刍议新时期如何激发小学数学学习兴趣

小学阶段是学生学习科学知识的起始阶段,也是培养学生学习的最佳阶段。小学数学作为一门工具学科,它在小学阶段其他学科学习的重要作用不言而喻。在科技和社会飞速发展地新时期,我们将如何激发学生对小学数学学习的兴趣才会更有效,才能从根本上吸引住学生的学习兴趣。作者根据自己的教学实践对该问题进行一下探讨,希望能与各位同仁共同交流、提高。     

趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的应用

小学阶段的学习是学生在学习生涯中接触到的正规严肃的课程学习的开始阶段,小学阶段的学习对于激发学习兴趣、为以后的学习打基础是至关重要的。小学数学是学生在学习阶段需要学习的一门重要科目,但是小学数学对于刚从幼儿园阶段到小学阶段的学生来说难度较大,因此采用正确的方法教授小学数学是十分重要的。采用正确的教学方法可以引导学生,激发学生的学习热情。     

基于教学目标的小学语文高效课堂探究

小学学习是学生基础教育的重要阶段,而小学语文学习,更是基础教育的重中之重。小学阶段语文教学的主要内容在于帮助学生学习语言、喜爱中文,并能灵活运用语言。由于语文科目的学习是学生学习语言的重要方式,因此,提高小学语文课堂教学的效率能有效提升学生对语文的兴趣,促使学生对语言的学习,提高学生的语文素养。     

浅谈小学班主任如何做好班级的创新管理

小学阶段是小学生学习和生活习惯养成的重要阶段,如何引导小学生养成积极学习、热爱劳动、乐于助人、遵守纪律等好习惯成为班主任的一项重要任务。小学班主任往往不仅仅承担教学任务,更重要的是还承担重要的班级管理任务。在管理过程中如何与学生建立良好的师生关系,又能让学生进行自主管理,这些都是作为小学班主任应该积极研究和考虑的问题。小学班主任针对班级学生特点,创新班级管理措施,帮助学生尽快适应学生集体生活并养成良好学习习惯成为一项重要研究课题。     

浅析小学教学中学生自主学习能力的培养

小学阶段是帮助学生理解基础知识、获取基础学习技能的重要阶段,小学阶段的学习成果将对学生的终身学习效果产生影响。在学习的过程中,学生体现出的积极性、主动性、独立性的总和就是我们所说的自主学习。小学阶段的自主学习能够帮助学生更好地培养学习能力,能使学生更加积极地投入到学习中。本文将就小学教学中如何培养学生的自主学习能力展开探讨。     

用游戏激活小学科学课教学

<正>利用游戏激活的教学方法是一种新型的小学教学方法,这种方式不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性,也能逐渐培养学生参与课堂的能力。即加强了课堂上教师与学生之间的交流,重要的是学生在有趣的教学过程中获取科学知识。小学教育阶段是学生学习科学知识的起点,因此采用游戏激活的方法,提高学生对学习的兴趣,为以后阶段的学习提高有效学习的积极性。一、游戏激活法对小学教学阶段的意义小学阶段是学生开始认识自然界科学     

小学中段如何教作文

<正>小学中段指的是小学三、四年级的学生。小学一、二年级时,学生学习写句子、看图写话,到了中段就要开始正式学习作文。中段是作文承前启后的重要阶段,如果在中段不能培养学生的写作兴趣,打好基础,将会给高段甚至中学阶段的作文带来不良后果。小学中段是小学语文学习的转型阶段。小学中段的学生学习专注力比低段有进步,对语言的理解力也增强了,但观察能力有待提     

关于小学几何教育的探讨

小学教育是整个教育事业的基础,小学教育是提高整个教育事业质量的根本。从一个人的一生来看,小学阶段是非常重要的,这个阶段是学生知识初步掌握的时期。小学生的好奇心和求知欲望都是非常强的,这个阶段培养孩子的学习能力和学习方法对学习的整个学生阶段都是非常重要的。小学几何教学可以培养学生对几何的兴趣,同时也能培养学生学习的方法。     

小学数学小组合作学习的有效性研究

小学是我国九年义务教育的起始阶段,这一阶段的教育对于学生日后的学习习惯会产生重要的影响。而小学数学作为小学教育的重要组成部分,其重要性自然不言而喻。而小组合作学习作为一种新颖的教学方式在提升小学数学教学有效性的同时还能提升学生的综合能力,对此进行了深入的探究工作。     

“热身运动”:激发学生数学学习兴趣的良药——浅析一年级学生数学兴趣的培养途径

<正>一年级阶段是幼儿园与小学学习时期的衔接阶段,是学生进入小学阶段的重要学习期。对即将系统参与小学教育的学生而言,小学学习生活是充满神秘色彩的,小学一年级数学学习的好坏会直接影响到学生整个小学阶段数学学习的情况。兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。因此,一年级阶段学生数学学习兴趣的培养显得尤为重要。教师应该运用一些适当的"热身运动"式的教学方式与方法来激发学生的数学学习兴趣。途径一:创设愉快教学情境,轻松渐入教学课堂     

浅谈小学六年级语文阅读教学中存在的问题及对策

小学阶段是学生学习的重要阶段,在这一阶段的学习基础的加强,对学生未来的知识学习就有着很大促进作用。小学六年级的语文阅读教学内容,是语文教学过程中比较重要的环节,通过阅读教学对学生语文综合学习能力的提高就比较有利。本文主要就小学六年级语文阅读教学的现状进行详细分析,然后结合实际对语文阅读教学的策略实施详细探究,希望能通过此次理论研究,对实际教学发展起到促进作用。     

如何提高小学生的计算能力

正数学教学历来就是小学的基本内容,更是学生今后学习数学的重要基础。要使学生的计算能力有所提高,必须对计算教学有所重视,采取各种方法与措施来培养学生的计算能力,使学生能看得准,又算得快能够合理灵活运用。所以,怎样才能使学生的计算能力有所提高,这是小学教学思考的重要问题。一、对计算方法能熟练地掌握小学计算教学是小学阶段的重要起始阶段,只有把基础打好,才能更好地学习后面的内容。尤其是低年级学生,他们各方面能力较差,加、减、乘、除无论怎样复杂的题,它都是     

浅谈提高小学语文教学质量的措施

小学阶段是学生培养爱好兴趣、价值观、情感态度、创新意识的关键时期,语文学习能为小学生的发展开辟面向社会、面向生活的广阔空间,小学语文教学质量的优劣直接影响着学生小学阶段语文的学习,影响着学生全面发展.因此,提高小学语文教学质量显得特别重要.     

浅析小学语文阅读教学的现状与应对策略

小学不仅是学生学习的基础阶段,也是培养学生学习能力的重要阶段,小学语文作为小学教育教学的重要组成部分,既能提高学生的语言认知能力,也能帮助学生构建自己的知识体系,阅读是小学语文教学的重要环节,学生阅读能力与小学语文教学质量和效率有着直接联系,但在实际小学语文阅读教学过程中,往往因为教师的教学方式、教学观念,学生的学习能力、认知能力等问题导致小学语文阅读教学质量不高,因此就小学语文阅读教学现状与应对策略进行分析,并提出合理建议。     

小学数学教学中激发学生学习动机策略的探究

小学数学课程是小学课程中非常重要的一部分内容,良好的数学学习和应用能力对于学生未来的发展有非常重要的意义。并且,小学阶段是培养学生学习兴趣和帮助学生养成良好学习习惯的重要阶段,教师在教学中应该充分认识到这一阶段的学习对学生的重要意义,在教学中通过为学生营造轻松愉快的学习氛围来引发学生的数学学习动机。对在小学数学教学中激发学生学习动机的有效策略进行简单探讨。     

小学英语教学激发兴趣七法

根据小学生的生理、心理特点和发展要求,小学阶段英语课程主要是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的信心。激发学生学习英语的兴趣,正是小学阶段英语教学的一项重要任务。因此,教师若能激发学生的学习兴趣,使其产生强烈的求知欲,学生就会积极地、主动地投入到学习中去,     

浅析小数数学的高效教学模式

小学是数学学科学习的启蒙阶段,这一阶段的数 学学习将会对学生产生深远的影响‘如果我们能好好地利用小 学这一阶段的教学,那么将会对学生的数学学习能力和数学思 维的培养起到很好的发展作用。但是当前小学数学的教学也 面临着重要的问题,教师的教学效率不高、学生们的数学学习 兴趣低、效率低等等是当前小学数学教育中面临的重要问题, 提高小学数学的教学效率成为当前小学数学教学中需要解决 的当务之急‘本文就以笔者在教育过程中采取的一些教学方案 与大家进行探讨。     

关于小学生“加减法”运算解题的有效教学策略探讨

小学阶段是学生学习的重要阶段,是将来学习的基础。小学数学作为一门重要学科,要求教师在小学的教学阶段为学生打下牢固的基础,不仅教授学生相应的数学知识,同时也要教会学生一定的做题技巧以及在学习之中培养学生一定的解题能力,养成良好的学习习惯和解题习惯。本文就以小学数学为研究阶段,谈谈在"加减法"运算解题中如何达到有效教学的目的作出探讨。     

小学数学学习对学生思维模式的影响初探

小学阶段的数学学习对学生的思维能力培养来说是至关重要的,不仅能活跃小学阶段学生的思维,而且能有效促进学生思维的发展。教师从小学阶段学生的思维模式所具有的特点角度,对小学数学学习对学生思维模式的影响进行详细分析。     

善于情境教学,提升小学数学课堂效率

小学阶段是学生刚刚接受系统知识学习的一个重要阶段,在这一阶段中,教师应针对小学生的性格特点来进行引导教学。素质教育要求教师在课堂教学中充分尊重学生的主体地位,教师在课堂教学中能够为学生营造一个良好的学习氛围,就能将学生逐渐引入自身的课堂教学中,从而进一步提升学生的学习兴趣。从情境教学在小学数学课堂上应用的重要意义的角度出发,结合教学实践,对善于情境教学,提升小学数学课堂效率做出了一些实践探索。