工院校思政教育实践平台。     

弘扬劳模精神 培养时代新人

<正>学院通过“讲劳模、劳模讲”方式让百名劳模走进校园、走近学生。弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神,培养时代新人不仅是一个理论命题,更是一个实践命题。劳模精神作为民族精神和时代精神的重要内容,所蕴含的中华优秀传统文化基因,不仅承载着对未来的美好愿景,而且与社会主义核心价值观、文化传承、教育导向等方面高度契合。上海杉达学院通过与上海市劳模协会学员分会的结缘,通过“讲劳模、劳模讲”方式让百名劳模走进校园、走近学生。     

朝阳区成教局将举办第二期乡镇企业劳模预科班

朝阳区成教局将举办第二期乡镇企业劳模预科班为了加快乡镇企业急需人才的培养，推动朝阳区“乡镇企业职工培训工程”的实施，根据北京市成人教育考试办公室的指示精神，朝阳区区委组织部、农办、乡镇企业局及成教局将联合举办第二期乡镇企业劳模预科班，并于日前召开了动...     

一肩担两校 全心系均衡——“劳模”伍英小传

社会学家艾君说：“劳模是民族的精英、国家的栋梁、社会的中坚、人民的楷模，劳模是时代的永远领跑者。”湖南省长沙市芙蓉区大同小学、大同第二小学校长、长沙市十九届劳动模范、长沙市首届名校长、市政协委员伍英     

劳模应成为再就业的“明星”

马鞍山市38岁的虞江虽然是全国劳模，但在三年内他两次遭遇下岗。对此有人建议他“摆个地摊”，他不肯，他认为这样会损害劳模的声誉。　　我以为，劳模之所以是劳模，是因为他过去在自己的工作岗位上作出卓越的贡献。今天，劳模的内涵又有了新的延伸，他不仅是吃苦耐劳的人，更应该是高科技和高素质的人，纵然这个工作岗位不行，换个工作岗位不仅他能胜任，而且能工作起来得心应手。就拿今年参加全国劳动模范和先进工作者表彰大会的1931名劳模和1019名先进工作者来说，两院院士19名、博士39名、硕士115名，具有高级专业技术职称的1022名，…     

把好三关 开好三会 落实管理措施──怀柔县乡镇企业劳模预科班抓得实实实在在推进“1515工程”

把好三关　开好三会　落实管理措施──怀柔县乡镇企业劳模预科班抓得实实实在在推进“１５１５工程”怀柔县第一期劳模预科班录取了百名学员，为了抓好预科班工作，提高合格率，保证乡企骨干步入高等教育的大门，县里成立了以县委副书记周长安为组长，组织部长为副组长的...     

正当报酬应当取 不义之财不要沾

读了《中国职工教育》第八期《劳模为何成了罪犯》的文章，深有感慨。我不想为由劳模成为罪犯的袁朴开脱罪责，只是希望袁朴及当今时代的人们吸取这样的一个教训：正当报酬应当取，不义之财不要沾。袁朴连年被评为劳模，但生活并不好过，住房又那样狭小。“工资级别由于他几次‘发扬风格’一直没往上调。”“按照条件，袁朴被列入首先分房的时候……厂领导又让袁朴‘发扬’了‘风格’”“他经常为工厂的职工无偿地做这做那”……由此可见，明明是劳动应得的报酬，袁朴却舍之不取。这便是他自己的问题了。须知，我们还处于社会主义初级阶段，…     

成教万象

成教万象胡局长挂帅高教处牵头四商校参与乡企劳模班专业设计紧张进行为落实“１５１５工程”重点项目乡镇企业劳模班的培训工作，市成教局高教处组织承办该项目的北京电大、北京成人教育学院、北京农业管理干部学院和北京农工商总公司职大等４所院校的专家，依据“１５１...     

要为劳模“减负”

我们常说,“劳模是社会的宝贵财富”,因为他们不仅用双手创造出丰硕的物质成果,而且还用自己的光辉形象创造出美好的精神成果。如果说物质成果是供人们享用而属于消费品,那么精神成果就象不落的太阳,永远光辉灿烂,照耀、激励着人类不断前进,奔向未来。 　　然而,在现实生活中,有些人对劳模不是崇敬和学习,而是讥讽和苛求。譬如,一有脏活、累活,有人就说,“让他去干吧,谁叫他是劳模呢？”有了急活加班,领导让“倒休”,也有人嚷叫：“没这么点奉献精神,怎么当劳模？”如果不休息,他们又该说了：“还是劳模觉悟高,下回肯定…