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曾维惠 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(Z1)
花蝴蝶有着许多美好的愿望,它说它要飞遍大江南北,它说它要为每一个朋友做一件好事,它说它要把美丽带到世界的每一个角落……“蒲公英姐姐,我能帮您做点儿什么吗?”花蝴蝶问蒲公英。蒲公英姐姐说:“谢谢你,花蝴蝶。如果你方便的话,就给我那些在山那边的姐妹们捎去一句话,说我想念它们。”花蝴蝶一路唱着歌儿飞到山那边,给蒲公英的姐妹们捎去了甜甜的问候。“榕树爷爷,我能帮您做点儿什么吗?”花蝴蝶来到榕树爷爷的身边。榕树爷爷说:“谢谢你,花蝴蝶。如果你方便的话,就对鸟儿们说,让它们来和我作伴吧,我这儿是它们快乐的天堂。”花蝴蝶一路… 相似文献
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魏小山 《中小学信息技术教育》2011,(3)
回眸自己从事信息技术教育的十年,尽管没有干出什么惊天动地的伟业,但我拥有的是一位平凡信息技术教师一路走来的幸福体验。记得一位朋友曾经问我:你如何评价你所从事的职业?我一脸幸福地回答:我正在做着我所热爱的事业,和我所爱的学生一起感受生命、共同成长。 相似文献
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流浪云 《东方少年(阳光阅读)》2005,(4)
放开我我说我的路我自己走我踏歌前行身后的你只有忍痛挥手天色渐暗风儿夹着冰冷的雪花扑面从没想过已经长大的我依然惧怕黑暗心中坚持却忍不住将头回转啊,阳光!那熟悉的阳光般的笑脸是你!我大叫——妈妈!原来你不放心踏着我的脚印一路风雪一路走来一路走来$甘肃省会宁县二中@流浪云 相似文献
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纳兰泽云 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(1):64-64
一位弹师在路上遇到一个无赖之徒,那无赖一路对禅师极尽谩骂之能事,禅师一路双目微闭,面带微笑。无赖骂至力气尽失,所骂的每句话如同打在软绵绵的棉花包上。他忍不住问禅师:“我这么骂你你还笑?”禅师这才慢悠悠地说:“如果有人送你一份礼物,你拒绝收下,那么这个礼物最后归谁呢?” 相似文献
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我们人类可以有很多朋友,但我们的宠物们就只有我们一个。失去它们,我们不会活不下去,但是它们失去了我们,它们所面临的未来是无比残酷的。所以要么就不养,养了就要负起责任。小时候,我总会做些滑稽古怪的动作把你逗得哈哈大笑。即使我把你的许多鞋子和抱枕都撕咬抓破,你还是会把我称为你的孩子,我成了你最好的朋友。每次我"使坏"的时候,你都会向我摇摇手指,问道:"你怎么能这样做呢?" 相似文献
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安武林 《小星星(作文100分)》2007,(4)
没有目标,哪来的劲头?——车尔尼雪夫斯基在大山里,我见过清澈的、欢快的小溪。我一路走,一路注视着它们。我看到峰回路转的时候,它们会不停地改变它们的姿势。 相似文献
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安武林 《读与写:教育教学刊》2009,(3):1-1
在大山里,我见过清澈的、欢快的小溪。我一路走,一路注视着它们。我看到峰回路转的时候,它们会不停地改变姿势。我看见飞流直下的时候,它们会一泻千里。一会儿,平静,柔和,但是,它们很坚定地向前流去。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(11)
亲爱的孩子:当我走时,留给你的,不是万贯的家财,广大的土地、富丽的居室,而是满架的图书。在那些旧书中,你将可以发现我出汗的手泽,折角的痕迹、扉页的记载和文中的眉批。它们或许包括幼嫩与苍老几种字体,那代表我不同年龄的记载,它们的内容可能武断而激烈,那必是我年轻的言语,它们的笔迹也或许颤抖而歪斜,那是我病中卧在床上所书写,当然你也可能发现,有我对你母亲写的热情字句。那必是我恋爱时期,读不下书的杰作。亲爱的孩子,我留给你这些书,并非要你叹服他父亲读书之多,更非强迫你同意眉批中的看法,而是因为这些书正反映了我一生和治学的… 相似文献
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无垠的蓝空
是雄鹰一路的风景
苍茫的大地
是流水一路的眷恋
蜿蜒的小河
是小鱼一路的惬意
记忆中的你
是我一路的行囊 相似文献
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《一路花香》(苏教版小学语文四年级上册)是一则印度寓言故事,讲述了一个挑水工用一只完好无损的水罐和一只有裂缝的水罐为主人挑水,有裂缝的水罐感到惭愧,因为“两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报”。挑水工让它注意路边美丽的鲜花,并告诉它:“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们……” 相似文献
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有诸内必形于外。——《孟子·告子下》
身为教师,你快乐吗?
对于自己的工作,你还有激情么?
我时常这样叩问自己,在肯定的回答之后,我很庆幸自己从教十二年后没有落入职业倦怠的陷阱,我一路走来,一路接近着快乐的源泉,一路更新着热爱的激情。[第一段] 相似文献