探究学习法在小学语文教学中的具体应用——以“乃”字的教学困惑为例

苏教版小学语文第四册课本规定的"乃"字的笔顺与《新华字典》有所不同。教学中,教师可以引导学生使用探究学习法,利用课本规定与《新华字典》不相符的认知冲突,激发学生探究问题的兴趣,提高学生的自主学习能力。     

采购盗版新华字典是公开的教育腐败

2012年10月,国家财政部和教育部联合发出通知,自2013年春季开学起,国家将为所有农村义务教育阶段学生免费提供《新华字典》。但湖北省300多万农村中小学生拿到的并不是商务印书馆出版的《新华字典》,而是湖北长江出版股份公司旗下崇文书局出版的《学生新华字典》。该字典2013年1月第1版第1次印刷,被辞书专家形容为"错误百出",总体差错率大概超过万分之二十,而按照国家规定,差错率超过万分之一为不合格,超过万分之五就应该销毁。一时间,该事件在各大媒体引起广泛热议。5月6日,湖北省教育厅在其官方网站发布公告称,针对央视报道的《学生新华字典》的质量和采购问题,该厅将就招标、采购等相关环节进行全面彻底的调查,如发现有违规违纪问题,将严肃处理。同时,湖北省教育厅要求有关单位立即停止涉事字典(《学生新华字典》)的发行,并根据采购协议暂不拨付采购资金,待出版监管部门对该字典作出明确处理意见后,再采取相应的措施。     

怎样提高部首查字的速度

调查表明,中小学生运用部首查字的速度偏慢,一般学生平均三分钟查一个字,在阅读中碰到不认识的字,查半天查不到的学生也不少见。这样不仅耽误了学习时间,而且打击了他们的自学积极性。因此提高他们运用部首查字的速度十分必要。 怎样提高部首查字的速度呢?下面分三点谈谈。 (一)、巧记部首。 《新华字典》部首共有210多     

夏令营打擂

有一说一?当然(rán)了!你会毫(háo)不犹(yóu)豫(yù)地说。可是在生活中要真正做到“有一说一”并不容易,好多字、词我们会想当然地读,可是一翻(fān)字典(diǎn),全不是那回事。本栏目文章是《主持人、播音员正音必读》一书作者张忠宇叔叔就一些容易读错的字、词针对我们低年级小学生的特点写的。大家要仔(zǐ)细读哟!注意加点的字!正音以1985年国家公布的《普通话异读词审音表》、《新华字典》(1998年修订本)、《现代汉语词典》(2002年增补本)、《中国成语大辞典》(上海辞书出版社)、《新华成语词典》(商务印书馆)为依据。     

告别小猴皮皮

有一说一?当然了!你会毫不犹豫地说。可是在生活中要真正做到“有一说一”并不容易,好多字、词我们会想当然地读,可是一翻字典,全不是那回事。本栏目文章是《主持人、播音员正音必读》一书作者张忠宇叔叔就一些容易读错的字、词针对我们低年级小学生的特点写的。大家要仔细读哟!注意加点的字! 正音以1985年国家公布的《普通话异读词审音表》、《新华字典》(1998年修订本)、《现代汉语词典》(2002年增补本)、《中国成语大辞典》(上海辞书出版社)、《新华成语词典》(商务印书馆)为依据。     

古诗备课三则

一、“斜”的读音人民教育出版社的《语文第七册教学参考书》认为古诗《山行》“远上寒山石径斜”的“斜’,在这里读xiā。这种用读古音的方法来求押韵并不可取。虽然有些字(词)典对“斜”字加注一个旧读音“xiá”,但是《新华字典》、《现代汉语词典》都只有一个读音“xié”,《普通话异读词审音表》也未将“斜”列入两个读音。“斜”读“xiā”是《切韵》和《广韵》音系的读法,普通话与唐、宋时代的语音有很大的差别,不必为了     

夏令营打擂(二)参观水族馆

有一说一?当然(rán)了!你会毫(hán)不犹(yóu)豫(yù)地说。可是在生活中要真正做到“有一说一”并不容易,好多字、词我们会想当然地读,可是一翻(fān)字典(diǎn),全不是那回事。本栏目文章是《主持人、播音员正音必读》一书作者张忠宇叔叔就一些容易读错的字、词针对我们低年级小学生的特点写的。大家要仔(zǐ)细读哟! 正音以1985年国家公布的《普通话异读、词审音表》、《新华字典》(1998年修订本)、《现代汉语词典》(2002年增补本)、《中国成语大辞典》(上海辞书出版社)、《新华成语词典》(商务印书馆)为依据。     

如何引导学生使用辅导书

目前,市场上的辅导书可以说是琳琅满目,而学生的书包里,辅导书也占了很大的比例.花钱买书,固然是好事,但要想让这些辅导书真正地辅导学生学习,提高学生的学习能力,是一件不容易的事情,需要我们教师正确引导. 根据笔者的调查,从语文学科来看,可以把辅导书大致分为这么几类:(1)工具书类,如《现代汉语词典》、《新华字典》等;(2)课文分析类,如《小学语文教材全解》;(3)同步练习类,如《一课一练》、《快乐5+2》;(4)解析+练习类,如《字词句段篇章》;(5)语文知识类,如《知识大集结》《语文知识集锦》;(6)作文辅导书.     

五码字典好 一书兼两用——一本小学生适用的字典

湖南人民出版社最近出版的《五码查字法简明字典》,是专为小学生和只有初等文化水平的读者编写的。它收字五千多个,小学生可能要遇到的字,上面全有;收词八千多条,主要来源于小学、初中教材,兼及课外读物,小学生可能要查的词,上面也全有。所以它名为字典,实际上又可作词典用。这就解决了小学高年级学生买了《新华字典》,还要买《新华词典》或《现代汉语词典》的困难。真可说是‘一书兼两用,一举而两得’。     

如何解决小学生错别字问题(上)

小学生错别字问题的原因分析错别字是错字和别字的总称,错字指写得不正确的字,即写成不成其为字的字,而别字则是用其他字代替应写的字。在小学学习阶段,错别字的出现呈现正态分布的态势,即随着年级的增高,识字量增大,错别字渐渐增多,三年级达到顶峰,四五年级又渐渐呈下降趋势。错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”,基本可以概括为以下几个原因。1.汉字本身的特点。(1)结构复杂。汉字结构差别大,仅《新华字典》就收集了8000多个汉字,不同的结构成分约有1000个笔画之多。在1952年原教育部公布的2000个常用字中,每个字平均有…     

要善于向不开口的老师求教——与初学古代汉语者谈谈工具书的使用

学习古代汉语常会遇到“拦路虎”。它们有的来自字、词方面,有的来自名物、掌故方面。一“虎”当路,寸步难前,为治学者之大病。我国历史悠久,卷帙浩繁,任何一个博学的老师,都不敢说自己是“有求必应”。但有一个不开口的老师,却很能解决问题。它就是工具书。自学者必须善于使用工具书。最常用的工具书就是字、词典。学习古代汉语所接触到的,全是古代文献上的材料,遇到的词语问题,《新华字典》《现代汉语词典》之类的字、词书,当然不够用,而《康熙字典》和《辞源》、     

耒阳方言本字考释

耒阳市位于湖南省的东南部。耒阳方言属客家话区。该文所考释的字全部是耒阳方言词汇中的单音语素（有的是词,有的是字）,这些字通常是写不出来的,《新华字典》、《现代汉语词典》等常用语文工具书未收录的,或音义差别较大的字。     

让学生在愉悦的氛围中快乐识字

现行《小学语文教学大纲》(以下简称《教学大纲》)规定:在识字教学中,要求学生能够读准字音,认清字形,了解字义;学过的词要能正确地读,懂得意思。我国小学语文教学历来就重视识字教学,要求儿童识得二千左右个字,为     

“垂”的第几横最长

正杜老师:在人教版小学语文二年级(下册)《雷雨》中,要求会认的字"垂"是第二横最长。但是在三年级(上册)《风筝》一文出现的"垂头丧气"中,"垂"的第三横最长。在《一次成功的实验》中出现的"锤",也是第三横最长。在新华字典里"垂"的第二横最长。我想请教您,"垂"的哪一横应该最长?湖北省老河口市第八小学孙怡孙怡老师:"垂"字中间的一横(也就是您说的第二横)长。《新华字典》中"垂"的写法是正确的。杜永道     

我的“无声老师”

我有一位无声的“老师”,那就是大家都熟悉的《新华字典》。这位“无声老师”外表朴实,其貌不扬,但它的“肚子”里却装满了知识,有字的读音、字的意义,还有词的解释……在学习中,每当遇到不懂、不认识的字,我总会请教我的这位“无声老师”。虽然它不会说话,但只要我虚心地向它请教,它就会默默地毫不保留地把我不认识的字教我给。     

课堂历险记

5月,杨柳吐绿,杏花怒放。我应邀到本市一所乡中心小学上作文观摩课,上的课题是“猜谜作文”。上课了,我向学生交待完教学内容和要求后,出示了这样一条谜语：“有个字,生得怪,六张嘴,两只角。”没想到学生猜了好半天也不着边际,我有点儿急了,随手拿起一本《新华字典》晃了晃。经我这么一“点”,一个学生说出了“典”字。我随即把“典”字写在黑板上,学生们兴奋地说：“猜中了！猜中了！”不知怎么搞的,我一时糊涂,如下围棋突然昏着一样,竟也认为猜中了,就在“典”字旁边打了个大大的对号。学生们一片欢腾。正当我想松一口气…     

《新华字典》部属一议

部首之设,其目的之一在于索字之便.《说文解字》部首五百四十个,今天看来,过于繁琐,不大众化.《康熙字典》的部首不及《说文》的一半,仅二百一十四个,犹嫌不简.《新华字典》所设部首,较之《康熙字典》更为简便,这与其编辑宗旨是一致的,受到了广大群众尤其是青少年学生之欢迎.然而.我们觉得,《新华字典》于合部工作上,对一些字的归属是可以商榷的.(一)一字分两部.如:     

容易读错的多音字

小朋友们,你们是不是常常遇到一些字,认识,但不敢读,因为没有掌握正确读音。现代汉语中容易读错的字和多音多义字是学习和考试的难点。本刊开办“有话好好说”的栏目,希望通过纠正常用错误读音的方式,使小朋友们避免成为“白字先生”。注本栏目文章是《主持人、播音员正音必读》一书作者张忠宇针对小学生特点写的。注音释义以1985年国家公布的《普通话异读词审音表》、《新华字典》(1998年修订本)、《现代汉语词典》(2002年增补本)、《中国成语大辞典》(上海辞书出版社)、《新华成语词典》(商务印书馆)《辞海》(2002年版)为依据,大体按音序排列。     

容易读错的多音字

小朋友们,你们是不是常常遇到一些字,认识,但不敢读,因为没有掌握正确读音。现代汉语中容易读错的字和多音多义字是学习和考试的难点。本刊开办“有话好好说”栏目,希望通过纠正常用错误读音的方式,使小朋友们避免成为“白字先生”。注:本栏目文章是《主持人、播音员正音必读》一书作者张忠宇针对小学生特点写的。注音释义以1985年国家公布的《普通话异读词审音表》、《新华字典》(1998午修订本)、《现代汉语词典》(2002年增补本)、《中国成语大辞典》(上海辞书出版社)、《新华成语词典》(商务印书馆)《辞海》(2002年版)为依据,大体按音序排列。     

是“朝廷”,还是“朝”?

在义务教育课程标准实验教科书语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》课文中有这样几句话:“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝。”当时,看到“朝”的“”字就觉得别扭,“”字不是底下的横短,什么时候变成底下的横长了呢?我不禁心存疑虑,难道这个字的写法改变了吗?字典是最权威的,还是查查字典吧。可没成想,不查不知道,一查真的吓了一跳。《新华字典》:(1992年重排本,商务印书馆)张家口地区印刷厂印刷,第467页“廷”。《新华字典》:(商务印书馆)2004年1月北京外文印刷厂印刷,第482页“”。《新华大字典》:(商务印书馆国际有限公司)200…