2004年高考化学平衡考查面面观

化学平衡是化学反应的重要理论之一,2004年高考无论是单独命题的省区,还是教育部考试中心所命的题目,对化学平衡都进行了一定程度的考查,主要考查了化学平衡的概念、等效平衡的思想、勒夏特列原理和化学平衡的有关图示和计算.本文对2004年全国高考各种试卷中的有关化学平衡的题目作归类和解析,以体会化学平衡考查的层次和趋势.……     

2004年高考化学平衡考查面面观

化学平衡是化学反应的重要理论之一,2004年高考无论是单独命题的省区,还是教育部考试中心所命的题目,对化学平衡都进行了一定程度的考查,主要考查了化学平衡的概念、等效平衡的思想、勒夏特列原理和化学平衡的有关图示和计算。本文对2004年全国高考各种试卷中的有关化学平衡的题目作归类和解析,以体会化学平衡考查的层次和趋势。     

高考化学平衡图像面面观

2010年考试说明要求学生能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达,并做出解释的能力。     

2011年高考化学电池考查面面观

电池在日常生活中经常使用,主要有一次电池、二次电池、燃料电池等,如照明用的干电池、手机电池、手表电池、电动车和汽车使用的电池,新课程中介绍了多种电池,高考中对电池的考查也日益增多,应引起大家的注意.一、考查电池中的离子迁移例1(2011年福建)研究人员研制出一     

高考化学电池考查面面观

电池在日常生活中经常使用,主要有一次电池、二次电池、燃料电池等,如照明用的干电池、手机电池、手表电池、电动车和汽车使用的电池,新课程中介绍了多种电池,高考中对电池的考查也日益增多,应引起大家的注意．     

2005年高考对化学平衡的考查解析

化学反应速率和化学平衡是中学化学中的一个重要的知识点,特剐是化学平衡既是中学化学教学的难点,同时也是历年高考试题中必考的热点。纵观今年全国的几套化学试题时化学平衡的考查,大致有以下几个特点:1.就试题难度而言,今年难度有所下降,试卷保持稳定,稳中求变,变中求新。2.就考试内客而言,突出了双基知识,如:化学平衡影响因素、反应速率、平衡移动综合图。3.就考查能力而言,重点考查了学生所应具有的观察能力、图表信息收集能力、数据处理能力和动手能力等全面综合的能力发展要求。下面略举两例加以简要说明:     

2005年高考对化学平衡的考查解析

化学反应速率和化学平衡是中学化学中的一个重要的知识点,特别是化学平衡既是中学化学教学的难点,同时也是历年高考试题中必考的热点.纵观今年全国的几套化学试题对化学平衡的考查,大致有以下几个特点:1.就试题难度而言,今年难度有所下降,试卷保持稳定,稳中求变,变中求新.2.就考试内容而言,突出了双基知识,如:化学平衡影响因素、反应速率、平衡移动综合图.3.就考查能力而言,重点考查了学生所应具有的观察能力、图表信息收集能力、数据处理能力和动手能力等全面综合的能力发展要求.下面略举两例加以简要说明:     

2011年高考化学平衡考查方式归类分析

2011年各地高考化学卷中都出现了"化学反应速率及化学平衡"内容的试题.从整体上看,题型及难度与以往相比差异不大,但解答此类试题的能力素质要求有所上升,对分析问题能力、应用理论的能力的要求都较高.现结合2011年各地高考化学试题,对此部分知识的考查方式及能力要求进行归类分析,以体现化     

2005年高考“化学平衡”内容的考查

一、化学平衡状态的判断例1(广东化学卷-17)对可逆反应4NH3(g) 5O2(g)(?)4NO(g) 6H2O(g),下列叙述正确的是()(A)达到化学平衡时4v正(O2)=5v逆(NO)(B)若单位时间内生成xmoolNO的同时,消耗xmolNH3,则反应达到平衡状态(C)达到化学平衡时,若增加容器体积,则正反应速率减小,逆反应速率增大     

例谈2008年高考对化学平衡的考查

化学平衡是中学化学基本理论之一,也是高考化学的重要考点,考查的内容包括化学平衡的标志,平衡移动原理,等效平衡,化学平衡常数以及平衡转化率的简单计算等．下面从2008年各省市高考化学试题中选几道典型试题进行分析,供大家参考．     

从2005年高考试题看高考对化学平衡的考查

化学反应速率和化学平衡理论,既是指导化工生产的理论,又是指导电解质溶液理论学习的理论,知识内容丰富,规律性强,因此命题空间极为广阔.是常考不衰的重要热点,近年各地高考题中此类题目层出不穷,这不得不引起我们备考复习的高度重视.一、考查考生对化学反应速率和化学平衡概念     

2006年高考对“化学平衡”的考查

一、平衡移动原理的考查例1(全国理综Ⅱ卷—6)反应2A(g) B(g)2C(g);ΔH>0·下列反应条件有利于生成C的是()(A)低温、低压(B)低温、高压(C)高温、高压(D)高温、低压解析:此可逆反应的正反应是一个气体体积减小的吸热反应,高温、高压均可使平衡向右移动,有利于C的生成·答案为(C)     

化学平衡常数在高考中的考查剖析

化学平衡常数是衡量化学反应进行程度的一个重要标志,是教学中的重要内容,在工业生产中有十分重要的作用,因此备受命题者青睐.在高考中主要考查平衡常数表示的含义、平衡常数的计算及应用平衡常数去解决实际问题的能力.试题多以图象和信息的形式呈现,难度较大,在复习中要引起我们的高度重视.     

试析2004年高考标点考查角度

一、标点赘余不该使用标点的地方使用了标点,即为标点赘余,可分为三种情况。1.标点与同功能词语并用。例1(湖南卷第6题A项):第二代无绳电话采用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等,具有双向互呼和越区切换性能。该句中省略号用错了。省略号用来表省略,此时它与省略词“等”、“等等”的作用是相同的,句中如果用了“等”、“等等”这一类的省略词,就不再使用省略号。2.功能相同的标点并用。例2(浙江卷第6题B项):有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净,又能使硬度过大的水变…     

2004年高考生物学科能力考查剖析

纵观2004年的高考生物试题,无论是单科试题,还是综合试题,在设计上正在由知识立意向能力立意转化,信息题、综合题、设计性实验题等考查学生诸多能力的题型已经成为了生物高考试题的命题取向,成为了高校选拔人才的主要参考.推理能力、获取知识的能力和实验设计能力,是高考能力要求的三个方面.本文结合2004年高考试题,对高考中推理能力、获取知识的能力和实验设计能力的考查要求作简要的分析.     

化学平衡常数在高考试题中的延伸考查

本文研究了近几年高考试题,发现化学平衡常数的考查形式、对象出现了新变化.在浓度平衡常数概念的基础上衍生出了压强平衡常数、标准平衡常数(相对压力平衡常数)、物质的量分数平衡常数等概念.但平衡常数的意义不变,它们的大小均只受温度影响,而且应用方向几乎不变——判断可逆反应的方向、判断可逆反应进行的程度、判断可逆反应的热效应、计算可逆反应中反应物的转化率等等.同时按照多重平衡规则将浓度平衡常数与电离平衡常数、难溶电解质溶度积常数进行了关联.     

从2004年高考看导数的考查

导数是高中数学新教材的新增内容.中学数学引入导数,在研究曲线的切线、函数图象的形态、函数的单调性、函数的极值和最值、求参数的取值范围等方面提供了更加一般的数学工具和数学方法,使得学生在解决函数的有关性质时感觉不再那么"难",那么"巧",那么"高不可攀".引入导数,有力地促进了课程改革和考试改革,本文将依托2004年的高考,分析对导数的考查.     

展望2004年高考语文阅读试题考查重点

名言名篇的默写，应侧重于文句优美、意境深远和哲理性强的句子。课内名言名篇的出题范围一般不会超出课文后面要求背诵的篇目，因此，可以利用早自习的时间有计划地进行背诵，切忌茫无目的、毫无计划地朗读。