幼儿师范数学课的分组教学

在幼儿师范学校数学课实施分组教学,是落实因材施教教学原则的举措.划分小组的时候,要考虑学生的数学基础、接受数学的能力、专业特长和同学之间的亲情关系,科学地考虑这些因素的权重.     

数学教学内容设计的基本原则

优化课堂教学设计，提高课堂教学效果是广大中学教师关注的一个焦点，并已开展了一系列的研究，取得了丰硕的成果，但对数学课堂教学设计的原则论及较少．本文就此问题谈一点自己的看法．     

幼儿师范数学定义的教学方法探究

幼儿师范学校不同于初中和高中,不能够生搬硬套初中和高中数学教学的方法教学数学定义,可以让学生在听故事、做游戏等实践性活动中获取关于数学定义的感性材料,在实践的基础上建立起数学概念.     

论幼儿师范数学导课方法

导课是幼儿师范学校数学教学的一个重要环节.研究导课的方法,要考虑幼儿师范学校学生的专业特点、心理特点和数学学科教学内客的特点.只有把这三者有机地结合起来,才能够创造出适合幼儿师范学校实际情况的导课方法.     

幼儿师范学校数学的教学目的

幼儿师范学校数学教学的目的,要充分体现幼儿师范学校数学教育目标,适应幼师学生的数学基础和接受能力,涵盖学前教育数学课的教学目的,反映幼师生家长的愿望。     

论幼儿数学教学原则

数学是现代科技的基础与工具,也是现代人才所具备的基本素质。对幼儿进行数学启蒙教育,是幼儿正确认识周围世界和适应生活的需要,有助于促进其思维能力和个性发展。为此,幼儿数学教育,越来越受到家长和教师的重视。但是,目前在幼儿数学教学中还存在一些不足。例如,在教学目标设定时,存在重视数学知识掌握,而忽视幼儿个性发展的倾向;     

数学综合实践应用课教学内容的选择原则

<正>数学综合实践应用是随着新课程改革出现的一个涉及新的学习领域的课程。这门课程主要以实践活动为主,旨在培养学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。教师都认识到了数学综合实践应用课开设的重要意义,但对这门课程的认识仅仅停留在来源于实际生活和以实践活动为主两个方面。尤其对这门课程教学内容的选择,几乎没有研究,设置的实践活动随意性和盲目性较强,导致课程教学效率低下,与课前预期差距较大。下面,笔者结合学生实     

中职学校幼儿师范专业体育教学改革的探讨

针对目前中等职业学校体育教学所采用的传统的教学模式的不足，本文主要探究幼儿师范专业体育教学结合专业特点进行相应的改革，从而让体育教学更好地为专业服务。     

浅谈幼儿师范舞蹈教学的特殊性

舞蹈是幼儿师范的专业课,在课程设置中占有重要的地位。但幼师的舞蹈训练与艺术院校的专业训练有所不同,本文从教学内容和学生的特殊性两方面分析幼儿师范舞蹈教学的特殊性,并提出针对性的教学方法,以提高舞蹈课的教学质量。     

要准确把握幼儿师范数学教学的尺度

幼儿师范学校学生的数学基础薄弱,接受数学知识的能力比较差,我们要贯彻因材施教的教学原则,选择适量的教学内客,准确把握教学的难度,提出经过学生努力可以完成的学习要求.否则,无论是对教师的教,还是对学生的学都没有益处.     

浅谈幼儿师范专业英语口语教学

当今世界,英语作为国际通用语言逐步受到各国的重视,从小培养孩子的英语学习能力成为各国家长的迫切需求,尤其是英语口语的教学,语言在人与人沟通中起到了桥梁的作用,口语是英语教学的重中之重。本文将从现状、重要性和策略方法这几点对幼儿师范专业的英语口语教学进行简单的分析。     

刍议幼儿师范音乐教学的改革与创新

随着新课改的不断实施,学校对幼儿的教育越来越重视,幼儿师范音乐教学需要不断地改革与创新,就幼儿师范音乐教学的改革与创新进行了分析与探究.     

浅谈幼儿师范体育课的组织教学

幼儿师范学生有自己的特点。体育课要因材施教,根据学生喜欢唱歌、跳舞、胆小、心细等特点,巧妙组织教学。     

幼儿师范院校实习生如何开展幼儿数学教学

“数学认知”在幼儿园的地位相当重要,是为其他领域的深入学习打好基础的学科。笔者在长期组织幼专学生实习工作中发现“数学认知”教学组织是学生实习过程中的大难题,如何解决这一难点是本文的关注点。     

浅谈幼儿师范音乐教育的创新与发展

综合我国师范音乐教育特别是幼儿师范音乐教育普遍存在的几个重要问题,提出了音乐基础理论课进行调整,并就改善教学条件等进行了讨论。     

幼儿师范美术教育教学改革与实践探索

幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。发展幼儿教育对于提高国民素质,促进经济和社会持续健康发展具有重要的意义。本文作者结合本职工作提出了幼师美术教育待进一步提高和完善的一些问题。     

谈幼儿师范音乐鉴赏课的创新教学

音乐鉴赏课的创新教学并不是创新前人没发现的知识,而是老师对学生有目的地引导,使学生创新性地听、创新性地想象和创新性地活动,把个性化的东西以及自己的生活经验和感受通过语言艺术或非语言艺术表现出来。一、创新“听”的方法鉴赏是听觉、感知和联想相结合的特殊认识过程。