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培养孩子不能只注重智力因素的培养而忽视非智力因素的培养。非智力因素是指不受智力影响的行为、习惯、性格、品德、心理等。据有关幼儿工作者的观察,孩子在3岁以前是否接受过良好的非智力因素培养,可直接影响到孩子的智力开发和今后健全人格的形成。在3岁前形成的"不良模式"以后是很难改变的。家庭被称为"创造人类健康人格的工厂",发挥家庭教育的作用保证其人格健康发展需要做好以下几方 相似文献
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自信心在孩子的成长过程中具有非常重要的意义,我们应该怎样保护孩子的自信心.怎样培养孩子的自信心呢? 相似文献
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树木不能无限长高的主要原因是地球引力,即重力。重力的存在严重地阻碍了水分在树木内的顺畅运输,特别是将水分运输到很高的树顶更是困难。大家知道,植物是通过从叶子表面气孔中蒸发水分所产生的动力来从根部吸收水分并将其运输到顶部的。因此,测量树木顶部组织中水的张力就成为确定树木高度极限的重要依据。美国亚利桑那州立大学的乔治·科赫博士率先爬上世界上最高的5棵树进行水分输送测量。其中最高的一棵是生长在美国加利福尼亚州、有“世界第一高树”美誉的红巨杉,此树高112.7米,与30多层高的大厦相当。在这些树的顶部,他们找到了处于… 相似文献
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树木不能无限长高的主要原因是地球引力,即重力。重力的存在严重地阻碍了水分在树木内的顺畅运输,特别是将水分运输到很高的树顶更是困难。大家知道,植物是通过从叶子表面的气孔中蒸发水分所产生的动力,来从根部吸收水分并将其运输到顶部的。因此,测量树木顶部组织中水的张力就成为确定树木高度极限的重要依据。 相似文献
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《发明与创新》2001,(6)
世界上的树木,包括高132米的王桉、115米的红杉“世界爹”,为何不能无限长高呢? 根据达尔文“自然选择”理论,现今的树木是适应现今环境的佼佼者。试想,如果树木无限地长高,那就要招来风折雷劈等横祸,还会造成阳光、氧、水、养料供给不足,并受到温度等限制。自身支撑能力也是大问题。拿支撑树身重量的树干来说吧。假设一棵树长度和直径都增加到100倍,这时其体积增加100万倍,重量也会增加到同样的倍数,而树干的抗压力是跟截面积成正比的,即只能增加1万倍,因此每平方厘米的截面积上要受到100倍的负载。显然,如果树干的几何形状始终跟原来相似,树干就要被自身的重量压垮。高大的树木要想保持完整,它的粗细对高度的比就该比低的树木大。但加粗的结果,就要增加树下部的承受负载。因此,树木在适应外界环境的进化过程中,它的高度受到了限制。当然侧枝的生长抑制了顶枝的生长。这就是树木为什么不能无限长高的原因。 相似文献