共查询到20条相似文献,搜索用时 515 毫秒
1.
美国、韩国、中国率先部署5G的商业运营,中美之间的贸易博弈实质是核心技术的竞争,尤其是5G主导权之争。随着5G技术的成熟和普及,未来2-3年内,人们的工作、学习将受到全面的冲击和全方位的影响。新时代,人们对教育的全方位需求与技术对人们学习支持的不充分和不平衡之间的矛盾也将愈发突出。5G+人工智能技术场景中数据的融合和学习技术的融合,使得基于5G智能技术的教育应用更加"以人为本"和"立体化",人们的多元教育需求将得到极大的满足。随着用户数据的大量增长和海量级的学习交互需求,大量的深度学习、跨界深度融合、多主体交互与协同以及智能主体的自主操作等智能教育生态需要在新的通讯技术环境中实现,教育在新一轮信息技术革命浪潮中迎来新的机遇与挑战。 相似文献
2.
5G+人工智能的组合给学校教育带来不同程度的影响,使教学非线性化、学生学习个性化、教学评价多样化、教育资源均等化,但同时,也会面临技术变革带来的教师定位、道德伦理和教育教学成效方面的价值反思,即教师价值定位引争议、人工智能教育无道德伦理准则、教育教学成效难预见等。从提升教师专业能力、拉近学校与生活距离、促进学校与社会交流合作等不同层面进行价值重构,有利于促进5G+人工智能在学校教育中的发展。 相似文献
3.
以5G为基础的网络可以支撑智慧校园人、机、物深度融合发展,做到智慧教育的整体规划、整体布局.中国移动将与教育生态各方主体协同合作,促成融通发展5G智慧教育新格局. 相似文献
4.
5.
系统分析5G智能教育系统的特征、组成要素,提出5G具有先进的无线技术和网络技术,能形成新的原子能力、原子服务,从而在教育领域应用时产生新的教育应用形态,5G作用于智能教育生态系统更易于智能技术、云技术、大数据、物联网等先进技术的融入。在此基础上,明确5G智能教育生态系统的架构和构建方法。最后,从基础平台构筑的内容与方法、“校—企—政”协同、教育变革方法三个角度给出5G智能教育生态系统的实施策略。 相似文献
6.
7.
文章首先分析了5G技术给教育带来的机遇与挑战,然后论述了5G环境下智慧教育平台的建设,包括网络基础设施、数据支撑平台、智慧决策平台、多样化学习平台. 相似文献
8.
9.
10.
基于“5G+教育”的新型教学生态系统的建设得到了广泛关注。“5G+教育”的“倒逼”效应“、学习者中心”的“破壁”计划“、协作式学习”的“突围”行动等,促使5G支撑下教学模式的创新与转型。以素养导向为目标,以技术赋能为基础,以人机协同为背景,“学为中心,教有范式,境生万维”的“真实化、情境化、智能化”的协作式学习模式研究与实践正在持续推进中。 相似文献
11.
12.
《佳木斯教育学院学报》2020,(3):107-108
随着5G时代的到来,整个社会的方方面面正悄然发生改变,教育领域也随之会发生很多重大的变革。教育技术本身就与科技的发展紧密联系,在新的时代背景下,教育技术也应该顺势调整,为优化教育结构,提高教学效果做出改变。本文将以5G时代背景为出发点,分析时代特征及其对教育发展的影响,教育资源库建立的重要性,教育工程建设的设想。 相似文献
13.
随着5G技术的研发与运用,"互联网+教育"式的线上教育进入新的发展阶段.但在运用过程中也存在应变能力不足、教学秩序混乱、教学效果不佳等显性弊端.本文以5G技术运用为背景,结合教育生态化相关理论,厘清5G与生态高校线上教育发展的相关问题,提出5G赋能下构建遵循整体协同理念、动态平衡理念、持续发展理念的生态化线上教育模式,... 相似文献
14.
5G技术的优越性能与新时代思政教育的教学目标和技术需要高度契合,将引领思政教育模式的发展和革新。5G技术有着超高速率、超低延迟、泛在网络、低能消耗、万物互联的特点和优势。该文从国家政策、教育体系、云端教育、传统文化四个层面分析5G技术融入思政教育的可行性,指出5G技术对思政教育的挑战与机遇,再以思政教育的立体化、智能化、丰富化为切入点来探究5G技术融入思政教育的策略。 相似文献
15.
岑福飞 《金华职业技术学院学报》2022,(1)
如今,人类社会逐步迈向5G时代,5G网络、人工智能、物联网、大数据、虚拟现实等新兴科技将不断与教育相互融合,高校思想政治教育必然也会跟上时代发展步伐,逐渐向"互联网+教育""智能+教育""大数据+教育"等方向发展。5G时代,高校思想政治教育的教育方式方法、教育对象、教育者、网络育人平台等都面临着新的挑战,即教育环境趋向智能化、教育对象的学习趋向自主化、教育内容的表现形式趋向信息化和教学方式趋向综合化。高校思想政治教育要创新发展,需推进"新兴科技+教育"工程、丰富实践育人形式、构建新的"隐性和显性"结合的模式、打造网络育人"一体化"大平台等,不断提升高校思想政治教育的实效性和针对性。 相似文献
16.
科技的迅猛发展使人类的学习突破了原有空间的限制,新的教学形式需要新的学习空间支撑,智慧学习空间的构建应运而生,同时也要求稳定的网络支持,4G已无法提供更好的发展空间,将5G融入到智慧教育中,实现线上线下、虚实空间无缝融合,搭建不限时空、不限条件的智慧学习空间,有助于促进教育改革、增强学习体验。首先探讨了5G的特性,界定了智慧教育、智慧学习空间等相关概念;接着构建了由虚拟空间、个人空间、物理空间、集体空间和公共应用服务组成的智慧学习空间;然后分析了智慧学习空间的应用;并从三方面提出空间应用面临的现实难题;最后对5G支持的智慧学习空间建设提出建议,并对其未来进行了展望。 相似文献
17.
新时代高等职业教育质量提高的新载体,是落实智慧实训工场建设标准。充分利用5G网络的高速率、低时延和大连接特点,搭建工业互联网和设备端边缘计算,设计开发智能制造创新工场智慧管理系统,重点构建实训设备的在线监管和在线设备调试教学,解决远程实训教学的底层数据通信与远端访问滞后问题,实现5G+工业互联网的产学研教融合的应用场景,为校企合作提升高技能人才培养质量,服务区域经济发展,推动人机协同、共创分享的智能时代教育作出应有的贡献。 相似文献
18.
梅玉明 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2021,40(5):106-111
5G、VR/AR、人工智能、云计算等技术创新,智能化与互动化的生产与消费,社群化与精准化的营销,这些深刻改变了出版生态。5G通信技术具有高速率、大容量和低时延特点,5G时代教育出版出现了互联网加教材资源、在线教育、平台服务、知识付费的业务形态。针对新的出版生态与业态,教育出版社需要完善商业模式,深耕垂直市场,加强平台建设,根据不同出版场景需求,推送合适内容与服务,实现转型升级。 相似文献
19.
着5G时代的逐步来临,5G网络技术在改变人们生产、生活方式的同时,也催生了智慧教育新的生态,为高中地理教育教学带来了新的机遇。但5G背景下高中地理教育教学也面临诸多挑战,如地理教师的教学观念、教学方式有待转变,交叉时空中师生的情感互动,学生的学习观、学习方式有待转变。基于此,高中地理教师需与时俱进,摆脱传统教学观念的束缚,不断创新教学模式,通过5G技术构建高效、有活力的高中地理课堂。 相似文献
20.
陈亮 《吉林广播电视大学学报》2022,(5):82-84
产品设计教育课程,是产品设计领域人才培养教育的高阶课程。在学以致用的原则指导下,产品设计教育课程体系的设计应当紧扣时代背景,紧贴社会实际,顺应消费需求发展趋势。随着5G商用的规模不断扩大,产品设计教育课程的体系有必要与时俱进进行相应的升级创新。在5G时代的大背景下,提出升级基础概念、优化技术要求以及变化表达技巧等对产品设计教育课程体系进行创新的路径建议。 相似文献