照片里的故事

那天,我翻出旧时的影集,躺在摇椅上,一页一页,毫无目的地翻着。翻到了那张被汤汁泼脏了的且显得有点旧的照片,我不禁傻笑起来……     

照片里的故事

在我的相册中,我最喜欢的就是在公园里照的那张照片。 记得那是春天里的一天,我拉着爸爸妈妈的手,和哥哥一起来到了公园。     

照片背后的故事

打开厚厚的相册第一页,展现在眼前的是一张我和爸爸妈妈的合影。照片上的妈妈穿着漂亮的羽绒服,显得格外年轻;穿着名牌上衣的爸爸,也是神采飞扬;中间的我,一手搭在妈妈肩上,一手搭在爸爸肩上,正开心地笑呢。     

照片里的故事

我的影集中有许多照片,它们记录了我生活中很多快乐的事,下面我就给你们讲一个照片里的故事。     

照片里的故事

每当我看见相框里那个浑身湿漉漉的小女孩时,眼前就会浮现出前年暑假我们一家四口在厦门海滩上玩耍的情景。     

照片里的故事

课堂训练内容 冀教版二年级下册“综合学习六·口语交际”。 选一选 你最喜欢哪张照片,把这张照片带到学校和同学们分享吧！     

照片里的故事——记我的激流勇进的经历

“我坐激流勇进的时候,感觉心都要跳出来了!”姨妈的这句话使我对激流勇进充满了好奇。因为平时别人都说激流勇进没什么可怕的。于是我就和我的好朋友小苇,还有我俩各自的妈妈来到了桂林乐满地游乐园,我们要好好地体验一下这里的激流勇进。     

照片背后的故事

为什么旅行 这个问题很简单也很复杂,简单地概括,不外美景美食甚至美人：又或者放松心情,或者宣泄情绪,或者寻找感觉,或者历练心志,丰富学识;或者根本就是百无聊赖之下的排遣,为了在闲谈中或者自己的签名档里增加一些资本和话题,满足某种缥缈而实在的虚荣……     

照片背后的故事

相机发出“咔嚓”一声,只是一瞬间的事情,那美好的回忆,就被永远地记录了下来。看到这张照片,我又想起了那个风风火火的夏天。在那个暑假里,我跟着妈妈来到了她的同学家里。那几个星期过得可真爽,今天到游乐场,明天又去狂欢园,玩了个痛快,每天部过得很精彩,但我印象最深的还是在苏州乐园。     

照片的故事

从前,在一个平静而和谐的小村庄里,“哇——”一声哭声响彻了天空,一个孩子出生了,他,就是我……     

三八节里的故事

从小我就跟着妈妈住在外公外婆家。因为有妈妈的精心培养和呵护,我像健全家庭的孩子一样愉快地度过了童年,上学后还当了一名优秀的班干部。然而,妈妈至今仍独身一人,风里雨里为我忙里忙外．所有事情都一人扛着。我多想替妈妈分忧排难啊!可我又能做些什么呢？     

一张照片的故事

我们家有一张黑白照片,从我记事起,它就摆在爸爸妈妈的床头,虽然搬过几次家,也一直没有改变。     

林彪《孜孜不倦》照片背后的故事

江青给林彪照相。究竟是毛泽东授意的,还是林彪求江青搭桥见毛泽东？     

母亲的照片

母亲不幸病故后,每当我想起她时,心里难受不已。有时只能翻看影集中母亲的照片安慰自己的心灵。看着昔日母亲的形象,似乎又回到了她身边,听到了她的笑声和歌声;看到了她忙碌着的身影……记得那次给母亲照相时,我情不自禁地对着镜头笑起来,手都发抖,一时照不好。母亲笑着说：“儿子,是不是发现妈妈有什么变化,惹得你这样笑？”     

照片背后的故事

童年是一段美好的时光,童年是一条快乐的小溪,童年给我留下了许多美好的回忆。在我的相册里有一张特别的照片,想看吗?那就跟我来吧。我小时候非常好动,简直就像一只顽皮的猴子。记得在我7岁的时候,姐姐要我去照相馆拍照片,说是上学报名要用,我欣然答应了。     

照片上的故事

家中有许多精美的相册,记录了我成长的点点滴滴。有一张照片背后的故事让我难以忘怀。去年暑假,我们一家前往英国游览。在苏格兰爱丁堡城边有一座山,登上它,便可俯瞰这座美丽城市的全景。山上还有一座类似希腊神庙的古迹。     

“一张照片的故事”习作指导

教学目标 1．能根据所选照片来写明其中的故事。 2．要将事情内容写具体，语句通顺，有中心。     

小狮子的照片

春日明媚的阳光,温暖地洒满了整个森林。小狮子在狮子爸爸和狮子妈妈的养育下,渐渐地,长大了,它开始离开爸爸妈妈,和小伙伴们一起玩耍。在小伙伴们的面前,小狮子可神气了,因为,狮子爸爸是森林之王呀,所以,小伙伴们对小狮子非常友好。     

口语交际《照片中的故事》课堂实录

教学目的 :1 .通过创设情景 ,使学生敢于表达、乐于表达。2 .在交流的过程中 ,积极发展学生的健康个性。教学准备 :学生的照片　课件教学班级 :三年级五班教学过程 :一、谈话引入同学们 ,你们平时喜欢照像吗 ?你都在什么时候拍过照片 ?(学生回答 )照片是我们人生某一瞬间的定格 ,这一瞬间也许是游览名胜古迹、也许是和亲人的团聚、也许是和喜爱的小动物在一起 ,但无论哪一种情形 ,它的背后都蕴藏着一个小小的故事 ,每当翻开那些照片 ,它都会勾起我们美好的回忆。二、进入小话题 ,交流互动1 .小时候的故事( 1 )师生出示照片 ,学生猜先请大家…     

“照片里的故事”教学

教学内容长春版五年级下册第八单元。教学目标1.引导学生能够通过观察,展开回忆,借助素材卡片再现照片里难忘的故事。2.通过指导,培养学生的思考、表达、评价能力。3.培养学生表达的自信心,积极参与的态度。教学重点、难点借助素材卡片再现照片里难忘的故事情节。教学准备1.学生每人准备自己最难忘、最喜欢的照片。2.教师制作课件。