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作为一名初中的班主任,我们面对着一届又一届追随"非主流"、喜欢使用火星文和各种符号、敏感兴奋、容易冲动的"麻辣"学生,我们曾经使用过一些"麻辣"手段,发生过"麻辣"教师与"麻辣"学生斗智斗勇的故事。然而,我的感受是:实施柔情管理,更能让学生动情,有利于打造和谐班级。有一种关爱叫"做一朵蘑菇"我听过这样一个故事:有一个精神 相似文献
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教过"分数的意义"这一内容的教师,都有一个困惑:学生都会说一个整体、单位"1"及分数的意义,但实际运用时却错误率极高。这一现象引起了我的思考。回想那一节课,有操作、有讨论,似乎每一个环节都 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
从教二十多年来,在三尺讲台的生涯中,有过对工作的兢兢业业、不辞劳苦、任劳任怨的埋头苦干;有过对学生作业不完成、考试不及格、不听老师教导的伤心与失落;有过对未来的迷茫与工作的困惑。静心反思"破茧重生"找到工作的航向,路在脚下,那就是学会做一个快乐的教师。 相似文献
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"学贵有疑",质疑是积极思维的表现,是学习进步的标志,是实现创新的前提.爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要."宋朝理学大师朱熹也说过:"读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到此方是长进." 相似文献
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Jonathan-Wootliff 《现代企业教育》2003,(2):17-17
有些人可能听说过成功企业的"三要素"这样的概念,就是利润、环境和人。这是一个基础,一个富有责任感的公司的基础。新型的公司必须同等重视三个要素。首先当然要有利润,没有利润一个公司就是不能可持续发展的。另外有一个叫做"人"的要素。还有也就是所谓的"环境"要素。一个 相似文献
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《祝福》通过祥林嫂被迫改嫁、再回鲁镇、捐门槛、临终疑惑等情节,塑造了一个被社会和自我吞噬的女性形象。纵观祥林嫂的一生:贴着"卑贱"的标签,被家庭和别人左右,有过希望,有过挣扎,但都被毫不客气地践踏了。 相似文献
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张玉庭 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z2):1-1
追求辉煌的人总是挺明亮。许多人有过这种明亮的时刻,尤其是名人。比如19世纪60年代,英国曾有过一个挺有名的外科医生,真名罗伯特·李斯顿,外号"小李飞刀"。之所以叫他"飞刀",是因为他做手术的速度很快——那 相似文献
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陈染 《中学生阅读(初中版)》2009,(2)
不知别人是否有过同样稚嫩脆弱的成长经历,我曾有过这样的一个时期。在我十四五岁,也就是李商隐所写的"十五泣春风,背面秋千下"的年龄,有一次,我随母亲到火车站给她的一个朋友送行。那时候,我完全是一个不用大人费心寒暄搭讪的母亲身后的孩子。我已记不得当时母亲和朋友 相似文献
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王丽 《中国小学语文教学论坛》2008,(4)
教育家杜威先生说过:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"新课程改革背景下的小学语文教学,到底怎么教?笔者以为:"教师在乎什么,学生就发展什么。"一、给学生一个"情感的课堂"1.教师有激情。 相似文献
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有一个古老的传说:"在桃花林尽头的山那边,有一片乐土,那里的人们无时不怡然自得."
"在几年前,有个人到过那里,出来时做了路标,想让大家都到这里安居乐业,但没有一个人真正到过那里,不知为什么,想去的人都迷路了……"…… 相似文献
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《陕西教育学院学报》2018,(3):111-115
鲁迅是中国人文世界一个巨大存在,关于鲁迅的形象和印象,接触过鲁迅的作家及文化人有过不计其数的回忆和记述,比如"矮"、"黑"、"瘦"、"老"、"穷"、"病弱"、"邋遢"、"冷"、"酷"、"有时很爱笑"等,打捞历史深处外人对于鲁迅形象的印象描绘,可以探察出鲁迅内在、深在的人文精神和价值。 相似文献