试论体育教学如何发展学生个性

体育教育如何发展学生个性，是值得每一个体育工作者重视的问题，笔者从个性心理特征入手，在兴趣、能力、气质、性格等四个方面探讨了体育教学如何因人而异，因材施教，发展学生个性品质的问题。     

体育教学中加强学生个性的培养

个性，就是指表现在一个人身上的具有一定倾向性的、比较稳定的、本质的心理品质的总和．个性包括个性心理特征和个性倾向性。个性心理特征即一个人在其心理活动中表现出的稳定的心理特点，如意志、能力、气质、性格等，而气质和意志是个性的核心。个性倾向性即一个人的意识倾向，     

在体育教学中对发展学生个性的思考

在注重对学生德、智、体，美全面发展的同时，又注意发展学生个性是当前教育改革的主要指导思想，是各级各类学校对课程设置的总体要求。所谓个性，是指一个人在生理素质和个性心理特征的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会生活的实践锻炼与陶冶，逐步形成的观念、态度、习惯与行为等。它是一个人比较稳定的生理、心理素质和社会行为特征的总和。个性并不是社会环境的消极产物，而是人类在掌握社会经验和周围现实的活动中，通过动机、兴趣、理想、信念等内部世界体现出来的。在学校体育教育中提倡发展学生个性，并使其逐渐完善化，是提高体育教学质量的重要方面。     

体育教学应充分发挥学生的个性

个性是有别于共性的心理特征,它也是素质教育的核心。素质教育强调“个性概念”既承认人与人之间在基本素质上是相同或相近的,又承认人与人之间及个体的不同心理特性之间存在着巨大差异。全面发展学生的个性是发达国家学校体育的重要目标之一。近年来。我国也提出了这一目标,并在各级各类学校体育教学大纲中得到了体现,     

体育教学中如何发展学生的个性

在现代教育中，许多发达的国家都把发展学生个性列为体育教学的重要任务之一。从事学校体育教学工作的教师往往有这么一种感觉，同样的教学内容和同样的教学方法，在本年级某些班、组、个人较为适合，而在另一些班、组、个人就不为适用。这些现象与差异，对于我们从事多年的体育教师来说，几乎是司空见惯的。但究竟是为什么呢?如果我们能从青少年个性发展的心理特征去研究探索一下，它就会给我们这些问题的理解获得新的启迪。     

体育教学对学生良好个性影响的研究

社会环境、教育和实践活动是人的个性形成的决定性因素，而体育教学与实践活动对学生良好个性品质的形成具有重要的作用。创造良好的体育环境，因人而异、因材施教，加强学生心理素质方面的培养，是在体育教学中培养学生良好个性应该注意的问题。     

体育教学发展学生个性探析

结合体育教学特点，运用心理学有关知识，分析体育教学在发展学生个性中的独特作用，提出发展学生个性的具体方法、手段及消除学生心理障碍应注意的几个问题。     

高校体育教学中应注重学生的个性发展

长期以来，我国的体育教学基本上是注重传授知识、技能、“划一性教育”，忽视了学生个性差异，压抑了学生在体育课中的个性发展，这与时代的需求不相符合。我们应既遵循学科的基本规范对学生实施教育，也应尊重学生的个性及其发展要求，在体育教学中培养和发展学生的个性。     

普通高校体育创新性教学的现状及对策研究

2002年8月教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对普通高校体育教学提出了更高要求,创新教育是旨在培养受教育者的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。改变传统教学方法实施创新教育的关键在教师。目前体育创新教学是一种演变的和渐进的过程,可以从     

浅谈体育教学中对学生个性的培养

坚持健康第一的指导思想,激发和培养学生的运动兴趣,重视学生的个体差异和不同需求,重视学生个性的发展,是新课程《体育与健康》的基本理念。本文运用文献资料法,观察法,访问法,网络阅览等阐述了体育教学活动中存在活泼不足,统得过死的教学现状,围绕发展学生个性的作用,发展学生个性的方法,发展个性应注意的问题等几个方面进行了大致论述。     

浅析体育教学对学生个性的影响

本文试从需要、兴趣、能力、性格、意志等五个方面探讨了体育教师在体育教学中如何创造良好的体育环境 ,因人而异、因材施教 ,积极加强学生心理素质的训练 ,以发展学生良好个性的问题     

体育教学改革与学生个性培养的关系探讨

从如何深化体育教学与训练,以及管理改革;如何发展和完善大学生的个性问题和加强高校体育课程建设等诸方面出发,重点论述与分析了高校体育改革与大学生个性培养之间的互动关系.     

高校体育要注重培养和发展学生的个性

在高校体育教育过程中,不仅要注重“健康第一、终身体育”思想,更要重视学生个性的发展。分析了发展个性教育的内涵,提出了发展个性教育的思路。     

运用体育教学发展学生个性

根据体育教学的特点，运用心理学的有关知识，论述了在体育教学中发展学生个性的理论和方法，以及应注意的主要问题。     

浅谈体育教学对学生个性发展的影响

在体育教学中发展并逐渐完善学生个性,是提高体育教学质量的重要方面。本文主要通过论述体育教学对学生个性发展的影响和作用,提出在体育教学过程中,应提积极倡和发展学生个性,通过学生在体育教学中的实践,使教学质量和学生的个性得到双重的发展。     

对体育教学发展学生个性的认识

片面强调体育教学发展学生个性组成的全部内容,是不切实际的。应慎重地处理好体育教学中学生个性与共性的矛盾,教学内容规定性与学生个人兴趣的矛盾,教师的教与学生的学的矛盾,发展学生个性与体育教学一致性的矛盾,选择最佳的教学方法,给予学生个别指导和提出不同的要求,发挥教师的主导作用,适时调控学生的主体地位,克服教学中发展学生个性的形式主义。     

对在学校体育教育中发展学生个性的研究

采用文献资料和观察等研究方法,探讨了什么是个性,发展个性的意义,学校体育教育在发展学生个性中的独特作用,以及如何在体育教学中发展个性的方法和注意事项.     

普通高校体育差生个性心理的研究与探讨

当今世界上正处在一个以经济和科技实力为基础的综合国力激烈竞争的新时代。综合国力的竞争实质上就是教育的竞争 ,就是人才的竞争。大学生在体育教学中所表现出来的自卑、压抑等心理障碍 ,严重地影响着大学生体育素质提高和高校人才质量的培养。因此 ,有必要对高校体育差生和运动能力差的个性心理特征和原因进行分析研究 ,为深化高校体育教学改革 ,全面推动素质教育 ,提供科学的理论依据。1　研究对象与方法北京地区 (中医药、理工、海大 ) 3所大学 10 2名 ,98级体育不及格的本科生及大专生 ,其中男生 39名占38 33% ,女生 6 3名占 6 1 36 %…     

对在学校体育中发展学生个性的研究

现代社会中有意识地发展人的个性是时代的要求,对于社会的发展、民族的腾飞有着重要的意义;学校体育的特点决定了它在发展青少年个性方面起着独特的、其它教育形式难以起到的作用。并对在学校体育教学中发展个性的教法和要求作了探讨性的论述。     

论体育教学中对学生个性的培养

当代教育的基本价值取向是培养人的独立个性。随着现代教育的发展,国内教育界也日益重视发展和完善学生的独立个性。因为良好个性的行成,学校教育的引导起着很重要的作用,所以新一轮的教改也把发展学生独主个性列为体育的健康教育的任务之一。体育教育的特点也决定了其过程发展学生独立个性的理想场所。通过一个阶段的教育实践,本人发现目前学校体育教学中培养人的独立个性方面存在着一些问题。以下是本人试图就此阐述独立个性的重要性及培养学生独立扣炷的一些建议。