解读"成长密码"

成长是一个神奇的过程,小朋友在成长中要面对许多事情。有的是第一次经历,事不大但终身难忘;有的虽然并不是第一次,但由于某种特殊性而刻骨铭心。总之,成长中的点点滴滴,都是生命中的组成部分,有朝一日便转化为亲切和温馨的回忆。本期“成长密码”专栏有两篇作文记载了各自的“第一次”。三年级小朋友张帆的《第一次看家》很细腻地写出了第一次独自看家的感受:紧张。一只小狗玩弄袋子发出的声音都使他“心狂跳不止”,“吓出了一身冷汗”。小作者如实地写了自己的“胆小”,表现了可贵的真诚。不过,今后可要加强练胆子哦!周明同学的《接受采访…     

成长密码

想知道你身边的同学、朋友正在玩些什么新鲜的、有趣的东东吗？那就看我小COOL龙的吧,第一手的玩具咨询报告,最炫的校园游戏玩法,尽在小COOL龙带给大家的新奇酷玩大搜罗。     

名著导读中的"成长小说"类型化分析

在整本书阅读的大背景下,如何培养学生的阅读兴趣,帮助学生抓住阅读重点、找到阅读方法,是每一个教师要面对的问题.学生对人教版高中语文教材名著导读中的外国名著感到陌生,甚至排斥.本文是在这种背景下探究一种阅读策略——类型化分析.     

成长心语导读

成长,是我们每个同学都要面对的生命历程;成长,是我们每个人都不能忽视的话题。“成长心语”开设至今已发表了同学们的不少习作,很多同学都在此找到了与同龄人交流的机会。今天让我们来看看,又有哪些同学要在此倾吐他们的“心语”。杨君恺是个三年级的小朋友,他的心语是帮妈妈烧晚饭,为辛劳的妈妈减轻一点负担。可他弄巧成拙,弄出了一锅“泡泡饭”,让人哭笑不得。不过最后他在妈妈的指导下,还是煮出了“一锅香喷喷的白米饭”。文章写得生动、风趣,充满小朋友的童真与童趣。他的经验告诉我们,选材选好了,文章就成功了一半。廖楚怡同学也是三…     

成长心语导读

同学们在成长过程中会遇到各种各样的事,也会经历很多,高兴的,伤心的,美好的,失落的……把某一时刻的特定心情写进习作里记录下来,等过些日子再回头看看,当初发生的那些事,身处其中的不同心情,就会觉得很有意思。写作,也因此而成为记录我们成长的一种方式,成为我们生活的一部分。本期“成长心语”选刊的几篇习作,写的都是同学们自己生活的所感所想。三年级小朋友黄榆文在习作里表达了他想得到“祝贺卡”的强烈愿望。原来班上每周都会评比,只有表现好的同学才能得到祝贺卡。小作者没有被评上“,心里很难过”。他仔细分析原因,找出不足,下决心…     

成长密码解读

鲜活的心永远像小鱼般活蹦乱跳,因为是孩子的心啊。因为不知道生活的洋面多宽广,不知道深藏不露的暗礁有多么危险,不知飘零遥远的感觉有多痛苦,他们只是躲在静静的港湾里嬉戏,毫无海浪风涛之惊,毫无生存之扰,他们只是用他们的鳍轻轻     

教师成长的密码

一个教师不在于他教了多少年,而在于他用心教了多少年。申屠教师的思考是真实的、认真的,他对教育的追求是执著的、坚定的。——朱永新（教育专家）我清晰地感受到：一个中学教师用自己的思想和行动真实地诠释和实现专业发展的历程。＂申屠现象＂有力地说明,用＂心＂教学,用＂情＂思考,用＂行＂实践,一定会有精彩的教育     

迷离的成长密码

学校一角的小花园里,蹲在固定位置拔草的那个身影格外显眼。他独自据守的地盘上,被拔离地面的小草堆放无几,但他明明一直在拔——边“示范”拔草动作边四处张望,确切地说他在玩草。远远见我来,他开始真正地拨出几根小草并挪动双脚调换位置,待我转身后他又开始重复原先的示范动作。     

解读“成长密码”

本期“成长密码”栏目刊登的作文写的都是平常事,都是小作者们成长岁月中的点点滴滴:乘火车的新奇与兴奋,学英语的痛苦和乐趣,对牵牛花的喜爱与赞美,打工的心酸和收获,于是这些成长的酸甜苦辣呈现在我们眼前的便是另一种事过境迁后的喜悦和回味。《第一次乘火车》的小作者江衍睿完整地向我们介绍了乘火车的经历,字里行间洋溢着无比的开心和激动。文章层次清晰,语言流畅,结构合理。于宙汪洋的《学英语》细致地描写了学英语前挣扎的矛盾心理,极具普遍性,符合儿童的天性。学习的乐趣又让小作者无比兴奋:“到时候我就可以去当奥运会和世博会的志…     

解读“成长密码”

成长是一个充满神奇和魅力的过程,小朋友在成长中保留着许多属于自己的秘密,其中有的或许要埋藏于心中一辈子,有的则是“公开的秘密”,因而乐于写出来,和大家欣赏、品味,“与人乐乐”,其乐无穷。本期“成长密码”专栏刊出的一组文章就属于后者。一年级小朋友陶然行的《第一次拔牙》写自己在母亲的鼓励下到医院拔牙的经过。小作者不愧为“小小男子汉”,真的很勇敢,大有当年关公刮骨疗毒的遗风。把拔下的牙齿装在玻璃瓶里作为永久的纪念,也确实是一个极妙的创意。不过能否将题目中的“第一次”删去,拔牙可是一件痛苦、麻烦的事,难道还指望有第…     

解读“成长密码”

本期“成长密码”刊出的5篇文章,来自不同的省市,虽然水准略有参差,但都源于同学们的亲身经历,有的是一个新奇的故事,有的是一段真挚的情感,传达出少年儿童成长过程中的絮絮心语。我很欣赏一年级小朋友蔡燕伟的《想起一首诗》,小作者看到有些大人在打鸟,便想起了古人的一首爱鸟诗:“劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。”是呀,鸟类是我们的朋友,为什么要伤害它呢?读这篇文章,我们为那些大人们的不文明行为感到羞耻。二年级小朋友林子杰的《补牙》写了一次求医经历,怎样怕疼,又怎样在妈妈和医生阿姨的鼓励下,终于勇敢地渡过难关,心理描写比较细…     

教师专业成长的密码

《中国教育史》 孙培青 主编 近年来,许多人对中国当前教育都持不满意态度,他们都无比钦羡国外的教育.事实上,这些群体不论是对国内教育还是国外教育,了解都非常有限,甚至很多都只看到局部的或者表面的现象;要么深知理论而实践匮乏,要么实战丰富而理论欠缺,没有看清当前教育的根本所在.鉴于此,建议教师们读读我国的教育史,唯有如此,才能明白当前教育的历史使命,真正找到当前教育发展的出路和方向.     

"绿野仙踪"导读

本期“绿野仙踪”栏目可谓题材多样,内容丰富,精彩纷呈。叶似彤的《海滩之乐》把我们带到了美丽的澳大利亚。那里有一望无际的大海,“大海随着微风吹拂,卷起层层小浪花”,“海浪轻轻地拍打着沙滩”,“银白色的沙滩顺着斜坡缓缓向大海延伸”,沙滩上,到处是玩沙子的人们,我们的耳旁仿佛就回响着小作者那快乐的银铃般的笑声。文章写得非常轻松活泼,充满童趣。程任辉的《美丽的银湖》和范晶晶的《鉴湖水》顾名思义就是写湖和水的。前者通过明月、灯光和风客观地写出了银湖灵动与和谐的美;后者则抓住鉴湖水的清醇甘美的特点来加以渲染,再加上古诗…     

"数码相机"导读

著名作家秦文君正在报刊上写着一个专栏,叫“傻瓜相机”。作家当然不是傻瓜,意思是说把生活中有趣的现象如实、快捷、直接地拍摄下来,我们这里的“数码相机”也是这个含义。本期“数码相机”栏目刊出的作文达五篇之多,内容上可谓丰富多彩,能使人有目不暇接之感。二年级小朋友黄明臖的《含羞草》写得简洁而情感真挚,他把含羞草拟人化了。如写叶子合拢时说“像只受惊的小老鼠”,将叶柄下垂时则称之为“像个做错事的孩子”,还把晚上的含羞草形容为“像个瞌睡虫一样早早地打起了呼噜”,真是把含羞草写活了。二年级的小作者能写出这样出色的作文…     

"江湖"密码

不知从什么时候开始,同学们都把“学校”称为“江湖”了。人在“江湖”,没有几下本领是“活”不下去的,而我班同学真可谓“武功盖世”了。瞧,课     

"生活万花筒"导读

生活,多姿多彩;生活,有滋有味.张开我们纯真的双眼,用那探究的目光扫视,我们会发现生活中有许多美妙,生活中又有许多奇妙.从同学们的来稿中,我们看到了大家对生活所做的探索和发现,为此我们特开辟这个栏目,把同学们的探索和发现集中在这里,从而展示给我们更多的读者小朋友们.     

抓好"导读"培养能力

学生阅读能力和兴趣的培养。是语文教学中的重要任务，而合理的“导读”设计对于完成这一任务起着至关重要的作用。文章认为通过开阔视野、激发兴趣、培养能力、强化训练的途径，培养学生的阅读能力，是“导读”过程中行之有效的做法。     

"哈哈校园"导读

我们的校园总是那样充满活力,总是那样生机盎然,我们的校园每一天都是新的,都在发生神奇的变化。这一次的“哈哈校园”专栏又要告诉我们许多有趣、精彩的故事了。二年级小朋友章立远的《花儿为什么这样红》写了一次难忘的主题中队会,小作者“过把瘾”做了一回“表演艺术家”,深感“看事容易做事难”,体会到艺术表演的甘苦。三年级小朋友吴梦婉的作文记叙了一堂饶有趣味的科学课。老师启发学生的科学想像,不拘一格,简单而有效,同学们的表现千姿百态,有的很成功,有的则出了洋相。这两篇作文叙事比较简单,但都写出了情趣。陆莹同学的《新同学来…     

关于"名著导读"

"名著导读"是人教版<普通高中课程标准实验教科书语文(必修)>的重要栏目,与"阅读鉴赏""表达交流""梳理探究"并列而成为教材的重要组成部分.     

"梦幻天空"导读

张开幻想的翅膀,编织五彩斑斓的星空,向着人类文明的方向腾飞,这是本期“梦幻天空”的一大亮点。活泼、健康、积极向上的情感,为人类造福、为文明社会献计献策的美好心愿,凝结成这一组幻想作文的共同主题。三年级小朋友吴安妮的《神奇的服装》,幻想发明一种“神奇的衣服”:能够自动充电,永不磨损;能够自动调温,四季皆宜;能够自动变色,缤纷多彩。它不仅“让人们觉得舒服、暖和”,而且将为世界增添无穷的色彩。这是一种多么迷人、诱人的幻想啊!爱美之心,人皆有之,小读者们已在憧憬着早日穿上这“神奇的衣服”了吧。文学的幻想可以天马行空,无…