关注宝宝社交行为的发展

宝宝从出世的那一刻起，他就把那个爱他、照顾他的人当作这个世界的中心。然而随着年龄、自我意识及生活经验的增加，他又渐渐地把您当作另一个独立的个体。并开始对他人感兴趣。虽然您无法替他交朋友，但您可介绍些新朋友和他认识。他很快就会发展出小儿应有的社交技巧。     

改善2～3岁幼儿进餐行为及其家庭喂养行为的个案研究

本研究运用个案研究法,选取了一名2岁半幼儿及其家长作为研究对象,在了解该名幼儿进餐行为及家庭喂养现状的基础上,制订并实施了干预方案.干预后,这名幼儿的进餐行为及其家庭喂养行为均取得了明显进步.     

1～2岁摆满美味的餐桌

1岁以后，小家伙可以坐上饭桌和你们一起享用美餐了。记得在给他吃好，保证营养均衡的同时．也养成他走好的饮食习惯和进餐习惯，这甚至此吃了什么还重要。     

微信对大学生社交行为的影响

随着智能手机等新兴媒体的迅速发展,腾讯公司改进的微信这项手机网络社交应用,在2年时间里,就积聚了3亿的用户,微信在大学生中应用广泛,其在大学生社交中扮演着如何的角色,又产生了怎样的影响呢？本文将多方面进行剖析。     

社交故事应用于视障儿童 社交行为训练的个案研究

“社交故事疗法”起源于20世纪90年代初,美国的教育学者Caro Gray首次应用于自闭症儿童的干预。该方法以心理学为主要理论依据,以儿童真实生活情景为背景,以社会性行为为基础,用儿童的语言和视角编写故事。通过学习故事,儿童可以获取社交线索,习得社交行为,发展社会能力。在盲校中发现视障儿童越来越多异常行为出现,其中以语言社交障碍为主要特点。     

1～2岁 第二年的爆发

这是一个爆发的年龄，几个月前他还走不德，话也说不了几句，怎幺突然之间，就变成个小大人儿了呢？!别错过任何他好奇的机会，送给他能带来更多体验的礼物吧!     

贵州大学生微信社交行为分析与对策

为了更好的掌握贵州大学生的微信使用情况,本文采用了网络发放调查问卷的形式进行数据调查,调查范围设计贵州民族大学、贵州民族大学人文科技学院、贵州师范大学、贵州师范大学求是学院、贵州财经大学、贵州财经大学商务学院、黔南民族师范学院七所高校,发放调查问卷283份,调查对象为18-25岁本科生。     

1～2岁 告别奶瓶

大多数儿科医生建议孩子应该在1岁左右停止使用奶瓶,到1岁半时最好完全摆脱奶瓶,这对孩子的牙齿及口腔发育都有好处。但是,这是一个相当不容易的过程,需要你和孩子一起努力。     

儿童早期到中期社交退缩行为的发展

同伴交往是儿童学习社会技能的重要背景。发展心理学家普遍认为,儿童期缺乏社会交往是成长中的危险因素,社交退缩被看作儿童的消极行为表现。然而,很多临床研究者认为社交退缩只是儿童暂时的行为表现,能够自行调节,不需要特殊干预。社交退缩指交往场合中,儿童不跟其他人交往,独自一个人的行为表现。随着研究的深入,社交退缩行为逐渐被看作复杂多维的现象,至少存在三种不同的退缩行为表现:抑制行为,指儿童的无所事事和观望行为,反映了儿童气质上的羞怯、抑制,既希望又害怕接近同伴的动机冲突;安静退缩,指儿童单独进行安静地探索或建构性游戏,…     

浅谈1～3岁幼儿的固着行为

固着行为往往是由于幼儿在生活中的挫折感和压力所引起的，家长需要发现引起固着行为的深层原因，并采取合适的方式来应对孩子的固着行为。     

3～6岁宝宝的脑开发方案

脑科学研究表明:人类脑细胞的生长在6岁时完成90%,因此,6岁以前是宝宝大脑发育的关键期。于是,很多父母尝试用各种方法来刺激宝宝大脑的发育。脑科学家告诉我们,对宝宝大脑的开发一定要根据脑的发育状况进行,如果在宝宝大脑还没充分发育、做好准备的时候,人为过度的刺激不但不能促进宝宝大脑的发育,甚至会起到相反的作用,使他丧失探索、学习的欲望。因此,父母必须先了解宝宝在相应年龄段的脑发育状况,再结合自     

小鼠条件性电击社交恐惧行为模型的建立与评价

目的：建立稳定而特异性强的小鼠社交恐惧行为模型。方法：采用针对社交接触行为给予条件性足底电击（O．7mA,1S,1～5次）的方式建立小鼠社交恐惧模型。分别于电击后d2和d15检测小鼠的社交探究行为,以探究时间百分比（investigationtime％,1T％）为社交恐惧行为评价指标。分别采用小鼠高架十宁迷宫实验、明暗穿箱实验和强迫性游泳实验评价小鼠的广泛性焦虑行为和抑郁样行为。结果：在条件性电击后d2和d15的社交探究实验中,与非丰十交刺激（non．socialstimulus,NSS）组比较,条件性社交刺激（conditionedsocialstimulus,CSS）组小鼠IT％均显著减少。在小鼠高架十字迷宫实验、明暗穿箱实验和强迫性游泳实验上,CSS组与NSS组各行为指标差异均无显著意义。结论：采用条件性足底电击方式可成功建立小鼠社交恐惧行为模型,模型症状可持续至少2周,且不伴随广泛性焦虑行为或抑郁样行为,具有良好的稳定性和特异性。     

微信对大学生社交行为的影响与德育素质教育

随着社会经济和科学技术的快速发展,我国电子产业得到了迅猛发展,越来越多新型的通讯工具应运而生,对现代大学生日常学习和生活产生了很大的影响。据相关资料显示,现阶段应用最广泛的通讯软件是微信,截止到2014年年底,微信活跃用户已经达到了五亿人,同比增长了41%[1]。微信是利用现代信息网络系统设置的一种通讯软件,其中包含着广泛的信息数据,现代大学生不仅利用微信进行日常交流,还在其中开展相应的学习。本文主要从社交行为和德育素质教育两方面来探讨微信对大学生的影响,分析其中的有利和不利因素,促进大学生全面学习和发展。     

微信对大学生社交行为的影响与德育素质教育

如今,微信已成为当代大学生社交的关键工具,然而,对于这个工具究竟有怎样的特点,起怎样的作用,以及如何应用,教育工作者还缺乏系统的了解。本文主要研究微信对大学生社交行为的影响,从而探究将微信应用于德育与素质教育中的方式。     

小学高年级学生学校归属感与社交行为的关系

本研究采用问卷调查法随机选取了163名小学高年级学生作为被试,考察学校归属感与社交行为的关系.结果表明:小学高年级学生的学校归属感与社交行为呈显著的正相关,即学校归属感高的学生社交行为高,学校归属感低的学生社交行为低.     

破解0～3岁宝宝的记忆奥秘

记忆力是构成智力的要素之一，对人的一生都将产生重大的影响。要想让宝宝记忆力得到健康发展，就要了解宝宝记忆的奥秘，然后根据宝宝记忆的年龄发育特点，采取科学的早期教育方略给宝宝的记忆力全面充电。     

浅谈社交网络平台对大学生思想和行为的影响

大学生作为新时代的潮流群体,对社交网络的应用具有严重依赖性。社交网络的出现与兴起、发展与流行不仅催化着大学生人际交往形式的转变,也影响着大学生的思想、心理、情感和行为方式,它使人际关系趋向多维度和多层次的特点。本文主要分析了社交网络的对于大学生思想、行为的利弊影响,探讨如何合理有效地利用社交网络,提出了一些建议和思考。     

玩具呈现方式对婴幼儿社交行为影响的研究

本文以西安市4所高校附属幼儿园及其亲子班中的102名年龄在18个月到6岁的儿童为研究对象,通过两种不同的玩具呈现方式——提示式呈现方式和随意式呈现方式,研究玩具呈现方式对儿童社交行为的影响,主要包括儿童积极社交行为和消极社交行为的表现差异。研究发现,婴儿组和幼儿组的儿童社交行为受到玩具呈现方式的影响而存在差异。在随意式...     

青少年社交媒体使用行为与心理健康的关系研究

青少年在社交媒体新环境中逐步成为主流群体之一,社交媒体对于青少年的影响也逐渐成为当前社会急需了解的社会问题。本文以研究社交媒体对青少年使用行为与心理健康关系为主题,进一步分析社交媒体对于青少年的影响,为如何避免社交媒体对青少年的不良影响提供理论基础。同时也有利于青少年自身成长、社会前进、知识创新方向发展。