实施素质教育理念下的小学数学教学改革

教师在小学数学教学实践过程中应不断总结经验,培养小学生学习数学的兴趣,结合生活中蕴含的趣味化数学应用题,提高学生运用所学数学知识解决问题的能力;把素质教育作为一项长期的根本教育教学任务,贯穿于数学教学实践中;为实施素质教育,提高学生的学习兴趣,培养学生的探索精神,强化实践意识,改革传统教学方法,为进一步巩固所学知识,提高学生运用数学知识的能力。     

以素质教育的指导思想改革小学数学教学探析

如今,素质教学已成为全社会教育思潮的主流,这既是时代发展的必然趋势,又是课程改革新理念和数学教育内在规律的必然要求。本文就以素质教育的指导思想,改革小学数学教学等问题作了初步探讨。     

小学数学的素质教育再议

在由应试教育向素质教育转轨的今天，作为基础学科的小学数学教学，如何实施素质教育呢?近年来，我们围绕这一问题不断地进行着认真的思考和探索——     

素质教育与小学数学教学改革刍议

小学的素质教育是指以开发儿童身心潜能,培养和提高儿童各方面素质为出发点和归宿,以社会文化的传播为宗旨,以心理品质培养为中介,以身体训练为基本的德、智、体、美、劳全面发展的教育,其最终目的是造就具有良好素质的合格公民。     

浅谈小学数学教学中如何实施素质教育

随着我国教育改革的不断深人，基础教育必须由“应试教育”向素质教育全面转轨。所谓素质教育，是以培养和提高全民基本素质为最终目的的教育，而小学素质教育是指以开发儿童身心潜能，培养和提高儿童各方面素质为出发点，以社会文化(包括思想品质)的传播为宗旨，以心理品     

素质教育背景下的小学体育教学改革探析

素质教育改革的深入推进使每位教育工作者从新的角度重新探索教学。如何改进体育教育,充分发挥其在增强学生身体素质,增进学生身心健康方面所具有的独特作用,促进学生健康成长,养成良好的健身习惯,是众多小学体育教师思考的重要课题。文章通过对现阶段小学体育教学模式存在的不足进行分析,对以提高教学成效为引导的教学模式做出思考与分析,以供相关教学工作者参考。     

素质教育与数学教学改革

注重数学知识的学习，更强调应用意识和创新能力的培养，目前的教学教育中存在着一些带根本性的缺陷，要适应素质教育的要求，必须改革数学教学。     

素质教育与中职数学教学改革

讨论了素质教育与中职数学教学改革之间的关系,阐述了对当前中职数学教学的一些看法,提出了一些教学改革的措施以提高学生的综合素质。     

基于素质教育指导下的小学数学教学方法

伴随着新课程改革的步伐,面对素质教育的发展,小学数学教学模式需要进行改变,素质教育的发展给小学数学课堂教学注入了新的活力,带来了新的面貌,小学数学教学改革越来越适应素质教育发展的需求。小学数学教学活动应该趋向于现代数学应用意识和数学能力的结合方面,数学知识是基础,单纯的知识积累难以促进智力的发展,数学思维必须结合社会现实,才能提高运用数学知识解决问题的能力,这是小学数学教学改革的核心要素。     

素质教育与大学数学教学改革

大学数学教育在素质教育中起着非常重要的作用,重视大学数学教师在素质教育中的作用,发挥其对学生的引导、示范和感情作用,进行大学数学教学改革,有利于素质教育的实施和普及,提高学生的思维品质和创新能力。     

素质教育背景下小学语文教学改革探析

随着新课程改革的深入推进,相对应的教学理念和教学方式也与时俱进。以素质教育为核心的教育理念,已成为教育界的共识。小学语文教育在基础教育中占有重要地位,是培养学生人文素养、自主学习习惯,养成良好品质的重要课程。本文按照素质教育理念,从素质教育内涵论述了小学语文教学改革的必要性,剖析了当前小学语文教学的现状,并从转变教育思想、革新教学理念、完善课堂教学结构、创建特色校园文化四个方面探讨了小学语文教学改革的有效途径,以期为小学教育工作人员提供借鉴。     

论素质教育与小学体育教学改革

以小学体育为素质教育的内涵基础,阐述了小学体育实施素质教育的紧迫性与适应性,在此基础上针对目前我国小学体育中素质教育的现状,探讨较为合理的体育素质教育的理论与方法。     

小学数学与素质教育

素质教育是一种旨在谋求学生身心发展的教育，是一种承认差异、重视个性的教育；是确认学生主体，从学生个体实际出发的教育；是一种根据社会需要，给学生的素质发展以价值导向与限定的教育；是一种重知识，又不惟知识，以提高民族素质为最终目的的教育。小学数学教学中如何来引导小学生主动地、创造性地学习数学，是实施小学素质教育的重大课题。     

浅谈小学数学教学中的素质教育

把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。就小学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。     

素质教育背景下小学语文教学改革探析

随着时代的发展进步,国家教育改革正在不断地深化,极大地推动了教学理念以及教学方式的不断变革发展。尤其是在当前素质教育的背景下,强化学生的学科核心素养,促进学生的全面发展等已经成为当前教育工作者的重要教学目标。而小学语文教育作为基础教育的重要组成部分,对于学生人文素养的提升、自主学习习惯的养成以及道德品质的提高有着十分积极的作用。     

小学数学课堂教学实施素质教育的思考

教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确把“跨世纪园丁工程”作为教师队伍建设的重要举措 ,并于2000年全面启动了这一工程。2000年10月～12月 ,广西师范大学作为国家级骨干教师培训基地 ,承办第二期小学数学学科37名骨干教师的培训 ,这些来自全国西南六省市的教师在三个月的学习中 ,从思想观念到知识结构乃至教育理念上都有许多思考。我们特开设专栏 ,不定期刊登他们的有关文章 ,以展示他们的学习成果     

小学数学教学改革与实践研究

文章在理论上阐述了小学数学教学内容与教学方法改革的指导思想,提出了秉承教师在教育教学中的主导作用与学生在学习中的主体地位理念的前提下,根据教学内容的不同,选用启发式教学互动式教学探究式教学多媒体教学等多种教学方法进行教学的教学方式。总结在小学数学教学过程中积累的经验,提出对小学数学教学改革的一些建议。     

小学数学教学改革刍议

小学数学教育的最终目标是发展人,是发展人在快速变迁的社会中获得高质量生存所需要的基本素养、能力和情感。数学教育是小学教育的重要组成部分,随着素质教育的开展,数学教育也在进行着必要的改革。作为小学教学课程的数学学科,具有生活性、现实性、体验性等性质。因此,面对目前轰轰烈烈开展的数学教学改革,应把这三个性质作为教学改革的突破点。