对中职生函数概念应用水平的调查研究

本研究从纯数学应用问题和生活实际应用问题两个方面调查了中职生对函数概念的应用水平,结果表明:中职生的函数概念应用水平比较低,用函数概念解决生活实际问题时存在困难。     

假设法在高中物理问题分析中的应用

本文阐述了假设法在高中物理解题中的一些应用,以一些实际问题为例,对假设法的具体应用进行了详细说明。假设法在高中物理中的应用比较灵活,应视具体问题而采取合适的假设条件。本文列举了假设法在概念辨析、极值问题和临界问题三种问题中的应用方法。     

问题教学法实施过程中常见问题与对策分析

问题教学法是近些年来比较流行的一种教学法,在实践中应用广泛,也取得了比较好的效果,但是其中也存在一些问题。本文旨在探索问题教学法实施过程中的常见问题,并针对问题提出相应的解决对策和建议。     

小学数学教学中存在的问题和解决策略

数学本身便是一门应用性比较强的学科,比较重视学生逻辑思维能力以及问题解决能力的应用。随着新课改的进行,小学数学教育已经取得了一定的进步,但是存在的问题还比较多。本文主要分析了当前小学数学教学中存在的主要问题,并有针对性地提出了一些问题解决策略,希望能够帮助小学教师切实做好小学数学教学。     

求解动力学问题中Lagrange法和投影法的探讨

本文对求解动力学问题中Lagrange法和投影法进行了比较,对它们的应用范围和应用方法作了探讨,并从理论上证明了它们的一致性。     

校园无线网络应用研究

分析了无线网络的特点,把无线网同有线网进行了比较分析,同时指出了无线网在应用过程中需要注意的问题,希望引起大家对校园无线网应用的重视。     

基于新课改下高中物理实验教学模式的分析

物理不仅是高中最重要的学科之一,同时也是比较难的一门学科,有很多知识都比较抽象,学生学习起来比较困难,很容易打击学生的信心。虽然物理实验教学模式的应用取得了一定成效,但在实际应用中还出现了各种问题。为此,本文主要论述了基于新课改下高中物理实验教学模式的现状,并对其模式进行了分析。     

试论比较教育的跨学科性及其限度

跨学科性被视为比较教育的本质属性之一,但关于比较教育学科的跨学科原因以及跨学科方法在比较教育中的应用都存在含混不清之处.这使得曾经构建科学比较教育学的跨学科性逐渐成为人们质疑比较教育存在合理性的一个导火索.本文在考察比较教育跨学科原因的基础上,探讨了当前比较教育跨学科研究存在的若干问题,并针对这些问题,提出了比较教育的有限开放.     

向量在中学数学解题中的巧用

引进向量概念之前,证明和解决立体几何试题对学生而言比较难,可是用空间向量概念来解决这些问题．学生就会迎刃而解。本文以总结的方式介绍了向量在中学数学解题中的应用,即解平面几何题中的应用,解立体几何问题中的应用,求函数最值中的应用,同时探讨了用空间向量方法来思考一下近年来高考试题的立体几何中所遇到的一些问题。     

PBL教学法在数据结构实践教学中的应用研究

首先描述了该教学模式的提出背景,并对现在数据结构实践教学存在的困难进行剖析,提出了基于问题的教学模式在数据结构实践教学中的应用研究,并根据具体的实践过程和学生评价对传统教学法和PBL教学法进行比较总结。通过比较发现基于问题的教学法可以改善数据结构实践课堂效果,提高教学内容的深度和广度,提高就业质量,为社会、公司、企业培养高素质的应用人才提供了可行性。     

一道高考真题的一题多解

圆锥曲线的离心率问题是高考中常考的问题,它往往涉及曲线的定义,或者有关性质,尤其是定义的应用比较多,本文的一题多解中就应用了双曲线的几种定义和相关性质。     

基于传统文化的小学德育教育策略分析

基于传统文化的小学德育教育策略为研究主题,分析在小学德育教育中渗透传统文化的意义,分析了当前小学德育教育应用传统文化的问题,发现存在教师传统文化素养有待提升、传统文化应用方式比较机械和应用领域比较狭窄的实践困境。     

初中科学问题化教学应用现状及对策分析

素质教育改革理念下,初中课堂教学理念也在不 断进行创新变革,科学课程的设置,在不断激发学生想象力,提 高学生生活应用能力和科学认知方面都具有重要的意义。由 于初中科学知识比较零散,且很多内容比较抽象,为了更好地 帮助学生理解和应用科学知识,教师逐渐开始探索引入问题化 教学模式,一定程度上促进了教学成效的提升,但是在应用过 程中还存在一些问题。本文对初中科学问题化教学应用意义、现状等进行了研究分析,并提出了具体的优化对策,以供参考。     

从1998年上海高考卷第21题看应用问题

将应用问题渗透于教材,出现于试卷,这已在中教界形成共识。笔者就应用问题在教学或拟题中值得研讨的问题作如下分析: 1.什么样的应用题算是比较好的应用题 今年的上海卷第21题是比较好的应用题。其题目是: 设某物体一天中的温度T是时间t的函数:     

无穷大量的比较在极限计算中的作用

无穷大量在极限计算中是比较常见的一种变化过程,尤其是对无穷大量的比较,可以在相关极限计算问题中,快速的处理极限问题.本文在无穷大量比较的基础上给出了一些相关计算技巧,作为应用证明了当时的"抓大头"公式.     

比较阅读法在文言文教学中的应用

比较阅读法是最佳的语文阅读方法之一,它能开启学生的创造性思维,提高学生分析问题和解决问题的能力。本文举例分析了比较阅读法在文言文阅读中的应用。     

浅谈如何提高初中化学中“引导学生读懂溶解度曲线图”的方法

数学思想在初中化学应用的例子比较常见,溶解度曲线图正是数学数形结合思想在初中化学中典型的应用。由于该部分内容综合性强,因而学生学习遇到的问题比较多。本文首先探讨了初中化学溶解度曲线图教学的难点,并对溶解度曲线图教学中容易出现的问题进行总结,最后给出了提高初中化学"引导学生读懂溶解度曲线图"的教学策略与方法,为初中化学溶解度曲线图教学质量和效果提供资料参考。     

问题教学法理论及其在不同年龄阶段学习中的相关应用研究综述

新课程标准下,问题教学法受到极大关注,成为极其重要的课堂教学方法,并为越来越多的教学工作者所运用。本文通过文献检索、理论分析和比较研究,介绍了问题教学法的相关理论及优缺点,并重点介绍其在不同年龄阶段的应用,将问题教学法实际应用的可行性呈现在读者面前。     

比较法在复变函数论教学中的应用

结合复变函数论教学的实践,从复变函数与数学分析的比较、一些容易混淆的概念之间的比较和积分的计算方法的比较三个方面探讨了在复变函数论教学中如何应用比较法进行教学的问题。     

一个极限问题的推广及其应用

推广了微积分学的一个经典极限问题,得到了数列极限和函数极限的两个较好结论．应用此结论,比较容易地解决一些较难极限问题．