硫燃烧实验的改进

介绍了一种弯形具支试管气体发生器,可用于硫燃烧实验,避免有毒气体外泄。为气体制备及其性质验证一体化的实验装置设计提供了方便。     

多功能化学实验仪

多功能化学实验仪上海市徐汇中学周汉芳传统教学用的化学实验仪器多为试管、烧瓶、烧杯、气体发生器等进行组合的单项反应实验器。向学生演示某一物质的物理、化学性质、往往需用试管或几种仪器的组合分别做几次，要若干实验步骤才能完成。由于实验反应分别进行，用药量大...     

新设计的化学反应气体体积测定仪

该装置主要由A、B、C三部分组成,A是Y型试管,作为气体发生器。B是一个标本瓶,用作储液瓶,B瓶上口配套不锈钢支架,用来固定Y型试管,同时也固定C管的颈部,并使C管能上下移动。C管是用来量取气体体积的容器,它像一个倒置的液体量瓶,但这个倒置的液体量瓶的底部接了一段玻璃管,玻璃管上还配有与A管相连的导管及放气阀,放气阀用于调节反应前的C管内外液面高度。     

在封闭系统里进行硫化氢的制取和性质的实验

一、药品:硫化亚铁,硫酸溶液,氢氧化钠溶液(0.5M),肥皂溶液,亚硫酸钠等.二、仪器:气体发生器,Y形管,分液漏斗,平底烧瓶,2×200mm试管,酒精灯,小水槽等.三、装置:如图1所示.     

自制中途可排废液的微型气体发生器

为了解决家庭小实验没有气体发生器以及气体发生器不能中途排废液的问题,利用废弃的塑料瓶制作了微型中途可排废液的气体发生器,操作方法简单,制备气体速度快,适于中学及家庭化学小实验使用。     

微型快速喷泉实验装置

1 实验装置图（图1） 2 特点和用途 实验室做喷泉实验要用圆底烧瓶、带尖嘴细玻璃管及止水夹的胶塞、烧杯、铁架台;实验室还要制取氨气等。所用发生器体积大,需要的气体量多。本装置仅用1支15mm×150mm小试管,再配1个带胶塞的尖嘴玻璃管,直接用氨水中的氨气做喷泉实验,省去了制取气体等步骤,整个实验只需1min。     

化学试验改进与制作两则

一、气体反应实验图１１．装置介绍：ｂ为一截底试管（可用废旧试管制成）,作气体反应容器;ｃ、ｄ为两支底部有小洞的试管（可用破底试管代替）,内盛制备气体的反应物（固体）,为方便操作可将ｃ、ｄ两试管用皮筋捆在一起;ｅ为烧怀,内盛制备气体的液体反应物。２．操...     

多功能气体发生器—从钠跟水反应的实验谈起

多功能气体发生器──从钠跟水反应的实验谈起周之云（江西新干中学３３１３００）现行高一化学课本上，“钠跟水起反应”的演示实验和学生实验，都是用镊子夹住铝箔（有针刺小孔）包好的铀放到盛满水并倒置于盛有水的烧杯中的试管口，使钠跟水起反应并用排水法收集氢气，...     

多用气体发生器的组装与实验

一、组装多用气体发生器所需器材组装一套多用气体发生器,需要下列器材:三口烧瓶一个、分液漏斗一个、铁三脚架一个、单孔橡胶塞一个、无孔胶塞两个、导气管(不同型号,见下文附图)各一支、排液管一支、铁夹子一只、乳胶管一段、尖嘴管一支。制备某些气体还要配备合适的温度计和酒精灯。二、多用气体发生器的用途与优点1.多功能。在初中、高中化学教材的实验要制取的所有气体中,除甲烷不适宜用此种发生器制取外,其余所有气体都可用此发生器制备。这种多用气体发生器能制备的气体共有15种:H_2、O_2、CO_2、Cl_2、HCl、H_2S、NH_3、SO_2…     

用双叉试管改进化学实验

利用双叉试管可改进多种中学化学实验,并且效果良好.简单介绍如下:一、温度对化学平衡影响实验的改进向双叉试管中注入二氧化氮和四氧化二氮的混和气体,待混和气体均匀分布后,用软木片将两支管堵塞,使其隔成互不透气的两部分.然后调整三部分混和气体颜色,使其颜色完全相同,再用胶塞塞紧双叉试管口.将双叉试管的一个支管放在冷水中,另一个支     

二氧化硫漂白性实验改进

(1)教材中实验存在问题分析必修(1)实验[6-2]将二氧化硫气体通入装有品红溶液的试管里,观察品红溶液颜色的变化。给试管加热,观察溶液发生的变化。课堂演示过程中,存在以下不足:演示时现通入二氧化硫气体,操作较麻烦、费时;给试管加热时,二氧化硫气体逸出进入空气,造成大气污染     

铜与硝酸反应的振荡现象实验

本实验设计在简易气体发生器中、氧气存在条件下 ,铜和硝酸反应 ,从而引发一系列变化 ,观察到有趣的振荡现象。实验装置和药品1.装置 :简易气体发生器 ,如图 1。图 12 .药品 :硝酸 ( 1:1)、紫铜粒 (导线铜芯碎段 )、氧气 (预装在简易贮气瓶中 )。实验步骤和现象1.步骤 :在实验装置的隔板上铺一层铜粒。打开 A、B阀门 ,通入氧气 ,排出空气。关闭 A、B阀 ,撤去氧气源。在漏斗中加入预先量好的硝酸 ,体积等于 V (参见图 1) ,刚够淹没铜粒。先打开 B阀 ,再打开 A阀 ,让硝酸顺着漏斗颈流入试管 ,当硝酸与铜粒接触时马上关闭 A阀。细心观察漏…     

微型气体发生器的制作与使用

在微型化学实验的推广应用中 ,微型气体发生器的使用是一个不容回避的问题。笔者所见到的几种微型气体发生器在使用过程中都存在一些不足之处 ,有的不规范 ,有的密封性不好 ,有的使用不便。鉴于此 ,笔者在原有仪器功能的开发中制作出了两种微型气体发生器 ,使用效果很好。现介绍如下 :一、多用滴管式气体发生器多用滴管由一个吸泡和一段细长颈管构成。主要用于储存和转移溶液 ,也是溶液之间互相反应的主导容器。还可以用它来制取少量气体。首先取 1支多用滴管 ,用刀片在吸泡侧面划开一条长约 1cm的切口。将一定量的固体药品 (例如 ,Fe S)放…     

玻璃仪器失透现象的消除

化学实验常用的玻璃仪器,如试管、烧瓶、烧杯、启普发生器等,经常与酸碱试液接触,长期受水溶液的侵蚀,使用时间久了会发生失去透明的现     

铜与浓稀硝酸反应的实验改进

铜与浓、稀硝酸的反应是高中常见化学实验之一。根据教材实验装置,铜与浓硝酸的反应,很容易引起倒吸现象。铜与稀硝酸的反应,理论上应生成无色NO气体,在试管口与空气反应变为红棕色。但实际操作中,由于试管内不可避免的存在空气,生成的NO气体在试管内液面上就变色,看不见无色的NO气体。为此,对这两个实验进行了适当的改进,使操作简单,现象明显。     

制取甲烷演示实验的改进

二、实验操作 把3克无水CH_3COONa、2克片状NaOH和2克Fe_2O_3在研钵中研磨均匀,将混合物放入大试管,试管口略低于试管底部,塞上带导管的胶塞。用酒精灯加热混和物,约2分钟就产生大量甲烷气体,点燃甲烷气体,火焰高达4厘米。     

盐酸和碳酸钠溶液反应实验的改进

高一级新教材中的放出气体和生成水的离子反应实验，课本介绍：向5mL Na2CO3溶液的试管里加入5mL盐酸，再在试管口迅速套上一个气球。这个实验反应速度快，而且反应后液体容易冲出试管，当再套上气球，生成的气体可能所剩无几了。所以，实验难以控制。改进如下：     

改进实验方法 提高学生素质

现行高中《化学》课本第一册（人民版）,７９页［实验３—５］,设计了这样一个演示实验“在试管里放入一块铜片,注入少量浓硫酸,给试管加热。观察试管里所起的变化。用润湿的蓝色石蕊试液放在试管口检验所放出的气体,观察试纸颜色的变化。把试管里的溶液倒在盛着少量水的另一支试管里,使溶液稀释,观察溶液的颜色。”这一演未实验的设计目的是证明浓硫酸的强氧化性,但在实验操作过程中会出现这样三点不足：１、因反应一直在浓硫酸沸腾状态下进行,其产生的气体（气泡）学生不易观察到。２、由于铜片和浓硫酸是在常温下开始加热。会产…     

新型气体发生器

在化学教学演示实验中,制取H_2,CO_2,H_2S等气体时,一直是使用启普发生器来进行的。 由于启普发生器体积较大,不容易更换酸液,下口的玻璃塞常粘连或发生漏液现象等,使用不甚方便。在制取氢气时,因容器为球形,气体出口在侧面,球形容器内原有空气较难排除干净,制取的氢气不纯,在点燃时会发生爆炸。为此福建晋江毓英中学设计出一种新型的气体发生器,受到有关方面专家和广大化学教师的好评。     

自制试管加热防护网

大家知道,中学化学实验中制氧(用氯酸钾),制氨、制甲烷等气体的试管最容易破裂。原因在哪里?通过几年的观察、分析、验证,我们找到了其主要因素:一是试管内的反